基于信息化的高职财经类专业综合实训中心构建模式研究

在现代信息技术飞速发展的今天,建设一个具有技术先进、布局合理、功能完备的财经类专业综合实训中心,对提高专业学生职业技能具有十分重要作用。本文从分析高职院校财经类专业实训中心建设过程中存在的问题着手,详细分析构建基于"互联网+"的"财经类专业综合虚拟仿真+移动实训中心构建"原则及模式。     

财经院校研究生能力培养与教学模式分析

财经类院校研究生培养的传统方式存在着重理论、轻应用,重方法、轻能力等问题.本文针对这些问题,系统分析研究财经类院校研究生的教学模式.本文在财经类院校培养研究生是以高级应用型人才为目标的条件下,在完成研究生必要的基本理论训练的基础上,重点培养研究生理论联系实际和解决实际问题,并在解决问题的过程中将经验概括为理论的能力.最后本文提出了理论、方法、实践的财经类院校研究生教学模式.     

办出特色:财经类院校可持续发展的战略抉择

新世纪中国高等教育的高速扩展给财经类院校的发展带来了严峻的挑战,市场份额逐年下降和学科优势无从凸显的双重挤压,迫使财经类院校必须办出特色以求突破。明确发展定位、重视学科特色、加强高水平师资建设、培养个性化合格人才是财经类院校办学特色建设的有效举措。     

“双高计划”建设背景下教学质量评价助推教师职称评审改革的实践审视——以广东省14所“双高”建设院校为例

在“双高”建设中,职业教育职称评审改革和教师教学质量评价改革是“双高”建设院校提升治理水平的重要任务,同时,随着教师教学质量评价结果在高职教师职称评审中的灵活运用,其对于有效提升高职教师队伍教学水平和院校人才培养质量发挥着“指挥棒”和“助推器”的作用。文章以广东省14所入选“双高”建设院校为研究样本,分析梳理了各校现行职称评审文件中关于教学质量评价结果的运用特点,通过深入分析总结高职院校在职称评审中如何有效合理运用教学质量评价结果、继而以教学质量评价“反推”教师提升高质量教学的实践做法和有益经验,提出存在的不足和改进建议,以期为高职院校进一步优化职称评审改革提供参考。     

财经类院校图书馆数字化模式的构建及应用

通过对财经类院校信息需求的分析，阐明了图书馆为促进学院教学和科研的发展，在数字化图书馆建设方面应采取的措施，并深入探讨了如何方便有效地构建适应财经类院校自身特点的数字化模式，以及建成后的应用问题。     

财经院校人文社会学科实验室建设研究

从财经类院校大学生文化素质教育基地建设出发,分析目前财经院校建设人文社会学科实验室的意义、目前存在的误区,对财经类院校人文社会学科实验室建设原则、实验室内容、实验教学体系进行有益探索,并提出具体的建设性意见。     

财经类院校应加强科研工作

高等院校科研水平的高低直接关系着教学质量的水平和学校知名度的高低。目前就财经类院校整体素质和所取得成果的层次来看，要使学院在社会上具有一定的影响，在经济界有一定的发言权，脐身于全国财经类院校的前列，还必须付出艰巨的努力。一、加强科研管理，出一流成果，造就一流人才1．根据基础理论研究与应用研究并重的原则，形成以企业改革和金融体制改革为重点的多学科的综合性研究体系。财经类高等院校一方面要注重基础理论研究，坚持以科研促教学的正确方向，另一方面还要面向经济建设主战场，加强应用研究，解决经济改革与发展的实…     

地方财经类院校产学研结合困境与出路研究

地方财经类院校在产学研合作中存在着人才与技术匮乏、起步晚、研究积累期和成果见效期长等问题,"服务社会"的教育观念和"致用之学"的学科特色要求财经类院校必须开展产学研工作。财经类院校产学研合作应当找出路,并从观念、制度和资金等方面予以保障。     

关于加强高等财经类院校通识教育的思考

高等财经类院校培养经济领域的建设者和接班人,根据经济领域对人才综合素质的特殊要求,我们要充分重视在财经类高校实施通识教育过程中碰到的主要问题,分析在财经类高校实施通识教育的必要性、探讨解决这些问题的途径和对策.在财经类高校加强通识教育是把财经类高校学生塑造成完整的"人"的需要;是克服财经类高校长期实施专业教育所带来的负面影响的需要.加强高等财经类院校通识教育有助于财经类高校人才的可持续发展.     

“双高计划”背景下高职院校校本人才培养工作状态数据采集与管理研究

"双高计划"背景下,高职院校人才培养工作状态数据对宏观管理、行政决策、院校治理、内涵建设的重要作用愈发凸显,数据采集与管理却存在诸多短板。本文提出强化数据意识、完善数据管理机制、构建校本人才培养工作状态数据管理平台、善用数据治理促进治理能力现代化等建议,助力数据精准管理,促进院校治理能力的提升。     

试论财经类院校产学研合作教育

发展产学研合作教育是财经类院校创特色的重要战略，本文分析了我国现阶段财经类院校产学研合作教育存在的问题和推进产学研合作教育的现实性与可行性，并在产学研合作教育的合作模式、制度建设、基础建设等方面提出了对策建议。     

财经类院校大学生考证与就业的关联性研究——基于广东省三所财经类大学的调查

近年来,大学生考证情况越来越"热",但毕业生的就业形势日益严峻。因此,考证与就业的关联性备受质疑。基于这种质疑,本研究针对财经类院校大学生考证与就业的现状,以广东某三所财经类院校为例,运用问卷调查、访谈等方法找出财经类大学生考证与就业关联性之间的影响;在得出结论的基础上,对财经类院校大学生及用人单位提出相应的建议。     

论"双高计划"背景下的信息化水平提升策略

提升信息化水平是"双高计划"建设方案中的十项改革发展任务之一,同时也是"双高计划"建设的重要目标,对高水平高职院校建设的意义重大.要提升高水平高职院校的信息化水平,需要从加快智慧校园建设、推进学校管理水平和效能提升、发展数字经济催生的新兴专业、推进教育信息资源共建共享、建设智慧课堂和虚拟工厂推进混合式教学五个方面进行精准施策,并从组织领导、经费投入、绩效考核等方面予以保障,确保建设成效,引领双高院校信息化水平高质量发展.     

论财经类学科间的兴趣迁移在本科教学中的运用

随着市场经济改革的不断深入,财经类院校在社会主义现代化建设和新农村建设中将发挥着愈来愈重要的作用,如何顺应社会对财经人才需求的趋势,是财经类院校特别是非国家重点建设的财经院校必须把握的方向。对于绝大多数定位为教学型的普通财经院校来讲,如何引导学生学习更加广泛的科学文化知识,向一专多能的综合型人才发展,是本科教学的一个重要任务,也是财经院校教学改革的重点问题。     

编者按

为进一步加强财经类高等学校建设,深化财经类院校人才培养模式改革,不断提高人才培养质量,由教育部高等教育司主办、湖南商学院承办的财经类高等学校本科人才培养工作研讨会暨高等财经院校第三届校长论坛于2009年10月28日在湖南商学院举行。本次会议以“贯彻落实科学发展观,进一步打造财经院校办学特色”与“中国经济社会发展与高等财经教育的人才培养”为主题,     

技能型社会背景下职业院校劳动教育资源配置效率测度与评价

提升职业院校劳动教育资源配置效率是推进技能型社会建设的客观需要。基于我国260所职业院校劳动教育资源投入产出数据,采用DEA模型与Malmquist指数测度职业院校劳动教育资源配置效率。结果表明：职业院校劳动教育资源配置效率整体较高,且东部地区职业院校劳动教育资源配置效率高于中西部地区,示范/双高职业院校劳动教育资源配置效率优于普通公办与民办院校。进一步分析得知,我国职业院校劳动教育资源配置效率主要受技术进步影响。东部地区职业院校以及示范/双高职业院校生均公共财政预算教育事业费投入冗余现象较为明显。基于此,我国应调整职业院校劳动教育资源配置,健全劳动教育人才资源流动体系,优化劳动教育财政资源分配结构,为技能型社会建设提供人才支撑。     

坚持科学发展是打造地方财经院校办学特色的必由之路

新中国成立后,特别是改革开放以来,我国财经类院校获得了快速发展。进入新世纪以后,财经类院校既迎来了新的发展机遇,也面临着不少新的挑战。站在新的历史起点上,地方财经院校要谋求发展,必须以科学发展观为指引,突破传统的办学思路,进一步结合地方经济建设与发展的实际,准确定位,办出特色。打造地方财经类院校的办学特色,必须调整办学理念,创新人才培养模式,理顺体制机制。     

“双高”建设背景下高职教师教学创新团队建设研究

在“双高”建设的背景下,高职院校教师教学创新团队的构建是提质培优建设的需求。当前,高职院校教师教学创新团队建设存在团队评价标准不明确、校企命运共同体尚未建立、团队成员分工协同困难、团队带头人能力有待提高等问题。对此,高职院校应通过设置评价标准、寻求校企命运共同体突破点、组建校企“双带头人”队伍、建立团队内部管理机制等路径打造高质量的教师教学创新团队,推进“双高”建设发展。     

财经类院校高等数学教学的思考和建议

针对财经类院校高等数学教学中常见的问题,以财经类院校高等数学教学目的为出发点,阐述了财经类院校高等数学教学应该着眼于全面培养学生利用数学知识解决实际问题的能力;应该服务于学生的未来发展。为此提出转变教学观念、改革教学方法、调整教学内容等提高财经类院校高等数学教学质量的具体建议。     

加强非财经类院校文科实验教学 提升学生就业能力

学生实践动手能力是非财经类院校提升学生就业能力的手段之一。本文主要阐述了实验教学在非财经类院校文科学生培养中的重要地位,分析了非财经类院校文科实验教学的现状和特点,最后提出了加强文科实验教学的几点建议。