加强校企合作,促进实训基地市场化运营

职业院校与企业的深度合作是利用职业院校与企业不同的教育资源和教育环境,培养能适应市场经济发展、适合企业发展需要的高技能型人才为目的的教育模式。校企合作、工学结合、顶岗实习、订单培养是教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见规定》的精髓,职业院校要办出活力,企业持续发展需要高技能人才的有序接替,就必须坚持校企＂双主体＂办学、＂双主体＂育人,实现实训基地市场化运营。     

铁路高职院校工程专业人才培养模式

铁路职业院校作为培养铁路高技能人才的重要阵地,担负着培养铁路高技能人才的重任。铁路职业院校目前的高技能人才培养模式与铁路现代化发展需要还有相当的距离,亟待进行改革。借鉴发达国家高技能人才培养模式的先进经验,提出了构建铁路职业院校高技能人才培养模式的建议与构想,重点从培养模式、课程模式、培养途径等方面进行阐述,试图探索一条以校企合作为主、具有可操作性的适应铁路发展需要的铁路职业院校高技能人才培养之路。     

提升职业院校专业教师技术服务能力的有效途径和方法

亚太经合组织认为,满足对高技能人才的需求已经成为维持经济增长和消除贫困的关键问题.而要培养出高技能人才,关键因素是职业院校的专业教师.“校企合作”的职业教育模式是提升职业院校专业教师技术服务能力的有效途径,本文围绕提升职业院校专业教师技术服务能力进行阐述,并提出自己的几点建议.     

职业院校如何通过联合办学推进学生就业——以潍坊工商职业学院为例

职业教育的基本特征是产教融合、校企合作,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一,是职业教育的发展方向,是培养高技能人才的必由之路,也是高职院校推进学生就业的必要途径.根据笔者的创新教育实践,本文从引企入校、订单培养、校企共建、习训结合等方面,具体论述了职业院校如何通过校企联合办学促进学生就业工作.     

浅谈焊接专业实训教学中的模块化教学

培养大批量适应现代焊接生产发展和技术要求的高素质焊接专业技术人才是摆在职业教育面前的一个重要任务。职业院校的焊接专业以培养从事焊接工作的中、高等技术工人为目标,传统的理论授课后集中实训的教学模式,已不能满足企业单位的要求。本文初步探讨了在焊接专业实训教学中,利用校企合作的契机,通过模块化教学,培养适应企业需求的高素质、高技能的人才。     

职业院校校企合作的制约因素分析

建立校企合作的人才培养模式，培养满足企业需求的实用型技能人才，无疑是当前我国职业院校必须面对的一项重大而又艰巨的任务。由于企业对高技能人才培养的高度重视，校企合作的人才培养模式愈加蓬勃发展。但是，这种职业教育模式在不断发展壮大的同时，遇到了合作双方不可回避而又无力解决的诸多难题。     

校企合作在职业院校人才培养中的模式与作用

职业教育内涵发展,就是要促进职业教育与区域经济社会互动发展,使职业院校与区域经济社会相互融合,而校企合作在其中起到了十分重要的作用。通过各种形式的校企合作不但可以提升职业院校的学生就业能力,同时也为企业人才奠定了坚实的基础。     

把开展职业培训作为深化校企合作的主战场

校企合作是高职院校提高教学质量、培养高素质高技能人才的必由之路,是企业获得生产所需的知识够用,技能熟练的高素质技能型人才的重要方式,要克服校企合作的障碍,促进校企合作深入快速发展,必须把职业培训作为深化校企合作的主战场。     

校企合作的育人之路

校企合作,共育人才是职业院校培养高技能人才的根本途径。这一模式虽已被我国50多年的技工教育实践所证明,但由于种种因素的制约,始终没有得到很好地发展,时至今日,仍然缺乏体制、机制和制度的保障。黑龙江省的经验做法将给校企合作共育技能人才的模式提供一些思路。     

校企合作提升职业院校教学质量

校企合作是职业教育本质的体现,它在高技能人才培养过程中的作用已经得到公认。本文阐述了通过校企合作的几点做法：调整传统教学体系、应用多种办学形式、培养双师型师资队伍,探究职业院校提升教育教学质量的途径。     

积极服务地方经济 探索校企合作新模式

经济社会持续快速发展离不开高水平技能应用型人才.作为地方高职院校担负着为当地企业培养既具有丰富的理论知识又具备较强动手能力高技能人才的重大历史使命,就必须积极寻找与企业合作的切入点,积极为地方经济服务,探索校企合作新模式,不断提高自身服务社会的能力.     

校企合作下职业院校学生工匠精神培育路径研究

“工匠精神”对我国传统工艺的发展起着举足轻重的作用。职业院校是我国最主要的技术技能人才输出基地,每年都为社会和国家的发展输送大批的高素质技术技能人才,职业院校在培养学生的同时,更要重视培养工匠精神,把“工匠精神”融入职业教育的各个方面,培养当代急需的、具有工匠精神的应用技术技能人员。本文将分析职业院校学生工匠精神培育中存在的问题,剖析校企合作下职业院校学生工匠精神培育的必要性,最终有针对性地提出校企合作下职业院校学生工匠精神培育路径。     

职业院校高技能人才培养现状、问题及对策——以山东省为例

＂技能型人才在推进企业自主创新方面具有不可替代的重要作用。＂这是胡锦涛总书记就高技能人才培养作出的指示,深刻揭示了高技能人才在推进经济发展中的重要作用。山东作为人才大省,近年来把培养造就高技能人才作为建设先进制造业强省的关键环节,高技能人才队伍建设居于全国前列。职业院校作为培养高技能人才的主阵地,为当地经济建设培养和输送了大批高素质的技术工人。因此,以山东省为例,研究和探讨职业院校高技能人才培养的现状及存在的问题,对如何完善我国职业院校的高技能人才培养机制,加强高技能人才队伍建设,具有一定的参考价值和现实意义。     

校企合作共建实训基地管理体制改革的研究

校企合作是大中专院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地培养一线实用型技术人才的重要举措。探索校企合作共建实训基地管理体制,是优化管理体制,提高教育教学质量、培养高技能人才的必然选择。     

论职业院校的校园文化与企业文化之对接

目前职业院校的校园文化的建设存在诸多问题,通过培养双师型教师、引企入校、工学交替等方式可促进校企文化的对接,培养直接为企业所用的高技能人才。     

关于我国高职院校校企合作办学的问题及对策研究

高等职业技术教育是以服务为宗旨,以就业为导向,以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为目标,走产学结合的发展道路。随着我国经济社会的快速发展,越来越多的高职院校开始重视并实施校企合作办学。因此,研究与探索高职院校校企合作模式,对于提高高职院校人才培养质量以及企业培养优秀人才有着举足轻重的作用。     

试论校企合作培养高技能人才

一、引言 职业技术学校所培养的学生要服务社会、紧贴市场;而用人企业需要有技能、动手能力强的员工,如何能使二者达到双赢,校企合作是现如今最实际、最能达到理想效果的一种操作模式。对于高级技工学校来说,校企合作更是不可或缺的基础条件,它是培养高技能人才的有效途径。     

抓住校企合作机遇,培养商贸优秀人才

校企合作教育是学校与用人单位共同合作,培养具有全面素质人才的教育模式,目的是在适应市场的前提下,加强高技能人才培养的合作。商贸服务系在培养人才的过程中与企业开展了一系列活动,注重培养学生的实践操作能力,校企合作已经成为培养各类技能人才行之有效的途径,并积累了丰富而具体的实践经验。     

高技能人才的摇篮大有前途的就业平台——记哈尔滨技师学院

哈尔滨技师学院是经黑龙江省人民政府批准成立的公办全日制学校，主要负责技师、预备技师和高级工的培养，以及职业学校实习指导教师和社会各类技能型人才的培训任务，是集产学一体化的高技能人才培养基地。学院是首批国家高技能人才培养示范基地、第十届全国技能人才培育突出贡献单位、全国机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校、黑龙江省优秀示范技工院校。     

高职教育校企合作的新路径探究

高等职业教育学校承担着培养“技能型高级专门人才”的重任，而我国的高职教育在培养人才的实践能力上还有很大欠缺，使得社会对高技能人才的缺口十分之大。校企合作的诞生能够有效解决当下问题，提供社会所需的合格的高技能人才，然而校企合作仍存在很多问题，如何完善高职教育校企合作，探求高职教育校企合作的新路径是当下的重要任务。