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"三全育人"引领高校新时代人才培养的重要理念,是提升当代大学生思想政治素质的重要依据.在"三全育人"视域下如何实现财务管理专业课程与思想课程的有效融合,实现高素质财务人员培养是高校教学改革的核心.本文立足于"三全育人"视角剖析专业课课程育人现状,提出构建"三全育人"专业课育人模式的基本遵循,最后深入探析"三全育人"视域... 相似文献
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本文基于工学结合的人才培养模式在高速铁路信号控制专业的研究.力求在人才培养上与企业需求"零距离",以就业为导向、以"工学结合"为切入点、以人才培养模式改革为主线,构建"四接轨"工学结合的人才培养模式.通过工学结合人才培养模式的改革和实践,将有助于改革课程体系、课程内容和教学方法,强化对技能鉴定、顶岗实习等环节的管理,从而进一步提升办学质量. 相似文献
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在新时代,不断推动"课程思政"与"思政课程"共享发展,通过二者共享发展,把立德树人作为中心环节,有利于促进人才培养.围绕立德树人根本任务,发挥"课程思政"与"思政课程"各自的育人优势,形成协同效应,增强育人合力,真正实现全方位育人.结合学院"现代班组长"型人才培养,对"课程思政"与思政课程守正创新同向同行共育进行探讨,... 相似文献
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胡鹏远 《中小企业管理与科技》2020,(6):106-110
职业教育人才培养必须加强实践育人,探索将企业纳入育人主体的途径和方法,形成校企双主体育人机制。论文围绕校企双主体育人和高职院校实践育人提出主要观念,阐述两者之间的联系,同时,根据昆山登云科技职业学院推行的“工学结合、校企双主体育人”人才培养模式的经验,对双主体育人视域下构建实践育人机制等具体问题进行研究。 相似文献
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“三全育人”作为当前高职院校思想政治教育工作的主要模式,其价值在于引导学校在全校范围内培育“时时育人、处处育人、人人育人”的思想意识和责任担当,其方法论的意义正是构建全员、全过程、全方位、全要素整体融会贯通的良好育人机制。结合“三全育人”格局中“全、育、度”三个关键内容,本文提出了“‘红心’为内核,‘匠心、仁心’为外延”的“三心”德育模式,通过构建“大思政”格局破解思想政治教育新挑战。 相似文献
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高职"工学结合"会计人才培养模式的路径选择 总被引:2,自引:1,他引:1
"工学结合"是高职教育理念的重大变革,能够实现学校、学生、企业和社会的多赢;传统的高职会计人才培养模式存在诸多问题;本文就这些问题进行探讨,并指出可以通过一定的路径形成"工学结合"会计人才培养模式. 相似文献
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伴随互联网时代的到来,电子技术已成为近些年来高速发展的一门学科,它不仅为人们的生活带来了很多便利,也促进着智能社会的发展进程.而案例教学的运用对电子技术教学有着重要的帮助,它可以帮助学生将书本知识与生活实践进行有效融合,进而加快"双创"人才培养的进程.
培养"双创"人才的重要意义
与传统的电子技术教学相比较,案例教学更侧重于对实际案例的分析和研究,进而向学生传授电子技术的相关知识,这可以使学生更好地掌握电子技术相关知识,也可提高学生的实践能力. 相似文献
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如今,校企合作已经成为职业院校育人环节最为重要的方法。构建“校企合作,双元育人”人才培养模式,是各级各类职业院校都需要高度重视的工作。在职业教育改革持续深化的背景下,优化双元育人、加强人才培养势在必行。基于此,本文从实际出发,对职业院校构建“校企合作,双元育人”人才培养模式的必要性、重要性以及实践路径进行了简要分析,以期为实践工作提供参考。 相似文献
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在机电工程学院组建智能制造专业群,构建以"工匠精神"为核心的育人模式非常有必要.它一方面希望传承工匠精神内涵,另一方面也希望为专业群打造丰富多元的育人模式,体现模式内容应用与实践有效性.所以本文中就简单探讨了机电工程学院智能制造专业群的"工匠精神"育人模式推进方案建设应用与实践思路,并分析思考其育人模式中的多点实践应用... 相似文献