新机制实施后农村中小学教师职业流动意愿浅析

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，因此，农村义务教育的发展离不开一支稳定的教师队伍。但是，由于受到各方面的因素的影响，农村中小学教师的无序流失愈演愈烈。那么，当前我国农村中小学教师的职业流动意愿现状如何，受到哪些因素的影响，近年来实施的义务教育新政策对于改善农村教师的无序流动是否发挥了积极作用，本文将就此展开论述。     

农村中小学教师专业发展模式初探

文章分别从校本模式、PDS模式和高校模式及其存在的几个问题层面,对农村中小学教师专业发展模式研究进行了回顾和梳理,在此基础上提出了以学校为中心的农村中小学教师专业发展综合模式,以有利于更好地促进农村中小学教师专业发展。     

农村人力资源流失探析

农业是国民经济的基础,它关系着整个社会的长治久安。人力资源是农业中的主导因素,对农业的发展起着决定性的作用。然而,在我国农村,人力资源流失现象特别严重,对农村经济的发展产生了不利影响。因此,分析农村人力资源流失问题,对于促进农村乃至整个社会经济的发展都具有十分重大的意义。     

农村教师生存压力和缓解对策探析

目前,农村中小学教师的生存压力越来越大,来自教育体制、超负荷工作、社会、学生家长及学生和教师与教师之间的压力是其所面临的主要生存压力。缓解农村中小学教师压力必须深化、完善教育体制改革,提高教师的工资待遇,营造良好的社会环境,同时家长和教师要转变传统观念,教师要学会自我减压,保持良好的人际沟通。     

义务教育阶段教师资源均衡配置的经济因素分析——以广西M县为例

城乡教师资源配置不均衡是中国义务教育阶段中的突出难题。农村中小学教师资源配置与城区相比存在巨大差异,严重影响到教育均衡发展。以广西M县为例,通过对影响教师资源配置问题进行实证分析,采取有针对性措施促进教师资源在城乡间的均衡配置。     

当前大学生村官现状及流失问题的调查与研究——以河南省新乡市和信阳市等地为例

大学生村官政策是党和国家基于中国农村经济社会发展的现实和长远需要而制定的,该政策实施以来,既取得了一定的成绩,但在实施过程中也存在着这样那样的问题,主要表现为大学生村官在农村难以发挥有效作用,甚至有些地方大学生村官流失现象严重。在对新乡、信阳等地的大学生村官的调查基础上,对当前河南省大学生村官的现状、流失等问题进行深入的分析和研究,并对这一政策的完善提出有针对性的建议。     

农村集体资产保值增值的对策研究

农村集体资产管理存在管理混乱、效率低下、流失严重、后劲不足等问题.因此,必须切实加强组织领导,确立集体资产主体地位;健全完善体制机制,防止农村集体资产流失;加快产权制度改革,实现集体资产保值增值;盘活用好集体资产,提高集体资产使用效率,确保农村集体资产不断保值增值.     

幸福指数视角下基础教育教师合理流动研究：文献述评与研究展望

已有文献表明,当前我国农村基础教育教师严重流失,极不利于教育资源优化均衡配置,降低了教育资源的使用效率。为此,需要从多方面加以治理,促进教育资源的合理流动,以优化师资的配置。但是,由于现有研究缺乏统摄视角,其结论缺乏一致性,可靠性差。为此,基于教师幸福指数的教师流动机制研究,为我们提供了一个全新的研究视角。     

农村信用社现状、改革与发展

农村信用社是中国农村金融体系的基础,深化农村信用社改革,改进农村金融服务,关系到农村信用社的稳定健康发展,事关农业发展、农民增收、农村稳定的大局;然而,农村信用社目前存在的产权不清、不良资产负担过重、资金大量流失的问题,已严重制约了其正常发展与生存。把农村信用社逐步办成由农民、农村工商户和各类经济组织入股,为农民、农业和农村经济发展服务的社区性地方金融机构,充分发挥农村信用社农村金融主力军和联系农民的金融纽带作用,更好地支持农村经济结构调整,促进城乡经济协调发展已成为当务之急。     

经济薄弱地区骨干教师流失现象的归因分析与建议——兼论公共教育资源向经济欠发达地区倾斜的政策调节

中国经济薄弱地区,尤其是中西部农村地区基础教育中青年骨干教师的流失问题值得关注。为了促进基础教育均衡发展,建议实行倾斜政策,建立弱势补偿机制;改善办学条件,优化教育资源配置;柔性引进教师,建立合理的教师交流机制;加强教师教育培训,促进教师专业发展;制定合理的考核标准,完善教师的评价制度;改革用人制度和分配制度,树立＂以师为本＂的管理理念,增强学校凝聚力。     

我国农村年轻劳动力大量流失的问题分析

农业是国民经济的基础,而近年来我国外出务工人数不断增加,农村年轻劳动力大量流失。如果这一问题不能得到有效解决,那么未来我国农业的发展极有可能面临"无人种地"的境地。文章首先对我国农村年轻劳动力流失的原因进行了分析,进而分析了我国农村年轻劳动力流失对我国农业以及农村发展的不良影响,最后给出了解决这一问题的对策及建议。     

当前农村耕地流失及其控制对策刍探——以河南省为例

保护耕地对中国经济发展来说具有至关重要的作用,建国以来,河南省耕地总体呈下降趋势,其流失的主要原因是：国家、乡镇基建占地、农民建房占地等,耕地流失造成了严重的不良后果：从国家方面看,危及粮食安全,威胁社会稳定;从农村、农民方面来讲,导致农村土地纠纷增加,农民关系和谐度下降,农村不稳定因素增加？抑制耕地流失的基本对策为合理规划农民建房;提高农民对耕地的保护意识;严厉整治“开天窗”的乱占耕地行为。     

湖南中小学现代远程教育教师培训:问题与对策

现代远程教育具有整合优质资源、打破时空限制、方便教师学习、促进教育公平等独特优势,为中小学教师的继续教育开辟了新的途径,发挥了重要作用。在分析湖南省农村中小学现代远程教育教师培训现状基础上,针对目前培训中存在的困难与问题,提出相应的对策建议。     

南疆农村中小学砖混结构教学楼抗震加固浅析

针对南疆农村中小学校舍现状，以“5·12”汶川地震中暴露出的农村中小学建筑抗震设防标准不足、结构抗震薄弱、破坏倒塌严重为背景，在南疆历次农村中小学震害调查的基础上，本文对其地震破坏机理和倒塌原因进行深入的分析，并研究了适合南疆农村中小学砖混结构教学楼的抗震鉴定排查、抗震加固方案选取与设计以及施工质量验收等技术环节，旨在从中总结经验，形成一套较为成熟而完整的抗震加固技术，以供参考。     

农村初中英语教师发展中存在的问题及对策

中学英语课程改革对英语教师提出了新的挑战,教师专业素质的高低成为影响改革效果的重要因素。但目前农村初中英语教师的发展状况不容乐观,严重制约了农村英语教学的发展。文章采用调查问卷形式调查了农村初中英语教师发展中存在的主要问题,并提出了相应的解决对策。     

加快完善农村中小学校后勤保障建设的重要性

2005年加快实施农村中小学布局调整以来,随着寄宿生不断增加,现行农村中小学后勤管理模式已不适应事业发展的需求,完善农村中小学后勤保障建设已经成为农村中小学校当前迫在眉睫的大事。     

农村中小学体育教学现状的分析

农村中小学体育教学的发展是我国现如今整个体育工作的战略重点.目前,对农村中小学体育教学工作现状的发展过程中,如何真正落实体育新课标,必须作具体分析,要考虑主、客观等诸多因素,并对症下药,从根本上解决目前农村中小学体育教学中存在的不足问题.农村中小学的体育教学因其主、客观等诸多因素的影响,在实施过程中,总得不到理想的效果.这些因素主要包括体育教师的数量与质量、学校的硬件设施配备、人们的体育意识、区域差别以及传统习惯等.农村中小学体育教育工作者必须始终清醒地认识到:农村体育教学工作的开展非一日之功,而我国在体育教学方面的经验还很欠缺,工作还不够扎实,在体育教学工作方面仅仅是站在了起跑线上而已,而今后,我国体育教育应更加立足农村中小学,把农村体育教学工作做得更好.     

我国农业人力资源的流失与保护

由于我国农业比较利益低、农业生产方式和手段还较为落后、城乡差距较大、农村发展的内在压力逐渐加大、农业生产活动难以实现高层次人力资本价值等原因,导致我国农业人力资源流失严重。因而,加强农业人力资源的保护,对于我国有效地缩小城乡差距、解决三农问题来说,是亟待解决的问题。     

特岗教师的生存困境研究——以湖北省团风县为例

农村教育作为我国社会主义新农村建设中的重要组成部分,在全面建设社会主义和谐社会进程发挥着基础性、先导性和全局性的重要作用,而解决农村教师问题是办好农村教育的关键.城乡发展的二元分化导致农村教师职业对高校毕业生的吸引力逐渐下降,优秀人才流向机制难以健全,使得农村教师队伍每况愈下.为了加强农村教师队伍建设,创新农村教师补充机制,推进义务教育均衡发展,2006年,教育部、财政部、原人事部、中央编办联合启动实施“特岗计划”,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教.然而,目前特岗教师流失现象却愈演愈烈,扎根于农村的特岗教师面临严峻的生存困境.     

西部高校教师流失问题的实证研究——影响因素及其“软治理”效果

西部地区高校优秀人才的外流已严重阻碍了西部经济的发展和整个中国社会、经济的和谐发展,为改变这种状况,文章基于客观的实证分析方法,探讨西部高校教师流失的影响因素,提出了对该种流失现象进行“软治理”的方法,并进行了相应的实证分析,文章关键性的结论可为西部高校制定有针对性的人才流失管理措施提供可行性的支撑依据。