基于就业导向的高职院校人才培养模式改革

培养适合经济社会炭展需要的应用型的各种技术人才是中国高等职业教育的根本目的。现阶段中国高职院校人才培养模式存在定位不清、专业结构不合理、缺乏特色,与市场需求脱节的问题。中国高职院校人才培养模式需进一步强化就业导向,深化体制改革,完善就业体系与师资结构,提升办学特色与质量,紧密结合经济社会发展实际设计专业培养市场需要人才。     

基于中小企业就业导向的高职教育模式探讨--以会计专业为例

随着高等教育规模快速扩张,高职毕业生就业形势非常严峻.高职院校的学生如何找准自己的就业方向是当务之急.本文提出高职院校毕业生应以中小企业为就业方向.文中指出实施以中小企业就业为导向的教育模式的必要性,并以会计专业为例分析了高职教育模式的现状,进而提出了具体的改革措施.     

建立以就业为导向的高职高专人才培养模式

本文从高职高专的教育实际出发,探讨了建立以就业为导向的高职高专人才培养模式,并提出强化素质教育和实践教学及抓重点、促示范、全面提升就业率和大力推动产学研结合的人才培养模式改革的新思路。     

以就业为导向创新高职英语教学模式

高职学生在就业中面临着更高要求的英语应用能力,这些要求不仅表现在日常交流中,更多的涉及到了职业需求。以就业为导向的新型高职英语教学模式在这一形式下更加需要突破、创新,本文介绍了传统的高职非英语专业英语教学中存在的主要问题,以及创新的以就业为导向的英语教学模式所带来的新观念、新方法和新的解决英语教学问题的方式。     

基于就业导向的高职思想政治教育创新

改革开放使我国经济发展步伐越来越快,市场经济同样有了长足的发展.与此同时,经济发展带动社会发展,据调查显示,我国如今人均生活水平比建国初期提高了三倍,物质文化的提高为经济文化追求奠定了坚实基础.人们越来越重视孩子的教育问题.因此国家出台了一系列教改措施以及教育性政策.二十世纪九十年代末,我国各大高校竞相举起扩招的大旗,并逐步出现了许多高职院校,旨在培养专业型人才,经过十几年的发展,我国扩招学生总数甚至已经超过了许多西方国家.这种教育方式的改革被专家称之为就业导向的职业性教育.本文就此展开讨论.     

科学理解“以就业为导向”和“人才培养模式”

高职教育要办得有生机,必须解决学生的生计问题,而要提高就业率,那么就必须贴近市场需求。本文从建筑类高职人才培养模式入手,探讨如何建立以就业为导向人才培养措施,改革建设类高职院校的课程设置,培养学生的适应市场需要的就业能力。     

以就业为导向的高职英语口语教学的思考

在全球化背景下,职业教育对培养专业、高技能的复合型人才的目标愈发明确,培养具有知识面广、专业知识扎实、实践能力强,且能熟练运用英语的人才,让学生在毕业后从事与自己专业相关的工作时游刃有余,既是高职院校的目标,也是企业的需求.本文以某高职院校国际邮轮乘务专业的英语口语教学入手,分析了高职院校以就业为导向的英语口语教学的现状、存在的问题以及对策.     

以就业为导向的高职德育模式改革路径研究

以就业为导向创新高职德育模式,可提高学生的职业素养,让学生对就业、创业等活动有正确认识。文章分析了当前大学生就业观的现存问题,探索了以就业为导向抓好高职德育教育的意义,并从以就业为导向,强化理念创新、丰富教育内容;树立正确就业观、以主体为切入;创新德育形式、关注教学评价;创新评价体系、夯实师资队伍几个方向总结了就业为导向下的高职德育模式改革路径。     

以就业为导向的专业人才培养模式探析

由于近些年高等院校的扩招,学生的就业形式越来越严峻,就业问题正逐渐成为制约高等院校发展的瓶颈。资源勘查专业作为传统专业,由于矿产资源的不断枯竭,矿产形式也在不断地发生变化,新形势下,对于资源勘查专业人才也提出了新的要求。为了缓解学生的就业压力,同时,培养出社会急需的优秀的资源勘查人才,以就业为导向的资源勘查工程专业人才培养模式是实现这一目标的关键。     

以就业为导向的高职会计人才职业能力培养探析

随着经济发展,对高职院校会计人才培养也有了新的目标,即培养高素质高技能的会计人才.在实践教学中以学生就业为导向,来培养学生的能力,让学生掌握专业知识及技能,来完成职校的目标.通过对以就业为导向来培养高职会计人才职业能力的探析,来推动学生有效就业.     

就业导向下高职院校人才培养的框架思考

高职院校承担着培养高素质技能型人才的重任,在人才市场供求矛盾日益突出,就业形势十分严峻的社会现实面前,高职院校树立就业导向的人才培养观,走大专业细方向、强德能重实践的高职办学道路,实行校企合作、工学结合,提高学生的就业竞争力,成为其发展壮大的必然要求.     

以就业为导向的高职英语差异教学策略

高职英语教育的目标是突出与专业相关的语言技能的培养,强调语言的应用性。本文针对高职院校英语教学存在的问题,探讨如何以就业为导向进行英语差异教学,旨在提高学生的就业能力,达到高职英语教育人才培养目标。     

高职"五对接"就业导向型人才培养模式研究

为实现向行业输送高素质技能人才的目标,高职院校应积极开展人才培养模式改革研究.借鉴外国成熟职业教育人才培养模式的先进经验,系统阐述专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接等"五对接"的实现策略,建立高职"五对接"就业导向型人才培养模式,提升学生的就业竞争力,为保持高职教育的活力提供理论保障.     

论高职教育以就业为导向后区域高职院校面临的挑战与对策

以就业为导向,使得区位条件即地理位置成为高职教育办学的一个重要条件。文章探讨了区域高职院校面临的挑战及应对措施。     

基于就业导向的高职财会专业教学改革

通过对高职财会专业学生的就业调查,我们看到,虽然目前高职财会专业的就业率和人才市场的需求较好,但是,高职财会专业学生的就业质量并不理想.通过分析,传统的教学体系侧重理论教学的培养,不利于学生争取就业岗位、尽快胜任工作.本文论述了对传统教学体系进行改革的必要性,提出以就业为导向设计新课程体系,是对高职财会专业教学改革的有益探索.     

论以就业为导向的高职会计专业教学改革

会计是一门应践性较强的学科,对学生不仅要进行基本理论和方法的传授,更要注重培育职业素养,尤其是专业素养.在就业导向下,依照能力本位的根本思路来突显职业教育的独特性.对于此,本文解析了常用教学方式的弊病,在这种基础上改进教学,适应总体的就业需求.     

以就业为导向培养会计专业的职业技能和就业竞争力

江苏城市职业学院高职会计专业建设，应以就业为导向，紧紧围绕企业对会计职业人才的需求现实，在人才培养定位等方面积极探索，将技能培养与素质教育贯穿于教学全过程，把最必需的知识与重要的技能传授给学生，实践教学应突出实用性、技能性和操作性，并形成具有本系统特色的会计专业，最终使学生的核心专业技能和就业竞争力得到显著提高，真正受到中小企业等单位的青睐。     

以就业为导向的市场营销教学改革探讨

市场营销是一门务实性很强的学科,有着自身的规律和特性。经过多年的教学改革探索,目前我国的中职院校在市场营销教学上已经积累了一些成功的经验,很多中职院校已经在学生理论知识足够的前提下着重培养学生的应用能力,努力增强学生的感性认识,提高学生的创新能力,从而为社会输送了大量的应用型、操作型和技能型市场营销人才。但是也存在着培养目标模糊、教学方式落后、考核内容和方式未能体现专业特色、教师缺乏实践经验等问题。本文从优化课程体系和结构、改革教学方法、加强双师型师资队伍建设等角度对市场营销教学改革进行了探讨。     

以就业为导向的高职财经类课程模式建设研究

以就业为主导,依托会计工作岗位特征,综合高职会计专业课程体系构建的基本要素,高等职业教育会计专业适宜构建"知识—能力"两个课程系统相结合为基础的专业课程体系。两个课程系统的组合,有机的将知识、技能、素质的培养目标相融合,使理论教学与实践训练两个教学体系系统设计,同步实施。     

以就业为导向大学生创新创业能力的培养模式研究

近年随着高校毕业生人数的增多,高校毕业生就业形势日趋严峻,就业市场对人才的多样化、多元化趋于显著,迫使高等教育要重视大学生的创新创业能力培育。文章以就业为导向,分析创新创业能力培养对就业的影响,并从营造创新创业的校园气氛、建立完整的创新创业课程体系、加强创新创业师资队伍与企业之间的合作、组建创新创业学生团队等四方面,进行了创新创业能力的培养模式研究。