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针对当前我国高等教育中普遍出现的重专业教育、轻通识教育的现象,并结合财经类高校的实际,探讨了在财经类高校推行通识教育的必要性和紧迫性。在此基础上,又分析了财经类高校实施通识教育所面临的困境,最后提出了在财经类高校语境下推进通识教育的若干建议。 相似文献
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改革开放以来,随着西方思想进入我国,我国的人民越来越追求自由.思想决定行为,思想自由处于人们追求自由的核心地位.然而,就在人们思想越来越多元化的今天,自由的思想与思想政治教育工作是否存在根本的矛盾呢?新时期的思想破治教育该如何开展呢?本文将对思想自由与思想政治教育的关系作出解释说明,从而为新时期思想政治教育工作的开展提出一些个人的建议. 相似文献
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当前,营销人员的工作环境和任务变得日益复杂、多变,要求营销从业者具备更加丰富和完整的知识体系和技能。大学营销专业仅传授本专业单一知识已不能满足社会对应用型营销人才的要求。因此,营销专业应重视并引入通识教育课程,有必要采取相应的措施改变目前的现状,全面提升学生心智水平。 相似文献
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改革开放以来,随着西方思想进入我国,我国的人民越来越追求自由。思想决定行为,思想自由处于人们追求自由的核心地位。然而,就在人们思想越来越多元化的今天,自由的思想与思想政治教育工作是否存在根本的矛盾呢?新时期的思想政治教育该如何开展呢?本文将对思想自由与思想驶治教育的关系作出解释说明,从而为新时期思想政治教育工作的开展提出一些个人的建议。 相似文献
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成茜 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2011,(1):48-49
人的素质包含思想政治素质和科学文化素质,思想政治教育是素质教育的核心部分,本文从阐述思想政治教育与素质教育的关系入手,对职业技术学校中怎样加强青年学生的思想政治教育进行了探讨。 相似文献
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高等教育大众化理论作为一个简明的预警器和发展阶段的框架,有其应用上的长处与短处;而在历史中形成并深化的通识教育理论对高等教育的理念和功能有着深入的洞见,但需要配合相应的历史和社会背景来做进一步的研究应用。文章认为两套发展观有部分的重叠和联合应用的可能。将二者在理论和具体发展历程中联合运用,有可能形成对高等教育发展观更深刻的理解,和对高教发展更好的指导。 相似文献
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目前在高职院校中开展通识教育已经达到共识。文章试从在学生中开展广泛的调查;改革通识教育课的设置体系;改进教学组织形式、教学方法、教学手段;师资队伍、教材建设等四个方面对高职院粳开展通识教育进行了思考。 相似文献
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尽管通识教育近年来备受关注,但探索举措多见于国内知名学府。文章简要回顾通识教育的发展沿革及我国现状,重点分析了地方性高校对通识教育缺乏推行热忱的内在原因,并结合现实条件提出了相应的对策,其宗旨在于阐释“通专并重”的办学思想与教育实践才是地方性高等院校谋求长远发展的根本。 相似文献
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张健 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2010,(3)
在回顾通识教育发展历程的基础上,该文提出工科院校实施通识教育的切入点是引入会计通识教育模式.鉴于会计教育的人文主义特征以及工科会计教育的良好基础,工科院校会计通识教育具有一定的可行性.最后,该文提出实施工科会计通识教育的路径. 相似文献
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通识教育以人格塑造、人文精神培养为目标,以知识整合为特点,促进人的全面发展。高等旅游教育以培养高级旅游人才为己任,旅游学的学科特点、旅游行业特点以及社会发展都呼唤高等旅游教育中的通识教育。建构适合旅游专业实际的通识教育的教学内容与课程体系、正确处理通识教育与旅游专业教育的关系、加强校园文化环境建设是实施通识教育的有效途径。 相似文献
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程功 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2022,(6):49-53
在“课程思政”教学建设的背景下,哲学类通识教育中的经典阅读亟需寻求教学内容和政治内涵间的有机协调与契合。如何在通识课堂上激活哲学作品中的理论活力,调动学生在非专业的哲学—政治思想探究中的学习积极性和公共认同,将成为决定教学质量和达成思政使命的关键。以柏拉图作品精读课程为例,作品中的政治教育意涵将为教师提供理论上的思想资源和教学方法上的启发意义,而通识课堂对柏拉图的导读和解释,将成为引导学生深入理解思政教育意义、激发学生的理论和实践热忱的良好契机。 相似文献
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进入21世纪以来,随着经济全球化的发展和改革开放的深入,对人的全面素质的发展提出越来越高的要求,专业教育与通识教育相结合已成为高等教育适应未来社会、适应未来社会中人的发展的必然选择。高校教师作为教育的生力军必须将自身发展回归到专业发展和通识教育中,营造良好的教师专业发展的生态环境,建构科学合理的教师流动机制,创设教师专业发展的生态系统,才有助于教师专业发展与成熟。 相似文献
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经典阅读对人之本质回归的导向作用,实践活动对思维结果的应用及对经典阅读的深化作用,在通识教育推行方式中起到十分明显的效果。在通识教育人文学科教学改革过程中应该做好经典阅读与实践活动教学方法的运用,取相应实际效果。 相似文献
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一、通识教育与激励教学通识教育源于古希腊的自由教育,注重学生的人文主义熏陶,凸显人格完善与修养提高,使学生得到全面健康的发展。李曼丽博士在其著作《通识教育一一种大学教育观》一书中,列出中外近50种对通识教育内涵的不同表述。李博士综合各种定义后指出,“通识教育就性质而言, 相似文献
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创业教育被专家学者称为继学术性和职业性之后的第三本"教育护照",目前国内还未形成相对成熟、系统的创业教育模式。分析了当前我国农业院校创业教育的现状与问题,并对农业院校开展创业通识教育提出了对策建议。 相似文献
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中美大学通识教育课程建设比较与启示 总被引:2,自引:0,他引:2
课程是实施通识教育的关键环节,构建科学合理的通识教育课程体系则是大学实施通识教育的核心工作。美国大学通识课程目标、结构、内容、管理机构和考试考核,较我国大学科学、合理,其成功经验对加强我国通识课程建设有着借鉴意义和启示价值。 相似文献