校企合作下中期校外实习探析

校企合作人才培养模式已成为发展高职教育、提升高职人才培养质量的必然。以四川财经职业学院中期校外实习为案例,阐述了校企合作人才培养模式及其中期校外实习取得的成效。     

基于就业的理工高校经济类专业校外实习基地建设

基于就业的实习基地建设,既是缓冲就业,衔接就业的重要尝试,也是培养实际工作能力,缩短大学学习与就业上岗培训时间的重要举措。本文提出了理工高校经济类专业校外实习基地建设的教学计划的弹性、校企合作的稳定性、实习内容的多样性、实践设计的合理性等原则。这些原则对于高校校外实践基地建设具有重要的指导意义。     

我院旅游管理专业校外实习教学管理初探

旅游管理专业注重培养学生的实践能力,重视旅游管理专业的校外实习教学环节,学院党政领导齐抓共管,精心选择实习单位,注重保障学生实习权益,在实践中探索了一条校内学习和校外实习相结合、实习和就业相结合的旅游管理专业实践教学模式,取得了学生、实习单位、学校三方"共赢"的良好效果。     

技术院校学生校外实习的组织形式

技术院校的生产实习教学,根据教学计划和大纲要求,组织学生到校外企业生产实习,是技术院校整个教学工作的重要组成部分,是生产实习教学工作的继续,是十分重要的生产实习教学方法。它的目的是对学生在校所学理论和专业操作技能的综合实习的全面考查,从而检查学生是否符合培养目标,能否适应工厂生产的需要,并使学生在生产第一线得到锻炼和提高。     

广西北部湾经济区下地方高校应用型人才培养模式探究

随着中国-东盟自由贸易区的建立以及北部湾区域经济建设的深入发展,对人才,尤其是适应区域经济建设所需的应用型人才的需求不断加大。地方高校如何结合自身特点,以服务地方经济为基点,顺应区域经济发展需要,为地方经济建设输送各类人才是其亟待解决的问题。本文通过分析应用型人才培养模式,提出相关建议,以期能为推动北部湾经济区域下地方高校应用型人才培养提供一定参考。     

高校专业实习教学的问题与改革--以旅游管理专业为例

为加强高校毕业生理论联系实际的能力,实践教学中的实习教学非常重要,其组织形式一般有三种：集中实习、自主实习、集中与自主实习相结合,多数院校采取了集中实习教学形式。文章以旅游管理专业为例,在着重分析了集中实习教学中学生与学校存在的问题后,指出了作为实习教学组织者的学校在实习教学中的改革措施。     

高校化工专业实习的改革探讨

化学工程是传统四大工程学科之一,实践性和应用性是专业的基本特点,学生在大学四年的学习中,专业实习是一项重要的实践训练课程。传统的实习内容和实习方式暴露出许多弊端,如实习教学内容陈旧,实习方式单一,学生处于被动的学习状态,对学生缺乏足够的吸引力等等,这些最终会导致实习教学效果不理想,很难达到预期的教学目的。本文对我院该专业的学生如何提高专业实习的质量,使学生通过实习有更多的收获进行了探讨。     

地方应用型高校公益创业人才培养模式研究

文章基于前面学者对大学生公益创业人才培养的研究,从目前我国大学生公益创业及人才培养面临的问题与挑战出发,结合地方应用型高校办学理念和育人目标,提出3种地方应用型高校公益创业人才培养模式,分别是开设公益创业精英班,实行多学科交叉融合培养模式;倡导教师领队,实行师生共促培养模式;引导学生走出去,实施校内外联合递进式培养模式。     

校企合作模式下校外实习管理机制的探索——以高职经管类专业为例

高职经管类专业不具备较强的技术背景,学生在实习时大多采取分散实习的方式,这给校外实习的管理带来诸多问题。要提高经管类专业学生的实习质量,学校必须加强校企合作关系,通过建立以"三导师协调"管理机制为主导的管理机制可有效解决学生在校外实习管理中的问题。     

关于高校校外学生公寓收费问题的思考

近年来,随着我国高等院校招生规模的不断扩大和后勤服务社会化改革的深入,越来越多的高校开始利用社会力量出资来兴建校外公寓,以满足日益膨胀的住宿需求.这种方式不需要学校投资,有利于集中资源和精力于教学科研工作,同时又为社会闲置资金找到了一条出路,学校和投资者都很欢迎.应该说,校外公寓的建设是符合我国教育改革的要求的,不过由于它还是新生的事物,还存在许多不完善的地方,尤其是校外公寓的收费问题,已经引起社会的广泛关注.     

地方本科院校物流管理专业顶岗实习存在的问题与对策

对于地方本科院校的物流管理专业而言,顶岗实习是提高学生综合素质的较好方法。目前许多地方本科院校都在进行顶岗实习,但是在这一过程中也遇到了一些问题,例如校企双方的理解与目标存在差异,实习岗位与学校、学生的期望有差异,对学生监督管理难以到位等,产生这些问题的原因主要是合作企业资源的稀缺、校企利益的博弈,以及目前教育体制的约束。为了提高学生顶岗实习的效果,建议地方本科院校在物流管理专业顶岗实习管理中,要充分进行实习前教育,科学选择合作企业,完善校企合作的激励机制,加强校企合作的监督管理。     

高校旅游管理专业"三赢"实习模式探讨

在高校旅游管理专业实习过程中,学校、企业、学生具有不同的利益诉求,游游管理专业实习的"三赢"存在着诸多问题与障碍。应构建"以学生为中心、以学校为主导、以企业为主体"的"三赢"实习模式。学校通过完善对学生的实习指导措施、加强与企业的合作,企业通过优化管理制度特别是对实习生指导制度来满足学生的利益。     

地方应用型本科院校金融工程专业创新创业人才培养机制研究

地方应用型本科院校金融工程专业创新创业人才培养需要大学生、高校、政府、行业企业及全社会的协同参与,不断深化校校、校企、校地合作,形成良好的创新创业人才培养机制。大学生主动学习、高校主力培养、政府政策扶持、企业积极响应、社会鼓励创新、宽容失败。这样才能真正培养出具有创新创业精神的金融人才,更好适应经济新常态,更好的从事理财、风险控制、财务管理、金融产品设计开发等工作,为行业企业和地方经济发展服务。     

地方本科高校产教融合人才培养的问题与对策研究

2017年《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》的出台,将产教融合从职业教育延伸到以职业教育、高等教育为重点的整个教育体系。地方本科高校经过十几年的摸索成长,明确了应用转型的发展口号,但也遇到了办学定位不清晰,转型发展遇到瓶颈;产教融合模式单一,人才培养方案滞后行业发展;课程体系未与时俱进,知识供给与岗位能力需求错位等系列问题。基于此本文提出了明确办学定位、搭建产教融合平台、优化教师团队、深化人才培养方案改革四点建议,最终目的是培养人才链和产业链对接的应用型、复合型、高技能人才。     

走训实习对酒店管理专业应用型人才培养意义研究——以宁德万达嘉华酒店走训实习为例

酒店管理专业是一门应用性非常强的专业,酒店管理专业毕业的学生首先会从酒店的基层做起,所以不管对于酒店还是学校来说,一个好的酒店管理专业的学生都是需要通过不断实践从而积累经验,不仅可以提升学生自身专业素养,为学校培养人才,也能充分地选拔出一系列优秀人才输送至酒店的各个岗位。文章通过在宁德万达嘉华酒店的走训实习,让学生把专业理论知识与企业经营实习紧密结合,将专业技能运用到实际工作中去。     

计算机类专业校外顶岗实习实证研究

高等职业教育的根本任务是培养高端技能型专门人才。其中,最重要的环节就是培养学生的实践动手能力。高职院校安排专业学生到校外进行顶岗实习是实现这一目标的重要途径之一。这不仅提高了大学生的实践能力,转变了学生的就业观念,而且促进了高职院校实践教育的进一步提高。     

地方高校创业创新型工商管理专业人才培养模式探讨

创业创新型人才培养主要依靠创业创新教育。目前,国内地方性高校工商管理专业创业创新性教育存在人才培养目标定位不清晰、创业课程设置和内容体系不一致及缺少创业教育特点等误区。借鉴国内外高校创业教育的经验,地方高校创业创新型工商管理专业人才的培养模式应是在加强专业基础教育的前提下,侧重培养学生的创业态度、行为和技能,鼓励具有地方特色的课程设置,并重构地方高校工商管理专业的课程体系,改革以教师为主体的教学方式,以培养具备创业创新素质的高层次人才。     

地方高校强化实践教学主体地位的思考

地方高校应该将人才培养目标定位于应用型本科人才,要凸显应用型本科教学的实践性,精简理论教学内容,构建相对独立而系统的实践教学体系,要与职业技能鉴定接轨,完善实践教学考核制度,同时要加强校企合作和实习基地建设,加快以"双师型"教师为主体的实践教学师资队伍建设。     

地方高校培养应用型本科人才的方法研究

地方高校应该将人才培养目标定位于应用型本科人才,要凸显应用型本科教学的实践性,精简理论教学内容,构建相对独立而系统的实践教学体系,要与职业技能鉴定接轨,完善实践教学考核制度,同时要加强校企合作和实习基地建设,加快以"双师型"教师为主体的实践教学师资队伍建设。     

地方本科院校国际贸易专业应用型人才培养模式研究

从现阶段经济社会产业转型、地方经济结构调整的现状来看,行业企业对国际贸易专业毕业生岗位设定标准从过去的管理型人才逐渐转向应用型业务人员,因此高等教育也必须转变精英教育这一陈旧观念,在课程设置、教师团队建设、校企融合等方面重新整合资源,调整人才培养方案,打造人才成长通道,搭建高效就业平台。