素质教育视角下商务英语教学创新模式探索

素质教育是高等教育教学发展的趋势及未来。创新教学是实施素质教育的重要内容、灵魂与核心,是高等教育永恒的主题。本文结合目前商务英语教学现状,着重探讨了商务英语课堂设置、教学方法和人才培养模式等环节,旨在建立一个科学合理,更为有效的商务英语教学创新模式,从而培养出既有跨文化交际能力、又有创新精神和创新能力的复合型商务英语人才。     

浅谈大连市经济贸易学校商务英语专业的教学改革

从中职院校商务英语专业教学中汇总出现的新问题,构建了中职商务英语专业人才培养模式,重新定位专业人才培养目标、加强师资队伍建设、改革教学方式、强化实践教学和学生操作技能培养等方面开展人才培养模式改革。     

“行业先导”弹性订单式人才培养模式的研究与实践——以长沙航空职院商务英语专业为例

订单式培养已成为职业院校人才培养模式改革的主流形式和发展方向,而以"就业为导向"的高职商务英语专业"弹性订单式"培养模式是拓宽高职应用外语类专业产学合作的新思路。文章以长沙航空职业技术学院商务英语专业开展"行业先导"为特色的弹性订单式人才培养的研究和实践为例,力图为高职商务英语专业改革和实施"订单式"人才培养提供理论支持和经验借鉴。     

试论高职商务英语专业改革与建设

高职商务英语专业的改革与建设是当前高职院校商务英语专业广大师生普遍关注的中心议题,也是高职教育内涵建设的重要内容。本文从商务英语学科和人才培养目标定位、课程体系建设、口语教学改革、实践教学条件建设以及人才培养模式更新等方面进行了探讨,对提高商务英语专业的办学水平,培养高素质复合型外经贸人才,具有重要的现实指导意义。     

从外贸实践视角看高校商务英语专业人才培养

商务英语是一门具有很强针对性、实践性和时代特征的专业。随着信息技术的迅猛发展和全球经济一体化的加速,我国高校商务英语专业人才的培养模式面临新的挑战。结合多年的外贸实践经验,对当前我国高校商务英语专业人才培养过程中存在的一些问题进行了较深入的分析,在此基础上对如何改进这些问题和提高人才培养质量进行了探讨。     

商务英语教学存在的问题及改革措施

商务英语课程设置的随意性及相互照搬一直是阻碍商务英语教学发展的一大痼疾。因此,了解和分析商务英语专业的社会发展需求,正确定位其人才培养目标,修正培养模式,认真研究已有的课程设置模式,认识当今课程设置中出现的问题,做到因地制宜地处理好关键因素之间的关系,是解决课程设置问题的必由之路,也是推动商务英语教学发展的重要契机。商务英语的发展历程表明,社会的发展和需求支持推动了商务英语教学的发展,为其教学内容和课程设置提供了发展动力。     

论企业商务英语人才培养

本文基于经济全球化地视角,分析了企业商务英语人才的素质构成,探讨了经济全球化背景下加强企业商务英语人才培养的重要性,并从拓宽企业员工的商务英语知识视野;提高员工的商务英语交际技能;开展校企合作办学,创新商务英语人才培养模式三个方面提出了提高企业员工商务英语综合能力的具体策略。     

普通应用型本科院校开设商务英语专业中存在的问题与对策研究——以商洛学院为例

国内很多高校都已经建立了商务英语专业,但是对于地处偏远地区的普通应用本科院校来说,实属困难。本文以商洛学院为例,从人才培养模式、师资队伍建设等方面分析了普通应用型本科院校在建立商务英语专业中所遇到的问题,并结合实际提出解决策略。     

“工学结合”人才培养模式探析

基于商务英语专业"工学结合"教学改革的实践,本文从人才培养方案的制订、课程体系和教学内容的构建、教学方法和实践教学的改革等方面阐述了高职商务英语人才培养模式的探索。     

基于“赛教融合”模式的高职商务英语人才培养分析

商务英语作为高职院校的关键课程,近年来逐渐形成了完善的教学模式和教学体系,职业素养、职业技能、基础能力等多方面的教学目标得到了更好落实。基于此,本文从“赛教融合”模式下商务英语人才培养工作特点入手,深入分析在“赛教融合”模式下如何更好地落实人才培养工作,以供参考。     

河南高校商务英语人才培养策略研究

在我国,商务英语作为近二十年来新兴的学科,具有很强的独立性、开放性、综合性和应用性,是涉及多门类、跨学科的交叉性综合体,也是专门用途英语的一个重要分支。本文深入分析了中原经济区建设背景下河南高校商务英语人才培养模式,以期提高商务英语人才培养质量,为中原经济区建设打下坚实的人才基础。     

关于商务英语人才市场需求的调查报告

目前我国商务英语专业的发展已初具规模,但学校传统单一的商务英语人才培养模式和学生就业及市场需求相脱节。本文通过对南通及周边地区商务英语毕业生的一项问卷调查,探讨分析社会市场对商务英语人才的要求与展望,以利于商务英语专业教学和课程设置的进一步改革完善与发展。     

复合型商务英语人才培养模式探索

经济全球化加速推动了社会对复合型商务英语人才需求的迅速增加,并对其培养提出了更高的要求。本文分析了我国高校商务英语人才培养现状,并提出了相应的发展对策。     

能力本位下会计人才培养研究——应用英语（财经方向）

本文基于能力本位的职教理论，在应用英语（财经方向）专业探索了国际商务活动需要的会计人才培养新途径。提出“商务英语＋会计资格”人才培养特色：工学结合、双证就业，把商务英语和会计能力的职业基本要求融合在人才培养目标与课程设置之中，培养学生的职业能力，增强职业素质和择业竞争力。     

论创新人才培养模式对河北省区域经济发展的重要意义——以高职商务英语专业为例

河北省越来越蓬勃活跃的对外贸易活动势必导致河北省经济发展对商务英语及相关专业高技能应用型人才的旺盛需求。然而高职商务英语出现了毕业生"就业前景将受到巨大挑战,就业形势不容乐观"的局面,专业人才培养陷入了一方面是人才的短缺、另一方面却是就业危机的尴尬处境。面临这种形势,高职院校创新人才培养模式,提升学生整体水平、增加就业,从而服务河北省经济和社会的发展显得尤为重要。     

基于市场需求的商务英语人才培养模式探析

21世纪社会对商务英语人才的需求已呈多元化趋势。如何培养符合社会发展需求的商务英语人才是各高校亟待解决的问题。本文从课程设置、实践教学、教学评价体系和教师队伍建设四方面探讨了直接面向社会、符合社会需求的商务英语人才培养的有效途径。     

高职复合型商务英语师资队伍建设的问题与对策--基于高职商英类精品课程师资队伍的剖析

复合型高素质的师资队伍建设是高职商务英语人才培养的关键因素。本文解析了高职商务英语师资队伍在职称结构、教师专业背景、兼职教师以及双师培养等方面的现状和存在的问题,提出了加强英语师资队伍建设的途径与措施。     

高职复合型商务英语师资队伍建设的问题与对策——基于高职商英类精品课程师资队伍的剖析

复合型高素质的师资队伍建设是高职商务英语人才培养的关键因素。本文解析了高职商务英语师资队伍在职称结构、教师专业背景、兼职教师以及双师培养等方面的现状和存在的问题，提出了加强英语师资队伍建设的途径与措施。     

我国商务英语人才培养策略研究

文章通过分析商务英语人才的供需现状，发现商务英语人才供需极度不平衡，从人才培养缺陷入手，发现人才培养定位不明确、教材和教学内容滞后、师资力量薄弱及整体素质不高是主要原因，提出了改变教学方法和手段及评价方式、培养学生的跨文化交际能力、培养学生的综合素质等解决措施，以满足全球经济一体化形势下我国在国际贸易活动中的人才供应需求。     

高职商务英语专业教学改革探索与实践——以江苏经贸职业技术学院为例

新形势下,高职商务英语教学和市场需求之间出现了许多新的问题与矛盾。教学内容过时;教学方式和方法传统、陈旧,忽视学习者内在兴趣的培养;忽视学生自身的需求;专业设置不符合社会和市场的需要,毕业生专业不对口等。这些问题的出现使得商务英语的人才培养目标不能完全实现。商务英语教学的改革要创新教学理念,对教学目的进行重新定位,调整专业设置和方向,加强对学生的职业定位,优化人才培养方案,此外还应改善师资结构。