另一个角度看世界

写这篇小文的意图很简单,就是想把我读《送你一颗子弹》的感受分享给朋友。在网络上,我们可以把各种喜欢的视频、图片上传分享给所有人。而阅读的感受,或者说某一种因阅读而产生的情愫就需要用文字来表达,所以就想用这样一种方式来分享好书。     

理解中国改革的哲学——读周其仁之《改革的逻辑》

正读书是要有选择的,但是,选择的原则因人而异。我的阅读选择往往将作者放在首位。我读《改革的逻辑》(中信出版社,2013年出版)这部著作,看中的就是它的作者周其仁先生。在中国经济学者中,"懂得经济学真谛并能用以剖析现实的学者不多,兼具思辨力、洞察力和凌云健笔的学者更少见;具有全球视野又能持续关注本土现实的学者不多,不疏空、不褊狭的学者更少见,周其仁则是其中难得的佼佼者。"这是财新传媒总编辑、中山大学传播与设计学院院长胡舒立对周其仁先生的评价。我非常认同胡舒立的评价,也正是基于这样的认识,周其仁先生的著作,我基本上都读过。虽然收入《改革的逻辑》这部著作中的绝大部分文章过去都读过,但是,今天作者将其结集出版,系统阅读,仍十分亲切。     

重庆公租房政策实施和评价

目前房价是社会大众最关心的问题之一,十多年来房价的暴涨让很多人增添了很重的负担。政府为了解决这问题也出台了相应的政策,其中"公共租赁房"在一定程度上起到了调控房价的作用。公共租赁房作为一种过渡性的调控政策也有其局限性。通过该政策的覆盖范围、对象及其限制因素展开分析。     

"薄饼人"读者阅读分析及加厚攻略

在网络等多种现代媒体的冲击下,读者获取信息的方式发生改变,从而使读者的阅读方武发生变化,传统阅读方式受到冲击,后现代阅读方式大行其道,读者普遍只追求广度而极少追求深度,阅读界把他们称为"薄饼人".文章通过对"薄饼人"症状分析,探讨了不同程度"薄饼人"读者阅读方式的修正方案.     

我校图书馆读者阅读情况统计与调查分析

阅读活动是人类独有的文明行为，也是人类普遍的社会现象，如果不仅仅指对于文献的阅读，则人的一生都是在阅读中度过的。人一生下来，就开始了对周围事物的阅读，人们时时都在阅读，对所有的事物都进行阅读，这种广义的阅读是与生俱来的，它伴随着人们度过一生。而一般所指的阅读，则是对文献的阅读。     

提高非英语专业学生英语阅读能力的有效途径

英语的应用能力包括听、说、读、写、译五大方面,其中读就是指英语的阅读能力。阅读能力不仅对于实际的应用有意义,对应试也起着关键作用。笔者以为阅读能力是学生综合能力的集中体现,主要涉及到词汇量、长句分析能力(翻译能力)、瞬间记忆力等几大方面。要想全面提高英语阅读能力就要从这几方面同时入手,集中精力各个突破。     

提高大学英语阅读能力的实践与探索

阅读理解是语言能力综合运用的一种体现，无论在考试还是在工作中都十分重要，提高阅读理解能力，即要多读，又要训练阅读速度及准确率。     

用好即时情景 培养“五格”人才——以湖南体育职业学院“五格”人才培养为例

立德树人是教育的根本任务,如何将大学生培养、塑造成合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人成为众多教育者和学者的研究方向。基于此,创造性地提出品格、智格、体格、人格、国格"五格"兼具的人才培养目标,探讨了即时情景在人才培养中的价值,并探讨了开展做好事、练好字、读好书、练好技、写好文"五好"活动教育这一培养路径,从而为实现"五格"人才培养目标提出切实有效的建议。     

把自信刻在名字上

这是一本分享经验的职场书,相信每个职场人看完以后,都能带着不同的收获走。主持人李静说这是一本关于选择的书,各路"名嘴"孟非、何炅、黄健翔、李晨都从自己的角度分析了这本书,并向年轻人倾力推荐本书。在我看来,这本书的内容很丰富,是一本值得反复阅读的好书,书里分享了9个人的真实人生。人一辈子的经验,你在一本书中轻松学到。看过《职来职往》的朋友,都会被主持人李响和节目中达人自信的气质和得体的谈吐所吸引。但     

以理智的心态面对危机

2003年SARS爆发期间,孙玉红、王家、周卫民都在美国哈佛大学读公共管理硕士,身在海外,却心系国内,每天阅读报道,心急如焚。他们当时就决心把研究危机管理作为对祖国的贡献。危机管理对中国的政府是个崭新的课题,对中国的企业也是个崭新的课题。但是对于充满变数与动荡的新世纪,     

对"碎片化阅读"产生背景的分析

"碎片化阅读"作为一种信息化社会密切相连的新兴阅读方式,深刻地改变了我们业已形成的阅读观念和阅读习惯."碎片化阅读"的出现并非偶然,而是具有深刻的社会生活背景和思想文化背景,还反映了现代读者在阅读方法与理念上的变化趋势.我们有必要对"碎片化阅读"的产生背景进行深入挖掘和耐心梳理,以便于明确脉络、加深认识,从而最大限度发挥碎片化阅读的巨大潜力,将其更好地应用于学习工作和日常生活等诸多领域.     

浅谈如何提高初中英语阅读课教学的实效性

阅读是学生接触外语信息、参加外语实践的重要途径.提高阅读能力是培养语言交际能力的重要方式.阅读能力的获取要依赖于课堂,但在我们的课堂中仍有许多亟待解决的现实问题.本文旨在通过对英语阅读教学过程即读前读中和读后的活动创新,激发学生的阅读兴趣,提高阅读的技巧和策略.     

大学英语四级阅读理解题型分析及解题技巧

阅读是增长知识、获取信息的主要途径,阅读理解能力是英语教学的重点.近年来,注重对大学生阅读理解能力的考核已成为一大趋势.阅读理解能力影响并制约着听、说、写、译能力的形成和发展,大学英语教学大纲也把培养阅读理解能力作为一个主要的教学目标.     

今天，你读书了吗

日渐式微的传统阅读 从上世纪90年代中期开始，随着网络传媒的普及，以及网上阅读量的不断增加，学者逐渐提出了当代阅读的概念。传统阅读和当代阅读的区分最初只是传播介质的不同，即传统阅读依靠的是书籍，当代阅读依靠的是网络、手机等当代传播工具。但随着网络传媒、手机阅读的发展，当代阅读有别于传统阅读并不仅仅体现在媒介上，而是阅读的内容、阅读的意义都在发生着变化。     

多元主体参与背景下图书馆服务延伸与阅读推广

随着社会的发展,不同的时代对图书馆的要求也不同,多元主体参与背景下的图书馆服务延伸与阅读推广是我国现阶段对图书馆的要求。多元主体共同参与是图书馆事业发展的必然性;服务延伸是图书馆发挥优势资源,构建公共文化服务体系的重要举措;阅读推广是图书馆利用效率最大化的重要方式。     

英语阅读理解能力及解题思路

提高英语阅读理解能力最有效的方法英过于平时多读,考生必须熟读并背诵<综合英语>课本上一些重要的文章,掌握每篇文章后面的注释及语法;必须认真对待<英语阅读>课本上的每一篇文章,特别需要注意加强课外英文阅读.每天阅读杂志上的英语文章或其它英文读物将有助于考生形成语感,从而提高其英语阅读水平.     

艾柯的“清单文学”

这本书本身就是一本清单。当然,仔细追究起来阅读每本书都如同阅读一本清单目录。唯一不同的是,意大利作家翁贝托·艾柯编著的这本《无限的清单》就如同把我们原来阅读时的千头万绪整理成了一种有秩序的清单,并且用这份清单互相指涉文学史无数的清单文学。而对我们的阅读行为来讲,我们会在阅读中回忆自己读过的书中,有哪些片段是以清单的形式书写罗列的,有哪些记忆是可以串缀起来的,有哪些碎片跨越出一本书的界限与其他著作融为一体的。     

基层干部也要多读书

2009年5月13日,习近平同志在中央党校2009年第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上,发表了题为《领导干部要爱读书读好书善读书》的重要讲话,科学地回答了领导干部为什么要读书、读什么样的书、怎么样读书等三个重要问题,为引导领导干部坚持读书、在全社会营造“读书好、好读书、读好书”的良好氛围、推动学习型政党和学习型社会建设,     

让英语阅读教学渗透情感教育

情感教育是教育过程的一部分,也是英语教学的一个重要组成部分。英语阅读中的情感教育,就是要树立"以人为本"的理念,以学生为阅读主体,引情激趣,启发学生深入阅读文本,调动学生的积极性,培养学生的自信心,激发阅读兴趣,提高阅读水平,体会阅读的快乐,并从中受到情感的熏陶感染,培养自身真善美的品质。     

吴江太湖文化节 老百姓自己的文化盛会

正吴江文化传统悠久、文化资源丰厚,同时借助戏曲文化生态保护区建设、区域文化联动、"文化馆公共数字文化服务模式创新与示范"、"阅读齐步走"——未成年人阅读服务城乡一体化建设工程等4项文化部"创新项目"以及"四位一体"农村综合信息服务体系、"一镇一品一刊"特色文化、江苏省"书香城区"等经验,不