推行物业管理应防止五种倾向

当前，我国正在大力推行物业管理。在此过程中，应特别注意防止以下五种倾向。     

数学教学要应用数学思想方法

本文主要阐述了以数学的应用,教育学生为国家强盛,而努力学习的数学思想;在数学教学中,教书又育人要发展学生的思想素质;通过数学教学,培养学生科学的世界观和方法论;技校数学教学的主要思想方法等问题。     

数学软件Mathematica在工程数学教学中的应用

文章以工程数学教学中遇到的具体问题为例,阐述了Mathematica在工程数学教学中的应用。     

多媒体技术在数学教学中的应用

随着现代信息技术的发展,多媒体技术越来越多的运用于教学.本文阐述了多媒体技术在数学教学中的府用,对教师的教学以及对学生综合素质的提高的作用,指出了教学中应用多媒体技术时应注意的问题.     

财务管理教学中的数学工具应用

本文对财务定量分析中的五种常用的数学技巧进行了分析,期望能加深学生对财务管理基本原理的掌握程度,提高财务管理教学质量.     

财务管理教学中的数学工具应用

本文对财务定量分析中的五种常用的数学技巧进行了分析,期望能加深学生对财务管理基本原理的掌握程度,提高财务管理教学质量。     

财政高等教育支出绩效评价指标体系应用

本文在借鉴学者吴建南、李贵宁提出的财政教育支出绩效评价通用指标体系和殷玉辉博士建立的高等教育支出绩效评价指标体系的基础上,结合财政教育支出的特点以及高等教育支出绩效评价的内涵,构建了一套财政高等教育支出绩效评价指标体系;同时采用北京市某重点高校的基础数据对该指标体系进行了实际应用。     

医院推行岗位设置管理应注意的几个问题

岗位设置管理是卫生事业单位人事制度和收入分配制度改革的前提和重要基础。本文从实际出发,阐述了推行岗位设置工作的意义,并主要对当前医院推行岗位设置改革时面临的难点问题进行了分析,并从四个方面有针对性地提出了解决办法。     

浅析Excel在数学建模教学中的应用

Excel是常用办公软件,广为应用,数学建模教学是数学教学的重要内容,Excel在数学建模教学中有着广泛的应用。本文就Excel在回归分析、规划求解、非常规方程求解等方面的应用作些介绍。     

应加强高等教育财政预算管理

目前,高等教育预算资金管理、使用中存在着：财政预算集中度不够、原本有限的资金使用效益不高、社会负担沉重、校办企业管理弱化、缺乏有效的内部监督制约等问题。究其原因,有观念上误区,有体制上缺陷,还有管理上的不到位。因此,转变传统观念,完善教育财政拨款制度;强化教育财政预算管理,增强学校集中财力办大事的能力;实现高校后勤社会化;用《公司法》规范和促进校办企业的发展;进一步加强对教育经费的审计监督十分必要     

建构主义教学观在高职数学教学中的应用

鉴于高职教育应立足于实践与应用,文章着重讨论了建构主义教学观在高职数学教学过程中的融合与应用,以期对高职院校数学教学改革进行一些有益的探索与思考。     

电子监管码推行一波三折

电子监管码是一种新产品质量追溯手段,利用电子监管码可供消费者进行真假与质量查询,可供政府进行打假,可供企业了解市场供求状况,尽管电子监管码有如此众多的好处,但在推行过程中却面临着许多问题,文中对此作了简要分析。     

数学教学与多媒体应用解析

文章阐明了只有充分利用多媒体,使其有效渗透到数学教学各个环节中去,数学课堂才能呈现出数学美的内容和本质特征,把抽象的数学展示在学生面前,极大的激发学生对数学的兴趣、积极性,形成人人爱数学、学数学、用数学的良好氛围。     

推行会计委派制应注意的问题

会计委派制是我国在建立社会主义市场经济体制过程中,为规范财务管理、加强会计监督、预防和治理腐败而实行的一种有效形式和重要措施。虽然,目前仍在试行阶段,但其积极的作用已经显现,并得到了社会各界的普遍关注和一致认同。人们也在期待着这项制度能够尽快全面推行。但是,笔作为一名财务工作,认为在推行会计委派制过程中应处理好以下几个方面的问题。     

通过高职数学建模教学培养学生实际应用能力

数学最显著的特点之一就是其应用的广泛性,而数学建模活动恰是一种知识性和应用性相结合的实践活动.通过加强高职数学建模的教学,在基础课和专业课之间架起一座桥梁,培养和提高高职学生综合运用数学知识分析和解决实际问题的能力,增强创新意识和科学计算的能力,对于高职院校培养应用型的人才和复合型人才具有十分积极的推动和促进作用.     

浅谈数形结合在中职数学教学中的应用

数形结合是数学教学过程中常用的思想方法。特别是在中职数学教学过程中,有计划、有目的的应用数形结合的方法教学,可以将复杂、抽象的问题具体化、简单化,将抽象的数学语言为直观化、形象化,从而使学生能准确把握数学问题的本质,增强学生的学习能力和学习信心,使学生主动投入学习之中。华罗庚先生曾指出:"数缺形时少直觉,形少数时难人微。"所谓数形结合就是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想。本文主要结合教学经验,列举几个在教学中适合于应用数形结合方法讲解数学知识、解决数学问题的例子,以期揭示数形结合思想在中职数学教学中的重要性与便捷性。     

反例在数学中的应用

正确使用反例其前提是要理解其实质所在。本文就反例的作用、反例的方法以及反例的一些重要类型作了一定的探讨,并对其应用作了归纳总结。     

信息技术在数学教学中的应用及时间价值分析

多媒体技术为核心的信息技术的不断发展和信息技术应用成本的降低,应用信息技术进行数学教学,通过过程分解或通过变换展示等手法,化抽象为直观,化繁琐为简明,使学生更易理解,变枯燥为有趣,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂效率,增加了学生学习的时间价值。     

融合数学建模思想的物流管理课程教学研究

随着经济的全球化,物流业的发展急速加快,促进培养了更多的物流管理专业人才。数学建模作为联系实际问题和数学的桥梁,在人才培养上有着重要的作用。在物流管理专业课程的教学中融入数学建模的思想和过程,不仅可以丰富课堂教学内容,而且能够培养学生解决实际问题的能力,提高学生的综合素质。文章首先详细介绍了数学建模的基本概念和流程,分析了其在物流管理中的重要性,然后以物流中心选址为例,研究了数学建模在物流管理课程教学中的应用。     

试论应用数学及其建模思想

人类有记载的发展与数学发展可谓是同步进行的,然而数学最终向着两个方向发展,一个就是现在被称之为理论数学即纯数学,另一个则是应用数学,两个方向共同影响,相互结合,为数学这一门学科奠定了夯实的基础。应用数学在发展过程则为数学提供了解决问题的工具和分析问题的方法,使得数学领域达到了一个新的高度。在逐渐步入计算机时代的过程中,应用数学面临着严峻的挑战,为了使问题简单化,便引入了建立数学模型的思想。以下将对应用数学及其建模思想展开论述。