跨文化商务活动中非语言交际方式的应用

非语言交际方式是商务活动中沟通交流的一种重要方式,尤其是在跨文化商务沟通中,非语言交际往往直接影响着商务沟通的效果.文章阐述了非语言交际的内涵、类别及应用技巧.     

体态语在跨文化商务沟通中的应用对比

本文从非语言交际的体态语的角度，阐述了非语言交际在跨文化商务沟通中的重要应用，有效剖析了影响跨文化商务沟通的四种体态语交际方式：表情、手势、目光和体触。     

五年制高职商务英语专业人才培养模式探究

五年制高职商务英语专业以培养学生在国际商务环境下的英语交际能力和商务沟通能力为目标,是跨商务和语言范畴的一门实践性很强的专业。因此要紧密结合地方经济发展需要,积极创新高职商务英语人才培养模式,突出市场需求和学生实践应用能力,凸显“语言＋商务＋方向”的专业特色。     

跨文化商务沟通中的非语言交际

跨文化商务沟通中，非语言交际起着举足轻重的作用，占整个交际过程的70％。非语言交际涵盖身势语、商务礼仪以及时空安排；非语言行为在跨文化交际中丰富了文化的内涵，在跨文化商务沟通中体现了人的价值取向和行为准则；非语言行为发挥着独特的社会语用功能。     

英文商务信函中的情态及其模糊语用功能分析

模糊限制语是模糊语言的重要组成部分，具有重大的研究意义，因此引起了国内外学者的广泛关注。情态在商务英语，尤其是英文商务信函中广泛存在。研究英文商务信函中的情态模糊语用功能对于建立良好的贸易合作关系有着重要意义。     

商务英语中模糊限制语的语用功能

模糊限制语是最典型、最普遍的模糊语言,在商务英语交际中发挥着重要的作用.文章分析了商务英语中模糊限制语的语用功能,指出正确有效地使用模糊限制语能使商务交际更准确、更灵活、更礼貌、更生动.     

解析培养国际商务沟通能力的关键

当今时代,随着世界经济一体化进程的不断发展,国际商务活动日益频繁,社会上需要大量有着较高的国际商务沟通能力的人才.而在高校,国际经济与贸易专业则成了一门热门学科.在商务英语学习中,学生要想掌握好国际商务沟通能力,既要掌握扎实的英语语言能力,还要学习国际商务知识.而在这学习过程中,培养跨文化意识起着十分重要的作用.     

商务英语信函中的模糊语言语用功能探讨

商务英语信函,作为会话的一种书面形式,其写作往往追求明白与精确,但是在某些时候也不乏模糊表达,这是一种利益的需要。恰当地运用模糊语言,能产生积极的效果,从而实现和对方良好的沟通,以达到目的。本文在介绍了模糊语言的前提下,通过举例,着重探讨了模糊语言在商务英语信函中的语用功能。     

论英语专业学生跨文化商务沟通能力的培养

商务沟通是现代社会经济发展的重要组成部分。没有良好的沟通，就没有成功的商务活动。提高学生的跨文化商务沟通能力是英语专业的重要教学目标之一。本文基于英语专业全英语教学实践，指出全面提高学生跨文化商务沟通能力的必要性，分析了影响学生跨文化商务沟通能力提高的障碍，并提出了相应对策。     

模糊语言在文学中的美学功能

模糊语言是语言中的普遍现象.在文学作品中使用模糊语言,其结果不是使表达的意思模糊,相反它能大大丰富其表现力.本文首先对模糊语言的先行研究和功能作一个简要的介绍,继而以散文、诗歌和小说的实例(主要是《红楼梦》这部作品中使用的模糊语言)分析阐述模糊语言的美学功能,目的在于提高人们对文学作品中模糊语言的敏感性和审美能力.     

现代商务英语写作中的交际能力特征

随着信息技术的高速发展,商务英语信函已成为国际商务往来中最基本的交流方式。从交际能力理论的视角分析现代商务英语信函在不同的文体层面上体现出的可接受性、得体性或现实性等交际能力的特征,旨在表明现代商务英语写作中需要充分运用人际交往的心理策略并采用简约的语言风格。     

跨文化商务交际能力培养研究

商务活动的核心能力是跨文化商务交际能力。影响有效交际的变量非常复杂,包括交际者的语言差异、文化差异、意识形态差异等,这些差异会成为商务交际中的障碍,直接造成经济损失。以跨文化交际理论为基础,从情感、认知、行为三个层面构建跨文化商务交际能力培养模式,提出商务英语教学应该实行语言知识传授和人文综合素质培养并举的原则,将跨文化能力与人的素质培养这一整体教育目标有机地结合起来,使知识的掌握更具有实用性和交际性。     

模糊语言的礼貌表达功能——从遵循礼貌原则角度分析

模糊语言是礼貌表达的一个重要策略。在交际中,人们为了遵循“礼貌原则”,可以合理地使用模糊语言来维护双方的面子,使交际有效地进行。从遵循礼貌原则的角度,通过对不同模糊词类的分析,具体说明了模糊语言在交际中的礼貌表达功能。     

英语模糊语言及其在英语教学中的运用

英语语言交际中存在大量的模糊语言。在教学中,英语教师应充分认识模糊语言,学会正确地运用模糊语言,创造和谐的交际课堂,提高课堂教学效果。     

试论商务英语写作中语言的风格

商务写作力求言简意明,简短扼要。本文以实例的方式,从词语、语态、语气三个方面对比了商务交际中的英语语言风格,旨在提高商务英语写作的实际操作能力。     

模糊语言与会话原则

模糊语言是广泛存在于人类言语交际中的语言现象。该文结合模糊语言在实际会话中的运用就合作原则的违反与礼貌原则的遵守进行探讨。并认为礼貌是制约语用的关键。     

论跨文化交际中体现的中美商务风格

本文从两国的核心价值观以及跨文化交际的角度来探讨中美商务风格中的差异，包括关系导向型文化和生意导向型文化对于商务活动中几个方面的影响：业务的建立、语言风格与超语言行为（对话轮换与对话穿插）、谈判与合同、称谓以及商务礼仪（宴请和送礼）等，并针对每种情况提出一些应对的方法。     

模糊限制语的语用价值及语用失误

模糊限制语是模糊语言表达的一种形式,无论是在口头语言还是在书面语言中总少不了它的身影。它在交际中具有重要的语用价值,如精确话语信息、增强语言表达的灵活性等,但若滥用模糊限制语也会造成语用失误。     

信息沟在大学英语课堂教学中的应用

信息沟是人们进行交际的诱因和基础，也是语言习得活动的基本前提。大学英语课堂上创设信息沟有利于促进学生进行信息交流，实现语言的有效输入和输出，并在真正运用语言的过程中实现语言习得。可以运用信息沟的理论进行课堂教学，并在设计信息沟任务过程中应注意任务的适宜性、开放性、多样性、和趣味性[2]，以提高大学英语课堂教学效率。