幼儿教师自主管理

幼儿教师的自主管理过程,主要是从学校的管理到内化的转变,增强幼儿教师自主管理的意识。幼儿教师的行为进一步规范、实现自身的愿望、让自我意识发挥、自我能力发展、修养逐步提升,这样来增强内化能力,增强对教育事业的热爱与追求,把幼儿教师的价值与教育事业统一起来,积极主动自主管理。不断地认识自己,塑造自己,提高自己。     

大学生自我和谐与社会主义核心价值体系教育

大学生自我和谐需要社会主义核心价值体系教育,而对大学生进行社会主义核心价值体系教育有助于大学生自我和谐,二者是相互联系、相互促进的。加强大学生社会主义核心价值观教育,把社会主义核心价值体系转化为大学生的自觉追求,是高校思想政治教育的一项极其重要的使命和任务,也是大学生达到自我和谐的有效途径。     

大学生价值观自信的培育研究

人们基于对某种思维方式、思想观念或社会制度的强烈认同下产生积极的自我评价并形成价值观自信.在价值观多元化的今天,大学生建立价值观自信有助于树立科学正确的"三观",从而推动人才强国战略的实施.从融合知识教育与价值观教育、组织参加实践活动、增强用网与官网意识等途径来培育大学生价值观自信意义重大.     

认知负荷对自我增强的影响

自我增强是一种提高自我价值感保持个体自尊的动机，它促使人们强烈的要求获得对于自己的积极反馈或评价。它和心理健康、人际交往、自尊等有着密切的关系。本文通采用社会比较范式对自我增强的认知机制进行探讨。通过控制认知资源，结果发现：1．个体的自我增强采取的是启发式加工，在高认知负荷奈件下，自我增强更加显著。2．个体在人际关系方面存在更加显著的自我增强，在能力特质方面受认知资源的影响，高认知负荷条件下，个体在能力方面的自我增强显著。低认知负荷条件下表现出谦虚倾向。     

激励策略在高校学生管理中的运用

将激励策略与高校学生管理相结合有助于促进学生发现自我与发展自我,增强学生管理实效性;有助于构建和谐师生关系,促进学生管理有效开展。在学生管理中常用的激励策略有立足生涯规划的目标激励、立足典型示范的榜样激励、立足宿舍与班级的竞赛激励、立足关心与期望的情感激励等。     

让我们捡起失落的爱

老师要心胸宽阔,要有雅量,容人之量。教育学生要"宽严并济",谆谆教诲的同时一定要严格要求。学生的成长和进步才是教育的本质和核心。教育就是培养习惯。教育的最高境界是学生自己要会自我批评、自我认识、自我反省、自我升华、自我超越。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,教育要通过促进每个个人的发展来促进社会的发展。     

基层思想政治教育的语言艺术

教育语言是教育者向教育对象传播党的理论、方针、路线、政策,组织实施思想政治教育的重要载体,也是官兵情感交流的重要工具,它不仅反映教育者的追求、情感、人格、理论功底、综合素质,而且还事关教育者能否赢得群众、取得教育成效。贯彻落实军委胡主席"三个紧贴"的要求,不断增强基层思想政治教育的针对性和实效性,需要我们扩大基层政治干部在组织实施思想政治教育时不断     

元认知能力促进高校外语教师职业发展

面对时代的要求和自身职业发展的迫切性,高校外语教师只有增强元认知能力培养,加强积极进取和创新精神,培养终生学习意识,不断利用元认知知识对自己的教学实践进行自我觉察、自我反省、自我评价和自我调节,提升自身素质和专业地位,使自己的职业得以终身发展。     

研究生社团活动的开展与管理模式创新研究

研究生社团组织是建设和谐校园的重要力量之一,研究生社团活动的开展可以充分调动研究生群体的积极性和能动性,增强研究生自我服务和自我管理的意识及能力,这有助于推进学校思想政治教育的发展,有利于和谐校园的建设.解决研究生社团工作中遇到的问题,建立有效的研究生社团管理机制,这将更有利于发挥研究生社团活动的作用,强化其活动意义.     

提高高校体育教师的文化素养是体育课程改革的需要

在当前中学体育教学工作中存在着体育课程改革与中学体育教师文化素养不高的矛盾,同样,作为培养中学体育教师的高校体育教育专业教师也存在着提高文化素养的需要.更新教育观念,拓展知识结构,学会学习,提高文化素养,增强自己的综合素质,迎接新世纪学校体育教育改革所面临的挑战,是当代体育教师的自我成就需要.     

分流教育因材施教对学生能力培养提升的启迪——新加坡分流教育制度剖析

针对大学生培养目标含糊、缺乏工程实践和考核手段单一,受新加坡分流教育制度的启发,以信管专业ERP人才培养为例,探讨专业素质提升的培养途径。讨论了基于认知差异的新加坡分流教育制度的特色,分析了国内教学中普遍存在的弊端,提出了因材施教让学生在差异化的教育培养中完成自我认知和自我提升,设计了较为完善的能力分级结构和提升计划。分流教育因材施教有利于学生根据自己兴趣选择增强实践能力的学习计划,全面提高专业素质,满足社会对培养高素质人才的需求。     

浅谈“双联”活动与群众路线教育活动的有机结合

正要把纵深推进"双联"行动作为群众路线教育实践活动的有效载体和有力抓手,在制定方案、查找问题、整改落实、建立长效机制时,始终把"双联"贯穿到教育实践活动的全过程,在开展的教育实践活动中解决"双联"行动中尚未解决的问题。一、明确一个目标教育实践活动是在全国范围内开展的增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重大举措。"双     

党员干部增强党性修养的思考

中国共产党作为执政党,肩负着伟大的历史责任.当今世界局势和党情正在发生深刻变化.面对这些新变化,我党必须不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力,尤其是党员干部,需要走在时代的前沿,以保持其在复杂的政治环境中的引导和示范作用,广大党员干部需要把党性修养作为自己的一项长期必修课,不断地学习,完成自我教育、自我锻炼、自我改造,使自己的政治理论素养、业务能力和许多其他方面的能力得到提高.     

开展大学生心理素质拓展训练对核心价值观教育的影响

社会主义核心价值观教育作为一种教育活动, 须经过个体心理结构的筛选、认同和内化, 才能成为心理结构的内容, 将社会主义核心价值观内化为自己的价值观, 从而产生行为。因此, 健康的心理素质是大学生社会主义核心价值观教育的重要心理条件和保证, 社会主义核心价值观教育应以学生为主, 提高大学生心理素质, 充分调动大学生的积极性和主动性, 使大学生在正确认识自我、接纳自我的基础上, 将社会主义核心价观内化为自己的价值观。     

努力践行科学发展观做一名合格的政法机关干部

开展深入学习实践科学发展观活动，对我个人来说，既是一次用新思想、新观念重新审视自我，提高自我的过程，更是进一步增强责任感，树立科学发展意识、保持和巩固先进性教育整改成果的一次提升。通过近一段时间的学习和思考，联系自己在政法委机关工作的实际，我感到在本职岗位上践行科学发展观，做一名合格的政法机关干部要做到以下几点：     

对党的群众路线教育的认识与思考

开展群众路线教育实践活动是我们党当前的一项重大政治任务。群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，是中央在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重大举措。本文对对党的群众路线教育进行思考和探讨。     

大学生创业指导服务体系建设的研究

大学生创业指导服务体系是帮助大学生进行社会认知和自我认知的重要体系,完善的创业指导服务体系可以让大学生认识到自己的不足,从而进行自我改变与完善,有助于帮助学生成为全面发展型的人才,为社会提供更优质的劳动者。本文主要浅析建设大学生创业指导服务体系的主要措施。     

论员工意识

职业活动是人们社会生活中居于重要地位的活动。员工意识是人对自身从事职业活动的认识。员工意识使人在职业活动中不断自我控制、调节自己的心理和行为,从而使自己形成完整的员工角色。正确的员工意识有助于员工顺利完成职业角色的定位、心理归属、社会价值及人生价值的实现。     

高校市场营销专业课程案例教学现状及对策分析

应用型本科教育核心体现在对实践教学的重视,旨在培养社会适应能力和竞争能力较强的高素质人才.在日常教学过程中,通过与教师共同对案例材料进行分析,学生能够充分参与对案例集体或分组讨论、提出自己的思考,有助于增强对理论知识的理解和实践能力的提高.     

对浙江省大学生兼职现状的调查与分析

目前，许多在较大学生已被卷入到兼职的大潮中。他们或受到经济压力，或受到就业压力，或受到从众心理的影响，从而要在兼职中获得劳动报酬，获得实践锻将熊机舍静就业的经验，获得展示自己，评价自己的机会。对此，学校应加强教育和管理，教育学生妥善处理兼职和学业之间的关系，增强应对社会复杂环境的适应性，发挥学校勤工助学信息中心的作用，加强对大学生的法律意识、自我保护意识的教育。把学生兼职引导好。