基于专业教学资源库的高职教师信息化教学能力提升路径研究

教师信息化教学能力水平关系到职业教育改革的成效,TPACK理论框架内的高职教师信息化教学能力包括信息化教学理念与态度、信息化教学知识与技能、信息化教学科学与研究、信息化教学协作与创新。专业教学资源库作为信息技术的载体能够搭建信息化教学平台,提升教师信息化教学能力,基于专业教学资源库的“训—教—研—联”一体化提升路径能够帮助高职教师开展系统化培训,树立信息化教学理念与态度,实施混合式教学能够提高信息化教学知识与技能,构建学研共同体,推动信息化教学科学与研究,打造职教联盟体,促进信息化教学协作与创新,促进教师信息化教学能力的螺旋式上升。     

建构主义视角下的酒店英语情境教学探析

在建构主义学习理论指导下,高职酒店英语课程教学应以学生为中心,发挥教师的主导作用,采用情境教学法,精心设计并组织实施,能够激发学生学习积极性,引导学生完成自我知识建构,提高学生酒店英语交际能力,满足学生就业和自我提升的需要。     

“岗证课赛”深度融合的实训教学改革与实践——以高职国际邮轮乘务管理专业为例

<正>高职邮轮乘务专业目前实训课程教学中存在着专业教学资源不够完善、课程缺乏系统性和针对性、实训教学条件比较欠缺和教师实践指导水平有限等问题。基于此，文章从“岗证课赛”深度融合的角度，探讨邮轮乘务管理专业综合实训课程教学改革与实践问题。在实训教学实施过程，注重“双师型”教学团队建设、实训教学基地建设、在线开放课程资源建设和立体化教材建设，以实现培养适应行业发展需要的专业人才。     

基于“短视频+”的交通运输行业新闻宣传创新探索

随着互联网的高速发展与人们生活节奏的加快,短视频逐渐成为公众获取信息的重要来源。本文通过探究近年来“短视频+”领域的实践案例,就如何加强交通运输行业新闻宣传创新,建立“短视频+”的新闻宣传模式进行思考与探索,力求借助短视频的移动化、碎片化和趣味化特点,助力行业文化建设、形象提升和品牌打造,实现社会效益与经济效益双丰收。     

我国科技成果转化所得税税收政策分析

科技发展水平是衡量综合国力的重要指标。深入研究现有科技成果转化政策和税收优惠政策，既能更好地激励科技创新，促进提升我国科技发展水平，又能发现并推动解决现有税收优惠政策的一些深层次问题。本文在综合分析现有所得税政策设计与实施问题的基础上，从激励创新行为、完善优惠政策、加强监督管理三个方面提出改进所得税税收政策的建议与对策，助力进一步强化我国科技成果转化能力建设。     

“1+X证书”制度下高职电子商务专业转型与人才培养研究

<正>随着电子商务产业的飞速发展，电商人才的需求发生转变，跨境电商、农村电商、直播电商人才紧缺。自2019年教育部实施“1+X”证书制度试点以后，电子商务相关的职业技能证书呈现爆发式增长，电子商务类专业细分更加明确。面对不断变化的市场和政策环境，电子商务专业建设能力不足、职业培训能力不足的问题日益凸显。为了解决企业人才需求和职业院校人才培养之间的矛盾，高职院校电子商务专业需要转型升级，加强新专业建设、开发职业技能培训教学资源，打造创新型教学团队。2020年中国电子商务助力夺取疫情防控和经济社会发展的胜利，     

课程思政理念下“快递业务管理”课程教学探析

快递业务管理课程是当前高职院校物流管理专业的一门核心专业课程,对提升学生的物流业务能力及水平有着重要的作用,需要教师积极有效地开展快递业务管理课程教学。在当前的快递业务管理课程教学实施中,需要融入课程思政理念,改变以往的教学内容及教学方法,实施更加合理有效的课程教学,培养学生的综合素质及能力,实现学生的综合发展,满足新时代的教学要求。     

科教融合下航空维修类专业“1+2+1”人才培养模式创新的探索——以安阳工学院为例

<正>高等教育的主要功能是人才培养,科教结合、合作办学是培养高素质人才的关键。目前,针对安阳工学院航空维修专业实施的“3+1”应用型人才培养模式,提出“1+2+1”航空维修专业科教一体化人才培养模式。此模式可在一定程度上深化科教融合,提高学生创新、科研能力,加快促进科研成果转化为教学成果,提高航空维修类专业学生创新、实践能力,持续提升学校航空维修类专业人才培养质量。     

基于1+X证书标准的高职国际邮轮乘务管理专业技能人才培养探究

随着我国邮轮产业转型升级,高职国际邮轮乘务管理专业急需培养高质量复合型技术技能人才。1+X邮轮运营服务职业技能等级证书标准为邮轮专业教学改革提供了新方向。针对高职院校邮轮专业存在教学资源比较匮乏、课程体系设计不够明晰、实训教学条件比较欠缺和教师实践指导水平有限的问题,提出了对接1+X证书标准,重构模块化课程体系、融合“岗证赛”优化专业课程内容,创新“理虚实”一体化教学模式、建设双语双师教学团队和编制新形态活页式立体教材五个方面提升技能人才培养质量,为推进邮轮专业的教学改革提供案例和参考。     

共享时代下施工企业的财务团队建设

施工企业要实现新的发展，对企业精细化管理提出了更高的要求，在当前毛利率不高的市场前提下更应积极注重强化企业财务管理团队建设，从而提升财务人员管理水平，进一步提升财务团队整体治理能力，发挥出财务管理的积极效益。本文在借鉴前人研究的基础上，结合所在公司的实际情况，通过分析财务团队建设中存在的问题，提出制定有效的培训方案、完善激励财务人员工作积极性的制度、提高财务团队工作方法的建议措施，以求为施工企业建设积极高效的财务团队提供参考。     

基于“工匠精神”的动车组检修技术专业人才培养模式的研究与实践

<正>为提升动车组检修技术专业人才综合能力，本文对基于“工匠精神”的动车组检修技术专业人才培养模式进行研究。首先，阐述了基于“工匠精神”的动车组检修技术专业人才培养模式的意义，然后提出了优化创新课程体系，实现和岗位能力对接、开发项目化课程，实现和工作任务对接、建设实训基地，实现和工作环境对接、创新校企协同育人，实现和企业需求对接、构建双师型队伍，实现和技术人员对接这几个策略，希望可以提供给相关人员一些参考。动车组检修技术专业人才培养，主要是培养从事高速动车检修、驾驶、制造岗位的人才，就业岗位是铁路企业最为紧缺，也是保障安全运输的关键岗位。近几年，根据相关调查显示，     

解决城市低保受助者能力建设的若干对策

中央提出构建科学合理、公平公正的社会收入分配体系,并且进一步提到“要着力提高低收入者收入水平”,本文认为在关注社会收入水平提高这一客观结果的同时,着眼于城市低收入人群能力建设,尤其城市低保受助者的能力建设,帮助其提高收入水平是提高低收入者收入水平的一个有效举措,解决城市低保受助者能力建设的有效途径在于:加强救助工作者“为人民服务”的职业道德建设;完善低保制度,让受助者无后顾之忧;提供多种管道帮助受助者提升就业能力;提高城市低保受助者的素质。同时确立公正公平的基本原则。     

又好又快建设四川藏区高速公路的管理思路

四川藏区高速公路建设面临极其复杂的地质、地形、气候、生态和施工“五个极其”严峻的挑战和考验。如何提升项目建设管理水平,又好又快推进藏区高速公路建设?本文分析雅康高速公路“五坚持、五加强”的建设实践,提出了又好又快建设藏区高速公路“五坚持、五提升”的工作思路。     

鼓起创新创业的风帆——武汉交通职业学院大学生创新创业基地建设掠影

<正>在大众创业、万众创新的新常态下,武汉交通职业学院从机制建设、经费投入、政策激励、平台构建、资源整合、氛围营造等方面大力推进创新创业平台建设,引导和扶持大学生开展各类创新创业活动,培育创新创业精神,促进了大学生创业素质与能力的不断提升。学校充分利用现有条件,进行资源整合,在校内建立了大学生创新创业实践基地,无偿提供学生开展创业实践,让学生自组团队、自主管理、自负盈亏。目前已有14个团队人     

高职专业群平台课程多维“魔方”教学体系的构建与课堂革命——以“工程制图”课程为例

针对高职专业群平台课程传统教学中课程思政融入度不够、高职学生空间想像能力不足、行业规范性难以养成的难点问题,文章以“立德树人”为根本任务,重构了“新结构、新模式、新关系”的多维“魔方”教学体系：课程思政目标融入的内容新结构、线上线下“深度”混合的教学新模式、多维度互动的教与学新关系,并以专业教学资源库、课程和教材为载体,实施课堂革命,有效提高了课堂教学效果和课程教学质量,使学生的工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力增强,有效提升了专业群人才培养质量。     

以就业为视角构建高职院校学生就业能力研究

教育部新近公布的数字称:2013年全国高校毕业生达699万人,比2012年增加了19万人,被称为"史上最难就业年"。难就业,就业难的困境又一次摆在社会面前。高职教育在人才培养上更重视实践动手能力培养,凭借职业特色,在严峻的就业形势下占据了一定的优势,使得多数高职毕业生能够顺利就业,并且受到各行各业的好评。虽然初次就业高职学生有一定的优势存在,但其后续发展也受到了种种制约,离职率、转行率一直高于本科院校毕业生。破解这个难题,就要不断提升高职学生的就业能力,提高就业质量,使高职学生在服务区域经济、促进社会就业、改善民生等方面发挥不可替代的作用,在职场上有一个更广阔的发展舞     

通经络 优产业 连城乡——长沙市干线公路助力城市交通运输体系建设

正如何实现"建设国家中心城市实现基本现代化"的战略目标?湖南省长沙市提出重点打造国家智能制造中心、国家创新创意中心、国家交通物流中心。助力打造国家交通物流中心,干线公路建设又迎来更大发展机遇。近年来,长沙市国省干线公路建设蓬勃发展,从"十二五"时期建设里程841公里,再到"十三五"时期规划建设里程1052公里,不仅实现了量的增长,更实现了质的提升。     

加强公路安全性评价 提升交通安全精细化水平

<正>2022年3月,交通运输部、公安部联合印发《公路安全设施和交通秩序管理精细化提升行动方案》,提出到2025年底力争实现公路“安全保障能力系统提升、安全管理水平显著提升、交通事故明显下降”。该工作事关国计民生,是进一步提升交通安全设计与管理的“多行业、多部委的联合集中行动”,旨在为公众出行创造更加安全的公路交通环境。《行动方案》特别提出,要开展排查评估和安全性评价,进而提出提升道路安全水平的针对性措施。为落实《行动方案》,必须加强安全性评价工作,通过“定位问题、提出对策、统筹实施”,科学提升公路交通安全水平。     

加强教学人才建设的几点思考

从教学主导作用、教学人才——“教员”的角度出发．客观分析了当前教学人才队伍中的薄弱环节。遵循科学发展的内在要求，着重从优化队伍结构、提高复合素质、提升教学能力、增强内在动力四个方面阐明了提高教学人才队伍整体素质的重要性和紧迫性．对如何加强教学人才建设具有一定的参考价值。     

发展农村公路“路衍经济”助力乡村振兴的思考

<正>2021年,交通运输部在《关于巩固拓展交通运输脱贫攻坚成果全面推进乡村振兴的实施意见》中指出,以农村公路为依托,探索支持“路衍经济“发展路径的相关意见。2022年,国家发展和改革委员会等六部委在《农村公路扩投资稳就业更好服务乡村振兴实施方案》中提出,扩大农村公路有效投资,拓展农民就业渠道,实施“四好农村路”五大工程等,助力乡村振兴。本文从发展农村公路“路衍经济”,助力乡村振兴的理论机理、作用影响、实施路径、保障措施等方面,梳理了农村公路“路衍经济”的发展路径与范式。