俄语翻译中的语言意识问题

语言意识反映了民族思维及其表达方式的差异,是民族思维的精华。本文简要叙述俄语语言意识问题、俄语翻译问题以及二者之间的关系,说明语言意识在俄语翻译中的重要性。指出在翻译教学中,首先要促使学生具有良好的汉语基础;其次是俄语的基本功一定要扎实;最后是要伴随着俄语的学习逐渐建立起语言意识。     

小学教师语言要富有艺术魅力

语言是人们进行社会交际，思想交流的工具，作为一个语文教师，掌握和运用语言是一条首要的基本功。高潮的语言艺术是小学语文教师追求的显性目标。     

不同文化背景中非语言交际的差异

在跨文化交流过程中,非语言交际与语言交际同样重要.但在不同文化背景中,非语言交际存在一定差异.正确对待和处理这种非语言交际的差异很有必要,它能够避免在跨文化交流中造成误会,使交际关系更加和谐.     

浅谈美术语言中形体的构成要素——点、线、面

本文用理论和案例分析了美术语言中形体的构成要素点、线、面的作用以及在创作中如何处理。点、线、面的组合及其相互关系可以产生不同的变化，形成各种不同的界面和空间，处理好其关系是一个创新的过程。     

电视新闻要讲究镜头语言

镜头是我们拍摄到的客观形象。镜头语言就是我们通过一组或一系列客观形象所表达的事实和思想。文章是语言的艺术，电视是镜头语言的艺术。本文从镜头与新闻主题、镜头与现场同期声、镜头与新闻细节的关系系统地阐述了电视新闻如何运用镜头语言，把话说好，把文章做好。     

母亲语言如何辅助儿童的语言习得

通过分析语言学习机制（LAD）和语言习得辅助系统（LASS）之间的冲突与关系探讨了语言输入的重要性。通过探讨母亲语言的特征、重要性及其弊端展示母亲语言对儿童语言习得的辅助作用。     

非语言交际与外语教学

外语教学的最终目标是培养语言学习者能够使用目的语进行交流的能力,这就需要教学双方充分调动语言知识和非语言知识去参与理解并做出语言和非语言的反馈.在外语教学过程中,教师恰当运用体态语、手势语、副语言和环境语等进行非语言交际,对提高外语教学的效果起着非常重要的促进作用.     

浅谈电视节日主持人的副语言

一、绪论 语言是人类交际和思维的重要工具，是人类文化和人文精神的重要载体。也是认识和把握世界的方式。在电视节目中，一名优秀的主持人把信息有效、直接传达给受众的方式不仅仅是富有感染力的有声语言，其实副语言的运用得当也直接影响着电视节目主持人的优劣。     

跨文化非语言交际语用失误简析

非语言交际是交际的一种重要形式。跨文化交际中的语用失误也表现在非语言交际中,主要体现为体态语、副语言、客体语和环境语的语用失误。减少乃至避免语用失误的对策是：加强文化背景知识的学习;摒弃文化中心主义、文化偏见和文化定势。     

电视新闻要充分体现体态语言的魅力

体态语言作为电视新闻播音的“副语言”因素，是一种社会文化现象。体态语言的魅力是人的身体的动作姿势或姿态的一种美好表达，它反映着人的思想情感、知识品位、道德修养、聪明智慧、性格等方面的境界。所以，在电视新闻中，要恰到好处地地运用体态语言，更好地增强传播效果。     

浅淡《动物庄园》的极权主义思想与语言的内在关系

堪称世界文坛上最著名的政治讽喻小说《动物庄园》通过夸张、影射、强烈的反讽，叙述了动物世界里极权主义思想的恐怖面孔。具有穿透性的语言和极权主义的发展有着更深意义的关系，本文将从语言在权力运行中的辅助性、鼓动性、误导性和建构性四个方面的关系重新理解和阐释统治阶级通过控制语言来控制人类的思想运用模糊委婉的语言来误导群众、欺骗群众、美化自己的政策．直到把极权主义发展到极致的内在关系。     

路翎小说语言得与失的悖论——纸面具下的表演:语言等同于思维

本文从路翎文本的语言特征着手研究路翎艺术不足之处的成因。路翎的语言存在着悖论——语言的成功之源同时也是失败之源.从文本技巧的背后探究作者创作的心理流程及动因,路翎的作品之所以像内心独白就是因为作者“太爱自己”,处于“全有我”状态。狂暴喧嚣的激情带来美学上的灾难。在感受方位、表现手法以及遣词造句等方面“自我重复”。作者未处理好语言和思维的关系。语言=思维;非间离;无空白.     

素描语言与油画语言

素描语言与油画语言同属于造型艺术的范畴之内,因此,二者在语言形式上无疑具有相通之处.其语汇包括点、线、面、体、肌理、色彩;而其语法便是依据对特定信息传达的需要,有效地选择和调节视觉语汇之间的组织结构关系.     

谈谈新闻语言的生动性

对于一篇好的文章来说,具有生动性十分重要。具有生动性的新闻事实,增强新闻可读性的动词,让事实巧妙地说话,波澜起伏的故事情节,多种表现手法的运用更具个性化,运用白描、修辞手法、群众语言等多种形式体现新闻语言的生动性。新闻所反映的就是活生生的、变幻无穷的世界,要想吸引更多的读者,那么它的语言就必须要准确、鲜明且生动。在新闻报道中,它的语言是以多种不同形式进行综合、交叉运用的。新闻报道是怎样走一条独具特色的生动性之路呢?     

简述人类语言的获得与语言条件下的文化注入

语言是开启心智之门的钥匙。文章首先探析人类语言的获得理论,阐述了最初关于语言起源的哲学探索,达尔文进化论对这一议题的推进,到近代兴起的行为主义对语言习得的解释,来自乔姆斯基对语言学和心理学最具革命性影响的语言天赋论,以及深受乔姆斯基影响同时整合了达尔文进化论观点的史蒂芬·平克的语言本能观。其次,本文出于语言与文化关系的思考,认为,文化并不能产生语言,但语言打开了文化注入个体的通道,因而提出了"文化注入"的观点。从普遍性与差异性角度对语言条件下的文化注入进行了论述。     

语言经济学视域下的网络语言刍议

本文阐述了语言与经济的关系，介绍了网络语言的概念、特点及典型表现形式，分析了网络流行语体现的语言经济学思想。即体现了语言的经济性和理性原则、语言交际的经济学均衡原则与省力原则、语言的网络效应和趋同原则以及语言的有价值性。但是，我们应正确看待网络语言的变异与规范，应予以正确引导。     

副语言教学手段重要性探讨

文章结合笔者的教学课堂教学实践,以眼神为例,探讨了副语言手段在教学中的重要性。     

浅谈如何提高歌唱语言的艺术表现力

声乐艺术是一门音乐和语言高度结合的艺术,使歌唱语言具有较强的艺术表现力,对声乐学习者非常重要。只有把握好歌唱语言的准确性,注重歌唱语言的情感表达,从歌唱语言的咬字吐字、声调运用、感受体验、重音和语调等几个方面着手学习,才能提高歌唱语言的艺术表现力,使歌唱具有艺术感染力。     

浅议播音语言的韵律美

语言作为表达思想感情的一种形式,要讲究一种“美”,而播音语言的韵律美,对完成好播音创作是重要的因素之一。要达到播音语言创作标准、胜任播音或节目主持工作,只有掌握了解播音语言的韵律美、增强语言的适应能力、掌握多种形态的语言样式,才能圆满完成不同节目、不同风格、不同传播方式的播音创作任务。     

谈英语专业本科教学：综合素质教育课

针对于目前英语专业学生的具体情况及培养目标的转变,笔者提出英语教学改革应以提高英语语言应用能力为根本,大学英语课要对学生进行综合素质教育。为此英语教学要处理好英语基本功和提高的关系,要加强汉语英语两种语言修养的学习,要进行英汉思维方式比较的学习,要平衡母语教育与外语教育的关系。