“人力资源管理”线上线下混合式教学创新研究

人力资源管理课程教学应重视课堂理解,加强互动,调动学生的学习积极性,学用并重,使学生在学中做,做中学,实现教、学、说、做有机统一,真正做到学以致用。因此,文章提出采用线上线下混合教学,通过鼓励走进企业,学用结合提升实效;布置预习作业,提升自主学习意识;创设工作情境,提升解决问题能力;借助现代信息技术,解决课堂重点难点;行业专家进课堂,提升专业敬重感;模拟实验课程,提升实际应用能力;开展探究活动,感知课程知识形成;拓展文献阅读,延伸知识广度深度,注重教学反思,总结提高推陈出新等多元创新的教学方法,使学生爱学、善学与乐学,从而成长为合格的人力资源管理专家,这正是人力资源管理课程的培养目标。     

“结构力学”线上线下混合式教学平台建设研究

依托高校“结构力学”课程,文章开展了线上线下混合式教学平台的建设探索。根据“结构力学”课程特点,设计了线上线下教学流程。建设课程线上教学平台,完善线上教学资源,指导学生完成课前预习;线下课堂教学进行有针对性的讲解,提高教学质量,提升学生的学习主动性。通过“结构力学”线上资源的建设和线上线下教学的实践,促进了学生学习的有效性,对“结构力学”课程线上线下教学有一定的指导意义。     

线上线下混合式教学模式在“药剂学”课程中的应用

将线上的网络教学与线下的课堂授课有机结合,构建与实践混合式教学模式是当前高校教学改革的重点。药剂学课程的相关内容中有关生产实践的知识点很多,要想激发学生的主动学习的能力比较难。为了提高药剂学的教学效果,文章提出通过开展线上线下混合式的教学模式,网络教学与课堂教学互补的方式。结果表明,这种混合式教学模式有利于激发学生学习热情,培养其自主学习能力。在药剂学课程的教学过程中应用线上线下混合式的教学模式可取得较理想的教学效果。     

线上线下混合教学模式实施的关键环节分析

大学是培养人才的重要基地,提升教育质量的关键是提升教学质量。现代信息技术的快速发展对高校课程改革产生了深刻影响,传统教学模式影响学生的学习兴趣,限制学生创新型思维的发展,不利于教学质量的提升。鉴于此,本文就线上线下混合教学模式实施的关键环节展开具体探讨。     

小学数学线上线下混合学习现状调查报告

线上学习的起因虽然让人感到是如此的无奈和被动,但是它让教师的教和学生的学发生了结构性的课堂革命.复课,回归正常的课堂进程后,除了做好线上教学的衔接,我们不能对于线上教学经验果断抛弃,要主动梳理回顾线上教学经验,精准发现值得常态教学坚守的细节,一以贯之地坚持.我们尝试在小学数学线上线下混合式学习进行思考与实践研究.课题立...     

全国科技活动周首次实现线上线下互动

5月13日,中国科普网改版升级暨2013年网络科技周上线开通。今年全国科技活动周首次采用现场活动与网上展示同步进行的方式,实现线上线下互动,进一步增强活动周的针对性、趣味性和互动性,吸引公众特别是广大网民广泛参与,探索建立持续发挥科技活动周作用的有效形式和长效机制。作为全国科技活动周的官方网     

线上线下融合的图书馆阅读服务研究

线上线下融合的阅读服务是图书馆阅读服务创新发展的新方向、新目标、新趋势,线上线下优势互补有助于优化用户服务体验.文章从用户角度总结线上线下融合的图书馆阅读服务的特点,并针对性地提出改进阅读服务的对策,为促进线上线下融合的图书馆阅读服务提供参考.     

电子商务环境下消费者线上线下渠道迁移行为研究

随着电子购物的逐渐兴起,传统零售商逐渐开始向着O2O模式转变。而为了使自身的竞争力和挑战力得到有效的提升,零售商就需要对消费者线上线下渠道迁移的影响因素进行深层次的研究,从而更能够适应零售业的变革。本文主要对电子商务环境下消费者线上线下渠道迁移行为进行简单的阐述。     

新零售线上线下融合的可行途径研究

随着2016年新零售销售理念提出并取代O2O销售模式得到良好的发展和应用,新零售开始受到广泛关注,如何促进新零售线上线下的有机融合,成为销售行业发展过程中需重点关注的问题。本文对新零售线上线下融合发展进行了探究,在正确定位新零售线上线下发展方向的基础上,针对新零售线上线下融合的可行性途径加以探索,力求能为新时期我国销售行业的创新发展提供相应的理论参考。     

让基层组织“强”起来 让党员队伍“动”起来

市公交总公司现有职工近6000人,拥有各类公交运营车辆1900余辆,线路122条,线路总长2200余公里,日均客运量80万人次左右,年客运量3亿余人次。公司现有党员580名,下设5个直属党总支,9个直属党支部,25个基层党支部。公司把创先争优活动与加强组织建设融会结合,通过多种途径,让基层组织强起来、让党员干部动起来。加强内力修炼,破解战斗力再提升的难题选优培优一线党支部书记。实现五个一目标,关键在于有没有     

线上线下混合式教学在高等教育教学中的应用研究

随着计算机和网络技术的飞速发展,信息化技术已逐步运用到高等教育教学中.本文基于互联网的网上教学平台——智慧树教学平台,进行线上线下混合式教学设计、教学实践.通过线上线下混合式教学的相互融合,实现教学资源的最大利用化,提高学生学习的主观能动性,变被动为主动,为社会发展培养合格的技术型人才.     

“张江发布平台”上线

<正>10月31日,"张江发布平台"宣告正式成立,在首期发布会上,上海坤锐电子科技有限公司、上海可鲁系统软件有限公司、芯迪半导体科技(上海)有限公司等公司成为首批"宠儿",成功地进行了新技术、新模式、新服务和新产品展示。据悉,这种形式的推荐会将在张江高科技园区内形成常态化。今后,张江高科技园区将以定期展示的形式,直接反映园区科技创新发展趋势和水平。     

浅析初中音乐欣赏课线上线下教学的有效衔接

线上线下衔接教学是新时代初中音乐欣赏教学改革创新的重要尝试.线下教学即课堂教学,线上教学即网络教学.线上线下衔接教学改革创新将课堂教学与网络教学结合起来,以提高初中音乐欣赏的影响力和实效性.线上线下教学衔接的科学性和有效性,决定了两种教学方式之间是发生乘法效应,还是加法效应,或者减法效应,这也是制约初中音乐...     

“涨”声响起来

“眉毛不长,胡子长”,工资不涨,物价涨......粮油走高,汽油涨,出租车贵。更奈何,水电齐升,房价高飞。喜看中国有特色,誓与国际速接轨。得利者大秤分金银,促消费。价再高,无所谓,老百姓,认倒霉。谁不知听证,乃鼓掌(涨)会。企业利润众生摊,成本全由你我背。只恨那囊中渐羞涩,活得     

“铁老大”飞起来

5年,走完国际上40年高速铁路发展历程;3小时,跑完武广问曾需要11个小时的路途;集世界最先进的4种技术,中国人创造出独一无二的中国高铁品牌。     

夜市“火”起来

夜市做为城市的一大景观,之所以在短短几年便红红火火,主要得益于搞活经济的大环境,同时也给都市人带来了方便和实惠。实践证明,夜市是社会主义市场体系有机的组成部分,因而,把夜市办得正规、有序是非常必要的。 近日,笔者从省城石家庄的夜市看到了一派繁荣景象。在宽有20几米的广安大街上,上千个摊点有序地排列在街道上,熙熙攘攘的游人则挤满了摊位间的过道。其间,买方和卖方讨价还价及吆喝声不绝于耳;进     

线上线下教学的有机融合——以管理学为例

随着我国社会经济的快速发展,互联网已经成为人们日常生活中最重要的组成部分。为了能够适应时代的发展需求,必须要积极转变课堂教学的方式,通过打通线上线下的课堂教学,促进学生对相关新知识进行全面的了解,保证课堂教学的整体水平得到全面提升。本文以管理学作为案例总结管理学课堂教学中线上线下学习与教学模式相融合的方法,明确线上线下教育模式相融合的必要性,并提出相应的注意事项,保证管理学课堂教学的水平全面提升。     

基于大数据的线上线下电商用户数据挖掘研究

随着电子商务的不断发展,线上线下电子商务模式被广泛应用,本文从电子商务平台、电子商务用户和电子商务经营商的角度研究,分析基于大数据的环境下,线上线下电子商务用户数据资料的特点,针对这些特点提出线上线下电子商务用户数据的挖掘流程和对电子商务用户数据的挖掘方法。     

“软硬兼施”献礼“十艺节”

2013年,在美丽的泉城济南将会上演一场万众期待的文化盛会——第十届中国艺术节。做为一场全国性、群众性的重要的国家级文化艺术盛典,中国艺术节自1987年首次举办以来,在丰富文化生活、促进文艺事业不断发展方面发挥了重要作用。此次"十艺节"由山东省主办,而省会济南作为"东道主"之一,又是主会场所在地,引起了社会各界的广泛