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近年来 ,随着市场经济体系的建立和知识经济的冲击 ,教育将会与科技业、信息业一起构成知识经济时代的基础产业———知识产业 ,并成为未来新的经济增长点的观点愈来愈受到国人的推崇 ,并由此引发了一轮关于教育产业化的大讨论。从目前讨论状况看 ,理论界尚未对教育能否产业化形成一致的看法。对于教育究竟能否产业化 ,笔者不敢妄下断语 ,在此只是想介绍国外有关的一些教育实践和探索 ,以期对当前的教育产业化讨论提供一点参考。教育产业化论者 ,大都基于两种考虑 :一是希望通过教育产业化解决教育发展中的经费不足问题 ;二是通过教育产业化… 相似文献
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近几年,随着我国社会经济的发展和教育改革的深化,有关“教育产业化”的话题逐渐成为人们关注的焦点。尽管“教育产业化”的发展过程总是伴随着众多专家和学者的争论,褒贬皆有。但不可否认的是,教育的产业化进程已深刻影响着人们的学习和生活。商业化使“教育产业化”蒙上阴影 1992年国务院发布的《关于加快发展第三产业的决定》指出,教育事业是对国民经济发展具有全局性、先导性的行业,属于第三产业。这是国家迄今为止对教育所作的最清晰的定性。既是产业,它必然要遵循一定的市场规律,并自觉接受市场客观运行规律的调节;另一方面,教育又属于范围广、跨度大的特殊行业,各个国家对教育都有不同程度的公益性投入。 而“教育产业化”一开始就倍受争议。 相似文献
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张高臣 《山东经济战略研究》2000,(2):19-20
教育能否产业化 ,是一个争议颇多的问题 ,随着以知识为基础的经济的发展 ,教育能否产业化的问题更成为人们争论的焦点。在知识经济条件下 ,教育究竟能不能实行产业化 ?笔者认为 ,知识经济的发展要求教育走产业化的道路 ,教育的产业化又推动知识经济的发展 ,二者存在一种互动关系。知识经济是人才经济在经历了采集经济、农业经济和工业经济之后 ,世界经济发展呈现出新的变化 :在经济的发展中 ,知识、信息和智力劳动的投入占到主导作用 ,物质资本退居次要地位 ,而且扮演主角的知识资本、构成知识产权的无形资产和人力资本又复归为一体 ,使物质… 相似文献
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教育产业化:是耶?非耶? 总被引:1,自引:0,他引:1
从十多年前开始 ,我国理论界就曾对教育是不是一种产业问题展开过争论。随着市场经济的发展和知识经济时代的即将到来 ,教育产业化的问题又提上讨论的议程。教育究竟是不是一种产业 ,教育能实行产业化吗 ?笔者拟就这一问题 ,谈一点自己的看法。教育是一种产业 ,但是一种特殊的产业要搞清教育能否产业化 ,首要的前提在于明晰教育是不是一种产业。根据产业经济学的观点 ,“产业”概念是一个集合概念。产业既是具有某种同一属性的企业的集合 ,又是国民经济以某一标准划分的部分。从这个意义上讲 ,产业包括国民经济的各行各业 ,大至部门 ,小至行… 相似文献
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万载县以提高贫困农民素质和增加收入为目标,把产业扶贫作为帮助贫困农民加快脱贫致富步伐的一项重要手段。因地制宜,选择产业促发展。万载县农产业扶贫工作中,一是实施“一村一品”,要求重点村根据当地产业特色,因地制宜地选择一个产业作为扶贫主导产业,并努力使其形成规模,成 相似文献
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产业化作为现代经济发展的产物与标志,有着特定的含义与适用范围,主要是指推动物质生产部门的市场化、组织化、效益化、规模化,激励竞争、注重效率等过程与内容。所以,产业化一词及其政策要特别慎用。事实证明,在教育、医疗等事关国计民生的非物质生产部门与特殊行业一味推行产业化,是荒唐的,也是灾难性的。 相似文献
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教育作为时下并不多见的卖方市场,被很多人当作拉动内需,扩大消费的重要产业.而事实上是,对高等教育的投资具有很大的"转移效应".这是因为,并不是每个有子女的家庭都有足够的存款上大学,恰恰相反,据一项社会调查表明,家住城镇的大学生所需费用须向亲戚朋友借款的达45.59%,家住农村的大学生所需费用须向亲戚朋友借款的达60.54%.由此使得这些家庭只能压缩即期消费,而将收入转移给学生消费.消费的总额并没有增加,只是由家庭的消费转移给了学生消费,有本地转移到了异地消费.此外,对高等教育的投资还具有很强的"挤出效应".具体表现为由于家庭对未来高学费的预期,使得他们会压缩即期消费,将大量本来用于即期消费的货币存入银行以抵御未来学费上涨的风险. 相似文献
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近几年来,河北省高邑县的广播电视事业得到了快速发展。有线电视频道由原来的13个增加到26个,已实现有线电视村村通,无线发射有效覆盖面积扩大了20倍;节目质量大幅度提高,在中央、省及石家庄市电台、电视台上稿量连年增加,电视专题片《病房岁月》荣获中国电视学会最高专家奖;机房楼已投入使用,广电中心大楼即将竣工;固定资产总额 相似文献
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