美日两国高等教育大众化模式比较研究

美日是世界上最早进入高等教育大众化的国家,虽然两国依据各自的传统和国情选择了国有化和私有化两种不同的高等教育大众化道路,但它们皆把高等教育大众化的重心放在新型的短期高等教育机构的扩充上,并以完备的高等教育立法和正确的政策导向保障了高等教育大众化的实现.     

高等教育全球化职能扩张机制论

高等教育从其它各层次教育中游离出来,大学从学校中独立出来,原因在于高等教育是属于世界的,大学是属于国际的。高等教育职能是扩张的,大学的职能是扩张的。     

高职教育中职业意识与职业道德的构建

纵观世界高等教育近半个世纪以来的发展,至少已经历过两次大的变革浪潮。第一次浪潮主要是指向高等教育的更多的机会方面,实现政治民主化要求;第二次浪潮则指向高等教育应提供培养更高的能力,“改善经济领域的绩效”,而进一步的变革将是“必须将机会和能力这两个主题尽可能结合好”。随着两次浪潮的起伏,一方面是传统高等教育加强了职业化倾向,鼓励或更多地开设有关职业准备的课程;另一方面则是高等教育结构不断发展、壮大。正是这两次浪潮促使世界高等教育取得了长足发展,高度选拔型的精英高等教育规模缩小,而选拔型和非选拔型的大众化高等…     

世界教育史上的飞跃--中国进入高等教育大众化阶段

2003年将成为世界教育史上一个重要的历史性年份.它有两个重要的标志:一是按在校生数目,2003年中国将取代美国成为世界高等教育第一大国.2003年中国高等教育在校生总规模将达到1 600万人.     

中西方教育融资政策比较研究

高等教育经费不足已成为世界高等教育的共同难题,西方的高等教育融资政策,强化了大学与政府,大学与工业之间的共同促进关系,有效地拓展了高等教育经费的融资渠道,促进了高等教育的发展.这些政策及其良好的效果,对我国高等教育融资政策的研究具有一定的启示作用.可以在分析西方的相关政策及实际操作的基础上,从借鉴的角度,思考完善我国高等教育的融资政策:改革高等教育拨款制度;创办教育基金;组建教育银行和教育集团.     

自卑与超越--美国大学的现代化改革及启示

自19世纪20年代起，美国高等教育反思自己的不足，在自卑中奋起，学习德国并创造性地对本国大学进行划时代意义的改革。通过立法，确立高等教育为经济建设和社会发展服务的体制，并形成了著名的威斯康辛模式；首创研究生院，形成双层高等教育结构；教育科研创新，使大学成为世界知识网络的中心。美国大学学习德国又超越德国的现代化改革举措，对当前我国深化高等教育改革，创建世界一流大学具有重要借鉴价值。     

中美高校教育收费政策的比较研究

美国是世界上高等教育较发达的国家,它丰富的经验对于世界各国高等教育的发展都有一定的启发意义。通过比较,找出中美两国高校教育收费政策特点,两国收费政策制定理念、制定机构和影响因素的不同,为中国当前高校教育收费政策提供借鉴和参考。     

经济全球化与我国高等教育的发展

经济全球化是当今世界发展的趋势.经济全球化将会对我国高等教育产生什么影响,我国的高等教育究竟应当如何改革才能适应经济全球化的要求?面对世界经济全球化的挑战,我们需要采取一些应对的措施,更需要努力提高我国高等教育的质量和水平.     

美国高等教育改革发展及启示

美国已作为世界最强国进入了21世纪,但高等教育的改革与发展仍然是美国政府十分关注的重要课题.美国高等教育的改革有其自身独特的特点,分析其特点与所采取的措施,对中国高等教育改革将会有一定的启示.     

国际化是高等教育的战略选择

经济全球化，促使高等教育的国际化。面对中国加入WTO，高等教育一方面要为科技、经济培养了解国际经济、了解国际社会，具有国际意识、国际知识和国际交往能力的人才；另一方面要适应教育市场国际化。WTO使世界高等教育成了一个大市场，中国高等教育要主动进入这一市场，发挥比较优势，积极拓展世界教育市场。因此，要树立国际化的教育观念，从教育目标国际化、教育内容国际化、教育方式国际化、教师构成国际化和学生来源国际化等方面的实施高等教育国际化的战略措施。     

论我国高等教育的国际化

我国正式加入世界贸易组织后，开放我国的教育服务业，尤其是高等教育是大势所趋，这意味着我国的高等教育将面临国际化的挑战。为此，我国的高等教育要采取措施，加速国际化的进程，融入世界，争取国际承认。     

关于高等教育大众化的思考

高等教育是最高层次的教育阶段,在整个国民教育体系中处于“龙头”地位。在当今世界．高等教育发展水平是衡量各国综合国力的重要标志。我国近代的高等教育始于十九世纪末．经历了IOO多年的发展。新中国成立后,尤其是党的十一届三中全会以后,高等教育的改革和发展取得了巨大的成就,积累了丰富的经验,初步建立了形式多样、层次齐全、学科门类比较完整的社会主义高等教育制度和体系。即将到来的21世纪,将是一个科技、经济迅速发展、社会更加进步、国与国之间竞争更加激烈的世界。迎接ZI世纪提出的挑战,提高我国参与世界经济竞争的能…     

高等教育资源优化结构合理配置研究

本文对我国及世界丰富的教育资源和庞大的教育产业做了概略的调查与研究,对我国现存高等教育资源做了详尽的分析与论述。作者从我国高等教育资源结构配置内在矛盾分析入手,揭示了当前我国高等教育资源存在的六个方面问题,进而提出了我国高等教育资源结构优化配置合理的五个方面意见。     

加入WTO与中国高等教育

从本质上讲，“入世”是一种经济格局的大调整，但它对国民生活的方方面面势必产生前所未有的影响。“入世”在即，如何正确认识中国高等教育在国际上所处的地位，如何正视“入世”给中国高等教育带来的影响，进而赢得世界教育市场应有的份额，是当前中国高等教育面临的突出的现实问题。一、对中国高等教育现状的基本认识１．中国高等教育尚处“精英阶段”１９９５年我国大学生入学率（包括成人高校）仅为４％，比世界平均１８％低１４个百分点，居世界第８０位，比中等收入国家平均２０％低１６个百分点，仅为高收入国家平均５６％的７％。…     

试论加入WTO后我国会计高等教育创新

加入WTO后我国高等教育将面临着世界高等教育的挑战与竞争，这给我国会计高等教育改革与发展提供了良好的机遇，将对我国会计高等教育观念、教育目标、课程体系、教学方法、教师队伍和教学管理制度等提出严峻的挑战，为培养具有国际意识和竞争能力的国际型与复合型会计人才，必须进行我国会计高等教育创新。     

美国加州公立高等教育的办学特色及其启示

美国是世界上最发达的高等教育国家之一,而加州又是美国公立高等教育最发达的一个州,其教育质量和效率举世公认,是美国高等教育的缩影。文章作者通过对美国加州公立大学的走访和考察,了解了美国加州公立高等教育的基本情况,总结了其办学特色,并提出了铜陵学院在进行省级示范应用型高校建设中的借鉴经验。     

顺应高等教育国际化趋势推进大学生英语学习改革--为尹富林著《大学生英语学习导论》作序

20世纪90年代以来,在全世界范围内兴起了新一轮的高等教育国际化的浪潮.这一股不可抗拒的历史潮流将对世界各国高等教育以及经济与社会发展产生极为深刻的影响.     

浅议现代大学制度的构建

自高等教育扩招以来。现代大学制度已经成为高等教育界备受关注的焦点话题,也是高等教育改革实践中的热点问题。现代大学制度的提出是与当前世界科学技术迅猛发展的形势,我国高等教育结构性调整,大学教育的功能不断拓展和提升的背景密不可分的。建立一种什么样的高等教育体制及其运行机制。关系到高等教育结构的优化和教育目标的实现,教育部门普遍存在的问题,也涉及到大学制度方面存在的问题。因此,借鉴先进国家的成功经验建立我国现代大学制度是新时期新形势下高等教育改革的方向。     

大学英语教学增加中国医学内容促进中医文化传播

当前大学英语教学西方文化倾向十分突出,与提升中国文化软实力和培养新时期高等教育人才文化素质之间存在矛盾。本文发现,中国医学文化是中国文化优秀代表,大学英语教学应增加中国医学文化内容,使大学英语教学真正全面、客观而深刻地呈现世界多元文化,成为世界民族文化平等交流传播的真正平台,并使大学英语教学在高等教育中突出中国文化优势和力量,使高等教育人才具备更好担当中国文化走向世界的能力,为国际文化交往中有效传播中国文化,增强中国文化软实力。     

中国高等教育普及化阶段的发展特点及战略导向

新时代的中国高等教育进入了普及化阶段,面临着培养人才以实现中华民族伟大复兴和推动构建人类命运共同体的时代重任。普及化阶段的高等教育具有3个突出发展特点:一是,家国情怀和国家战略意义更加突出;二是,买方市场特点更加凸显;三是,人民满意成为评价高等教育发展水平的重要标准。在此背景下,中国高等教育有3个方面的发展战略导向:一是,“领跑”世界高等教育成为中国高等教育的发展目标;二是,“互联网+教育”成为中国高等教育的重要发展形态;三是,分类型、有特色成为中国高等教育的发展路径。