学习力:企业最本质的竞争力--供电企业创建学习型组织初探

21世纪,关于学习型组织的管理理论被越来越多的国内外企业所关注和重视,知识作为生产要素的地位空前提高。人们常说：企业之间的竞争,说到底是人才的竞争。这个“底”其实并非真正的底,真正的“底”是人才的学习力,包括全体员工的学习力。因此,学习和汲取更多的知识、不断提高领悟、把握和整体驾驭知识的能力,将成为包括供电企业在内的所有企业实现一切发展目标所必须的前提。     

如何把柳州供电局办成学习型企业

一、构建学习型企业是我局图生存、谋发展的必然选择。随着知识经济时代的到来，企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争，只有具备高素质的人，才能有高素质的企业。而员工的高素质，在很大程度上取决于其学习能力。从这一意义上说，在新的时代背景下，企业竞争的实质是学习能力的竞争，企业竞争惟一的优势是来自比竞争对手学习得更快的能力。因此，打造学习型企业，鼓励员工不断学习，更新知识结构，最大限度地发挥自己的智力，是企业参与知识经济时代竞争的必然选择，也是在市场竞争中站稳脚跟并赢得竞争的重要保证。     

创建学习型企业争做知识型劳动者

江泽民同志在党的十六大报告中指出：“要形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”企业是社会的重要组成部分，而随着市场竞争的深化，企业面临的竞争已由产品竞争、质量竞争、技术竞争、服务竞争，深入到人才竞争，进而     

建设学习型党组织

全面建设高水平小康社会,一项重要的奋斗目标和任务就是要领导全国人民把我国社会建成全民学习、终身学习的学习型社会,从而促进人的全面发展。建设学习型党组织也是我们企业实现持续有效较快协调发展目标的重要举措。现就我们企业如何建设好学习型党组织谈几点看法: 学习型党组织的基本特征重视学习、善于学习,是我们党的政治优势,也是我们党各级组织的显著特     

工会在“创建学习型班组，争做知识型员工”中应注重做好三个方面工作

学习型组织是在知识经济时代应运而生的管理理论，构建终身学习体系和学习型组织，已成为各行各业应对新一轮经济科技竞争，抢占市场竞争制高点的主要对策。班组是企业的细胞，是企业转机建制、走向市场的“前沿阵地”，班组这个企业“细胞”活力的强弱直接影响企业参与市场竞争能力的大小。工会在创建学习型组织     

创建学习型企业是现代企业领导义不容辞的责任——访山东肥城矿业集团公司总经理孔青

自江泽民同志在2001年5月召开的亚太经合组织人力建设高峰会上提出“构建终身学习体系，建立学习型社会”和在十六大报告中提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的主张以来，研究学习型组织理论，创建学习型组织的热潮一浪高过一浪，并被越来越多的组织、企业和个人所接受。作为国有重点煤炭企业怎样准确认识创建学习型企业的重大意义?如何创建学习型企业?就这些问题，本刊记者采访了山东肥城矿业集团公司总经理孔青同志。     

在职培训一个历史性的课题

在21世纪，资源已不再是致富的保障，只有储存于头脑中的知识是掘之不尽的金矿。在这个竞争越来越激烈的社会，如果仅仅固守着原来的知识和技能，将会被别人所超越。因此，需要不断地“充电”，才能提高个人综合素质，以适应形势任务的发展变化。一些国企高层领导也认为培训是企业发展的需要，开始更多地关注培训给企业带来的实际效果。新经济的企业老板们更认识到，只有员工知识和技能不断得到更新，才能应对日益激烈的竞争。     

E-learning在线学习与企业学习型组织建设

随着信息时代的到来与企业自身发展的需要,越来越多的企业希望能够有效地组织员工学习新知识和新技能,把企业发展成为一个"学习型组织",而e-Learning这种全新的学习方式在其学习理念上完全满足时代的要求并且符合"学习型组织"的内涵.因此,e-Learning作为一种构建企业技术和管理创新战略组合的重要手段,作为企业形成核心竞争能力和保持竞争优势的重要因素,已经受到企业管理者和相关学者的广泛关注.     

科学提升学习型班组创建水平

“学习型组织”是一个能创造、获取和传递知识的组织,同时也善于修正自身行为,以适应新变化。党的十七大把“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要目标。开展学习型班组建设,目的在于引导广大职工树立终身学习理念,学习新知识,掌握新技能;营造尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造的班组环境,     

学习型企业员工应实现四个学习转变

在企业竞争日趋激烈和创建学习型企业的背景下，企业员工的自我学习与接受所在企业安排的教育培训一样，成为提高员工自身工作素质的需要，员工的学习应实现四个转变：一、从补充型学习向能力型学习转变；二、从一次性学习向终身学习转变；三、从部分员工的学习向全员学习转变；四、从脱产半脱产学习向全过程学习转变。     

企业自学习机制的建立

一、具有自学习机制的企业具有自学习机制的企业是这样一种组织，它擅长于不断创造、吸收和传播普及新知识、新观念和新方法，并能据此进行创新应用，及时转变企业行为，按照新的标准要求行事。具有自学习机制的企业，这一概念首先强调的是不断学习新观念、新知识、新方法。这些新思想可来源于企业探索经营的结果，如小天鹅公司的“末日管理”，美菱集团的“顾客导向管理”等；也可来源于外部的知识转移，如ISO9000质量管理标准认证。其次，这一概念强调的是新观念、新知识、新方法的创新应用，根据这些新思想转变企业和个人的行为。具有…     

国有企业建立"学习型组织"的策略

随着知识经济的到来，市场竞争越来越激烈，企业面临的竞争已经由产品竞争、质量竞争、技术竞争、服务竞争深入到人才竞争，进而又逐步深入到人的学习力的竞争和企业学习力的竞争，因此，建立“学习型组织”已成为企业生存和发展的必然选择。     

为企业的高飞插上翅膀——安徽马鞍山供电公司干部学习培训结硕果

企业的竞争实质是人才的竞争，而人才的竞争本质上是学习力的竞争。干部作为企业发展的中坚力量和组织保证，其素质的提高能够带动企业整体素质的提高。因此提高干部的学习能力，建设高素质的干部队伍是增强企业竞争力的关键一环。[编者按]     

ISM法构造企业知识管理及其制约因素系统结构模型

随着科学技术的发展，人类的知识量在飞速膨胀。现代企业越来越明显地置身于复杂而激烈的竞争之中，而企业间的知识竞争也日益成为企业成败的关键因素。一个企业要想维持高速运作的状态需要做好以下五个层面的工作：首先是制订公司战略与实施管理工作；其次是有效地设计公司业务模式，企业的业务模式设计不好，会使人员冗余达到20％～30％；第三是优化整个流程体系；第四大力提高各项要素，     

供电企业创建"学习型组织"的思考

党的十六大报告明确指出“要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的奋斗目标。在学习贯彻十六大精神中．许多供电企业也明确了创建“学习型组织”这一目标并制订了实施方案,笔者结合实际,就供电企业创建“学习型组织”的必要性、可行性和工作思路,谈谈看法。     

新思维新组织与新机制

伴随着在21世纪的到来，以信息技术革命为代表的科学技术迅猛发展，给人类社会经济生活带来了深刻变革，知识经济正在取代工业经济而成为社会主导经济形态。杜拉克曾说：“知识生产力已成为竞争和经济发展的关键，知识已成为首要产业，这是不可逆转的发展趋势。”企业作为国民经济的细胞，其所面临的时代背景和经济环境发生了巨大变化，在这种变化中，企业管理创新的任务就显得尤为艰巨。     

基于网络的企业学习与治理机制

随着经济全球化和市场竞争加剧，战略联盟、虚拟企业等形态的网络组织大量出现。在这种背景下，解决企业网络中知识资源治理的问题成为关键。交易成本经济学把企业网络视为一个交易平台，提出了基于“专用性投资”的解决方案。本文认为．企业网络具有知识性质，网络学习是解决企业网络中知识资源“公地悲剧”现象和提升网络价值的关键。成员企业的网络学习的效率不仅取决于其知识学习能力积累和网络的知识学习能力积累，而且还取决于网络知识共享平台。网络知识共享平台是提高成员企业知识吸收、结合和创新能力的重要机制．     

成就“学习型企业”——为何要走学习这条路

美国《财富》杂志指出：“未来最成功的企业,将是那些基于学习型组织的企业”。当我国进入知识经济和经济全球化的今天,企业之间的激烈竞争也随之凸现。而企业的竞争归根结底是学习力的竞争,创建、培植学习型企业是顺应了知识经济时代瞬息万变的潮流。善于学习,善于思考,迅速把新知识应用于企业发展,已经成为企业竞争力的基石和决定企业兴衰的关键因素。     

“学习型班组”的思考

企业建设的实践证明,职工素质的高低,直接决定企业可持续发展能力和竞争力;班组建设的水平,直接体现企业综合实力和战斗力。在知识经济时代,学习型组织越来越受到班组的认同,这也是企业文化的一部分。班组应在原有的条件下,积极地向外界学习,组建知识联盟,使班组始终站在知识经济的前端,把握市场竞争的脉搏,不断发展壮大。     

知识存量、双元学习与企业绩效关系研究

知识是企业的战略性资源，是企业竞争优势提升的重要源泉，但关于知识如何影响企业绩效的内在机理尚不明晰。本文引入企业双元学习中介，探索并检验知识存量对企业绩效的作用过程。采用回归方法分析了223家科研技术类企业数据后，本文得出结论：（1）企业知识存量对企业绩效有着促进作用；（2）知识存量是通过作用于双元学习而对企业绩效产生影响；（3）企业规模在此过程中有着显著调节作用。本文研究为企业有效开展知识积累及双元学习活动提供启示。