高职院校管理会计课程改革研究

管理会计是高职院校会计专业学生的必修课程,通过该课程的教学能够拓宽学生的知识面,增强学生的会计技能和职业素质,同时也能够为学生今后走向就业岗位打下基础.为了更好地发挥管理会计课程在人才培养当中的作用,高职院校必须对管理会计课程进行综合分析,同时也要结合人才培养的现实需求以及学生发展的需要,并在此基础上对管理会计课程进行改革,建立以就业和职业岗位为导向的课程体系,在增强管理会计课程教学成效的同时,加快高职院校人才培养的进程.     

21世纪管理会计教学内容的改革与探索

面向21世纪，高校管理会计教学内容必然要进行重大改革。本文从管理会计的基本前提和方法、预测和决策分析，成本核算和管理以及综合业绩评价四个方面，提出了教学内容改革的基本框架。     

加强企业管理必须深入会计改革

社会主义市场经济的发展，对会计目标提出了新的要求，增添了亲的内涵，会计所提供的信息既要满足国家宏观经济管理的需要，也要满足企业内部经济管理的需要，更要满足有关了解企业财务状况和经营成果的需要，这三个需要就决定了我们要想提高经济效益，就必须强化会计管理，深化会计改革。     

浅谈我国管理会计未来改革方向

管理会计是从传统会计中分离出来与财务会计并列的,着重为企业改善经营管理、提高经济效益服务的企业会计分支.推进管理会计体系建设,要从理论研究、实践运用、信息化水平等方面展开工作.本文对管理会计的现状及原因进行分析,就如何进一步深化管理会计改革等问题进行探讨.     

高职院校会计教学改革的思考

高职院校会计教学应致力于为社会培养适用型的会计专业人才,但由于教学方法、教学手段、教学设施、教学体系等方面存在的不足,导致教学效果不能达到预期的目的.如何在新形势下培养适合于社会的会计实用型人才,全面推进会计教学改革、不断提高会计教学质量已成为当务之急.     

商业银行扁平化改革后如何加强会计管理

当前,国有商业银行为提升管理水平、提高市场反应能力,都在积极推进城市分行机构扁平化管理改革。扁平化改革就是通过合理减少管理层次,适当增加管理跨度,集中后台业务操作、事务性服务保障和监督管理职能,对其所属城区机构实行更为直接管理的改革措施。机构扁平化改革后,取消了城区支行的会计管理职能,由城市分行(下称“管理行”)会计部门直接管理城区基层机构,使城市分行会计部门与基层柜台的关系由原来的上下级管理关系改变为前后台支撑保障关系。扁平化改革后如何加强会计管理成为亟待研究和解决的一个重要问题。     

管理会计在供给侧改革中的创造性运用

2015年11月以来,"供给侧改革"成为高层讲话中的高频词汇。供给侧结构性的改革是对我国进入经济新常态下的创新性举动。并且,会计工作在改革进程中能够有效地发挥积极作用,尤其是管理会计中管理会计工具的运用。管理会计的供给侧改革则是从管理会计功能结构的改革所提出的价值管理的发展战略。管理会计研究尝试探索全新的管理工具和实践方法来适应新背景,把新的管理会计理论与方法转化为实际的商业行为,从而降低经营过程中的风险,提高企业的经济效益。本文采用管理会计的思维即从微观角度来看,主要从价值创新、管理会计控制系统、管理会计信息系统三个角度,探讨管理会计的创新点,从而能够更好地促进企业进行供给端的结构型改革。     

供给侧改革视角下管理会计的创新

文章以供给侧改革作为主要背景,首先阐述了供给侧改革的实际含义,然后将其对管理会计产生的影响加以叙述,最后通过理论和实际相结合的方式,从三个方面对供给侧改革视角下,我国诸多企业管理会计创新的方向进行了分析和归纳,供工作人员参考.     

关于《管理会计》教学改革的探讨

<正> 管理会计是会计专业的一门主干专业课程,其教学质量的高低直接影响到我们所培养的人才的质量水平。随着我国加入WTO和世界经济的全球化发展,以提高企业经济效益为目标,为协助企业管理者规划和控制企业的各种经济活动提供信息的管理会计,在改善企业经营和制定战略决策中发挥着越来越重要的作用。如何搞好新形式下管理会计的教学,培养能适应市场经济发展需要的高素质的企业会计人才,是摆在我们面前的一个重要课题。     

知识经济条件下会计改革的思考

21世纪是知识经济发展的新时代。这种区别于传统农业经济和工业经济的知识经济的到来,必将对传统财务会计提出挑战,并可能诱发新的会计革命。文章对知识经济如何影响传统会计理论、会计实务、财务报告及会计改革进行了分析探讨。     

高职院校会计基础课程改革探讨——基于四川财经职业学院的分析

实践证明,"理论"+"实训"的教学模式在高职院校会计基础这门课程教学中的应用取得了良好的效果,但是也存在着一定的不足。四川财经职业学院在会计教学方面积极探索,从教学内容、教学组织、教学方法以及师资等方面进一步优化该模式,取得了明显的成效。     

关于我国事业单位会计改革的思考

在目前市场经济体制下，我国的事业单位会计核算的环境发生了较大的变化，原来的会计核算方法越来越无法适应当前经济形势发展的需求，在这种情况下，我国事业单位会计改革势在必行。因此在当前的新形势下，如何保证事业单位更好的发展，则需要以全新的思路加大事业单位计改革的力度。本文对事业单位会计改革的必要性和主要内容进行了分析，并进一步对现行事业单位会计工作存在的问题进行了阐述，并进一步对如何加强事业单位会计改革提出了具体的建议。     

知识经济对会计的影响及会计改革

知识经济具有与工业经济诸多不同的特点,给各行各业带来极大的冲击与挑战,会计同样也深受其影响,面临许多问题,主要表现在以下几个方面。     

改革会计教学培养学生会计职业判断能力

会计学专业学生职业判断能力培养是会计改革和制度变迁的需要,是会计人员必须具备的基本素质,是会计专业学生应具备的基本能力。新会计准则加大了会计处理的选择空间,对会计人员的职业判断能力提出了更高的要求。如何培养出具备较强的职业判断能力的会计人才,是会计教学中面临的新课题。要培养学生的会计职业判断能力,会计专业教学必须改变传统的教学思维和教学方式,要求教师转变思路,积极研究和探索培养学生职业判断能力的具体方案,贯穿于会计专业教学各环节和全过程。     

会计信息化:会计改革的必然趋势

在新的形势下,会计电算化这一提法有很大的局限性,会计信息化正取代会计电算化成为会计的发展方向.会计信息化是新形势下会计改革的发展趋势.     

高职院校会计职业教育的改革思路探讨

和普通高校的学生相比,高职院校学生的文化基础与学习经历都有很大的差别,由于各种因素导致他们在学习上具有一定程度上的自卑心理,而会计专业属于高职院校教育体系中的一门实践性较强的专业,在进行会计职业教育的过程中我们应该坚持弘扬高职教育特色,培养学生实践能力,做到开拓进取,扬长避短,将学生真正打造成为符合社会发展需求的综合型人才。从当前高职院校会计职业教育的现状出发,结合实际工作,就会计职业教育的改革思路提出几点建议。     

对我国会计改革现状的思考

我国会计改革已经进行了七年。在过去的几年中,我国的会计工作坚持以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,围绕建立社会主义市场经济体制大目标,配合其他各项经济体制改革,不断地推进和深化会计改革,促进会计事业的发展,取得了显著成就。突出表现在,会计法规制度建设得到了加强;实现了新旧会计制度的平稳过渡;会计工作规范有了新的进展;会计电算化有了很大普及;会计人员管理机制逐步完善;会计服务市场发育较快,注册会计师事业有了较大的发展。 　　我国会计改革的成就是令人瞩目的,但也应该看到迄今还没有完成,这一方面…     

以职业需求为导向的高职高专会计信息化课程改革思考

高职高专院校的会计专业对学生的培养目标是使其成为技能型人才,至少能够满足中小企业对会计岗位的职业要求.财务软件或ERP系统已成为大多数企业必需的应用软件之一.会计信息化课程能够培养学生对财务软件或ERP财务相关系统的操作能力.随着信息化的发展,该课程更应该适应信息发展需求,增强学生的实务应用能力和职业素养.本文通过分析会计信息化课程的现状,从教学目标、教学内容、教学手段、教师队伍等方面提出课程改革建议.