新加坡物流管理专业校企合作对我国的启示

本文通过分析新加坡物流管理专业校企合作的政策环境,指出了新加坡物流管理专业校企合作的优势,及我国存在的问题,在此背景下给出了我国物流管理专业校企合作的模式.     

浅议高职计算机专业的校企合作办学模式

本文在论述校企合作办学的意义的基础上,指出了高职计算机专业校企合作中存在的问题,然后结合计算机应用技术专业人才培养模式改革的实际,提出了高职计算机专业校企合作发展策略。     

校企合作模式下旅游专业人才培养方式探索与实践研究

校企合作教育的发展是由高等职业教育必须坚持以能力为本位的教育模式。越来越多的高职院校开始认同校企合作办学、合作教育,加入到与企业进行合作办学、合作教育的行列中。文章结合教改课题,对目前旅游专业人才培养现状、校企合作教育的内涵、校企合作教育主要模式进行了阐述,提出了旅游专业人才培养校企合作的对策,进一步论述了旅游专业校企合作的人才培养方式,在一定程度上优化了教育资源配置,提高了学校的规模效益,是高职院校和企业双方寻求深入发展的内在要求和实现双赢战略的重要途径。     

协同论视角下酒店管理专业校企合作的必要性及基本经验

酒店管理专业的实践环节,是提升酒店管理专业人才职业技能及管理水平的有效途径和重要方式.基于协同理论视角,探讨酒店管理专业校企合作的必要性,并从校企合作的形成过程、发展因素总结其基本经验,以期指导酒店管理专业形成有序合理的校企合作模式.     

科学发展观引导下旅游管理专业的校企合作模式

校企合作是培养具有良好的专业实践能力、外语应用能力和综合职业能力的涉外旅游管理专业人才的必由之路。但在科学发展观的引导下，必须走可持续、高效、共赢发展的校企合作之路，在坚持一些传统的校企合作模式的基础上，也要注重合作模式的创新与改革，引入企业课程、三师型教师培养及校企直接利益点的开发等都是我院涉外旅游管理专业校企合作的可行模式。     

“双创”与“新工科”背景下地方高校校企合作人才培养模式研究——以东莞市D公司为例

深化人才培养模式,推进专业建设是新工科建设的最核心问题,而校企合作是新工科建设不可缺少的路径之一,也是“双创”背景下专业人才培养模式最重要的改革方向。在“双创”与“新工科”背景下,首先阐述人才培养模式改革的意义以及高职“双创”培养存在的问题,并在此基础上提出地方高校校企合作人才培养模式的原则与实施路径,旨在为“双创”与“新工科”背景下地方高校校企合作人才培养模式改革提供有力支撑。     

国际贸易专业建设与校企合作

为了改变过去国际贸易专业校企合作流于形式、模式单一的局面,通过研究国际贸易专业校企合作的现状。深化校企合作,建立校企间良好有效的合作机制,促进国际贸易专业建设,突破了专业建设的瓶颈,深化了人才培养模式改革,提高学生的专业技能和适应社会的能力。     

整合社会资源提升专业内涵探索产学结合新模式

对职业院校来说,专业建设是龙头,一切工作围绕专业建设展开.包括师资培养、课程建设、实训建设、教学管理.校企合作、科研服务、资源配置等等.专业建设离不开校企合作,而校企合作正是高职院校当前工作的热点和难点.本文分析了如何整合社会资源,提升专业内涵,并提出了校企合作的若干模式.     

省级示范性高职院校市场营销重点建设专业的实践与探索--以湖南邮电职业技术学院为例

市场营销专业作为创建省级示范性高等职业院校的重点建设专业，在专业人才培养模式、课程体系改革、师资队伍建设、校企合作工学结合运行机制建设、社会服务能力建设等方面取得了明显的成效。在专业特色示范、存在问题和发展思路等方面能对其他院校示范性重点专业建设具有一定的借鉴作用。     

就业导向下的旅游专业校企合作人才培养模式探讨

校企合作这种人才培养模式越来越受到院校的关注，目前，我国很多开设旅游专业的院校都实行校企合作办学模式。但是，在这种模式的运行过程中仍然存在着一些问题，结合旅游专业人才培养的实际，从促进就业的角度，提出了解决这些问题的具体措施。     

基于校企合作的宁夏应用型物流管理人才培养模式探究

经济全球化的发展,使得物流业在全球经济发展中扮演的角色越来越重要,对我国综合国力的提高有着重要的积极作用.物流业的迅速发展,大大增加了社会对应用型物流管理人才的需求量.然而,由于我国物流业发展起步晚,各大高校开设物流专业的时间短,物流专业教育滞后,无法培养出实践操作能力强的学生,导致社会上物流企业招人难、毕业生就业难的不良现象频繁出现.因此,进一步加强物流管理专业的校企合作应用型人才培养尤为必要.文章拟从校企合作在高职院校培养应用型物流管理人才中的重要意义出发,探讨了当前宁夏高职院校物流管理专业存在的主要问题,并提出了基于校企合作的宁夏应用型物流管理人才培养模式的构建问题.     

“卓越计划”背景下校企联合培养物流管理专业人才研究

当前我国高等教育本科物流专业发展迅速,物流领域的研究生教育已经起步并实现快速发展,物流专业自学考试开始招生。但当前,我国物流本科人才培养也存在一些问题,主要是：近年来盲目扩张只求数量、课程体系设计不够合理、物流教育的师资力量薄弱、高校在人才培养定位上与社会需求脱节。“卓越计划”背景下校企联合培养物流管理专业人才,需要采取以下措施：设置平台与企业共同发展;专业建设与行业需求相结合,促进教学的针对性与科学性的提高;注重学生应用能力培养,加强实践环节的建设;运用产学合作方式,把学生推向社会大熔炉。     

工程造价专业建设和教学改革的探索与研究

工程造价专业通过多年的建设,创新专业人才培养模式,完善各类教学文件,改革教学模式,并结合先进的教学手段,人才培养质量大大提高,完全符合职业岗位对人才专业能力的需求,同时培养了一支“专兼结合、校企合作、结构合理”的教学团队,在自治区建设培训领域起到了引领示范作用。     

面向软件与信息服务外包产业的软件工程专业人才培养平台建设与研究

通过对目前我国面向软件与信息服务外包产业的现状分析及软件工程相关专业应用型本科人才培养模式的总结与分析,文章基于黑龙江科技大学与哈尔滨金融学院合作参与的黑龙江省高等教育教学改革项目的研究工作,主要从校企合作平台搭建、MPE-CDIO现代工程教育模式创新、应用型人才培养方案制定、数字化混合式学习平台建设、校企合作管理平台建设等方面对于面向软件与信息服务外包产业的软件工程专业人才培养平台进行了研究与探索。实践证明,新的人才培养平台对于提高软件工程专业应用型本科人才培养质量,具有较为重要的意义,改革效果明显。     

高职院校连锁经营与管理专业人才培养模式探讨

连锁经营是现代社会经济高速发展的产物。目前高职院校连锁经营与管理专业发展迅速,但在人才培养中也存在诸多问题。本文在分析了高职院校该专业发展现状的基础上,分别从课程设置、实训工作、师资建设、校企合作等几个方面对该专业人才培养模式进行了分析。     

新形势下高职经管类专业校企合作模式研究

校企合作是经管专业服务地方社会和促进专业建设的一条有效途径,但是现在校企合作中存在法律规范不健全、运行机制有矛盾、管理缺失等突出问题.研究提出建立利益共同体、推行校企合作办学模式、加大企业办学力度和上下连动理顺权责关系,建立校企合作长效机制等对策.     

校企深度融合构建“基于工作过程”的电子仪器仪表与维修专业课程体系的研究与实践

在分析电子仪器仪表与维修专业岗位职业能力要求、明确专业人才培养目标的基础上,笔都对构建校企合作"基于电子仪器仪表装配工作过程"的课程体系构建,并对校企合作课程体系的开发理念、开发方法、组织实施、师资队伍建设、实训基地建设和评价体系建设六个方面进行详细地阐述,突出体现了校企融合,工学合一"基于工作过程"的课程体系建设的现代高职教育特色。     

高职酒店管理专业人才培养模式创新研究

随着酒店行业的发展,酒店管理专业型人才成为酒店市场中急需的人才,如何培养酒店管理专业人才已经成为高职院校关注的重点。酒店管理专业的学生能否胜任酒店管理事务,取决于高职学院对该专业人才的培养模式。在探索酒店管理专业人才培养模式方面,“校企合作”是前提,企业化管理和半军事化管理是核心,顶岗实习是关键。     

江苏食品药品职业技术学院财会与经济贸易学院

正财会与经济贸易学院现拥有市场营销、物流管理、会计、审计等10多个专业及财会与经贸两大实训中心。其中,市场营销专业是国家骨干重点建设专业,会计专业是院级重点建设专业。市场营销专业群:含市场营销、电子商务、物流管理等专业。学院与5所国内大型企业建立了紧密型校企合作关系,合作项目包括咨     

校企合作共建高职农村金融专业校外实训基地研究 ——以安徽财贸职业学院与合肥德善小贷公司合作为例

校外实训基地在高职农村金融专业人才培养中占有十分重要的地位,该文首先分析了高职农村金融专业校企合作共建实训基地存在的困难,并结合实际介绍校企合作的新思路和新途径,最后提出了校企合作共建校外实训基地应当注意的几个问题.