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语文是基础性课程，大学语文教学肩负着提高大学生语言能力的重任。在当前大学语文教学的模式中，教师和学生的学习互动模式仍然属于“教师教授——学生被动接受”这一非常传统的模式当中。本文将对当前语文教学模式进行分析，并就如何在大学语文教学中体现大学生的主体地位阐述见解。 相似文献
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时代环境的变化对大学教育有了更新的要求,大学语文是中国文化传承的必要途径。本文论述了大学语文教学理念与时代要求相适应的理论,阐述了树立新时代中教学理念的方法,分析了人才培养模式的构建方法。 相似文献
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经验学习模式则是突出学生的主体地位,在学习过程中更加重视总结经验、吸取经验教训、开放以及加强合作,这些条件正好符合大学语文学习,以经验学习的视角来看,大学语文学习模式主要包括对经验的探析、深改、移用、总结吸取经验和评价这四部分,这种以经验为基础的动态学习新模式可以让学生的学习经验更加的丰富,不仅有利于增强学生对原本经验改造的积极性,还有利于自我养成目标的实现。 相似文献
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大学语文教育面临的问题很多,以下几个问题是目前非检讨不可的:关于大学语文教育与中小学语文教育的联系与区别问题;关于大学语文教育与大学人文教育问题;关于大学语文教育与大学各专业教育问题;关于大学语文教育自身的建设问题。 相似文献
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前言：大学语文教育是进一步培养和提高大学生的汉语涵养的重要途径，随着国学热的提高，大学语文教学所担当的角色越来越重要。通过研究大学语文教育在高校所处的境况，分析大学语文教学存在的问题，提出对策，确定大学语文在高校文化建设中的重要地位。 相似文献
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《大学语文》课在高校开设已有30年之久,但人们至今对"语文"的认识还远未达成共识,致使大学语文仍处于"鸡肋"的境地。要改变此种局面,应打破传统的授课模式,一门课程改由多个教师分块、分专题讲授。这样既能发挥教师特长,还能体现"语文"知识的广博性与交融性,又能最大限度地保证教学效果,形成中文教师以能上大学语文为荣,大学学生以能熟练运用母语为乐的和谐氛围。 相似文献
7.
文章阐述了商职院校大学语文课程边缘化的成因,通过分析大学语文课程边缘化的现状,提出了改变现状的几个方面对策:转变观念,为大学语文准确定位;改革大学语文教材;改革大学语文教学模式;建设语文师资队伍;构建开放式、全息化的大学语文课程考核评价体系. 相似文献
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文章阐述了高职院校大学语文课程边缘化的成因,通过分析大学语文课程边缘化的现状,提出了改变现状的几个方面对策:转变观念,为大学语文准确定位;改革大学语文教材;改革大学语文教学模式;建设语文师资队伍;构建开放式、全息化的大学语文课程考核评价体系. 相似文献
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关于大学语文教学现状和改革途径的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
<大学语文>教学无论是在学科地位,还是在教材内容与教师素质方面,都存在一些不容忽视的问题.改革的途径主要是进一步提高大学语文的学科地位,加强教材建设和师资队伍建设,革新考试方式,积极营造学习大学语文的健康和谐的氛围. 相似文献
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在大学语文教学中，应尊重学生的个体差异，彰显学生合理的个性，具体方法是重视朗读过程，加强个体感悟；全面开展活动提升个体能力；巧妙设计作业。体现个体差异。 相似文献
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文章介绍了"翻转课堂"概念,叙述了大学语文课堂教学现状及实施"翻转课堂"的可能性,探索了实施翻转课堂的措施:确立"翻转课堂"的基本教学环节;做好课前线上学习资源建设——创建教学微视频,设计最科学有效的学习资料;调控引导课堂节奏——构建探究合作式学习模式,促进知识消化吸收。并且,反思了实施"翻转课堂"存在的不足。 相似文献
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语文教学无论在何时何地都是十分重要的，是进行其他学科学习的基础，做好语文课程的教学工作势在必行。现阶段许多的职业院校在大学语文课程设置方面存在着许多问题，导致了大学语文教学质量低下的现象。本文主要研究了职业院校大学语文课程设置的现状、存在的问题，根据问题提出了相应的解决措施。 相似文献
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随着全球化的推进与市场经济的深入,大学生心理、就业等方面的问题层出不穷。解决这些问题,大学语文教学起到了一种不可或缺的作用。大学语文不仅承担汉语的教学任务,更是实现当代大学生民族文化认同的重要途径。但必须注意的是,要从语言的维度出发实现民族文化的认同,才不会抹杀大学语文的课程特点。 相似文献
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大学语文是针对高等学校非中文专业学生开设的一门人文素质教育课.本文阐述了目前大学语文课程的基本情况,提出促进该课程教学改革试点的策略,一是教学内容的改革;二是教学方法的改革. 相似文献
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《大学语文》面临尴尬的局面,但是作为母语教育,又有着别的课程不可替代的作用。那么《大学语文》应该怎么上,讲什么,学什么,这是摆在师生面前的一个不可回避的问题。为此,语文课也尝试改革。 相似文献
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大学语文教学存在着许多弊端。导致学生知识与能力的脱节，本文从培养学生的学习自主性、引导学生积极思考、尝试构建自主创新式教学模式等方面，提出了大学语文教学模式的改革方式，以其确保大学语文教学能顺利进行，适应时代的发展。 相似文献
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高等职业教育改革已由宏观向中观和微观层面推进,在“工学结合”的背景下,《大学语文》课程应适应形势,进行建设性的课程整体和单元的教学设计。单元的教学设计分为教学内容分析、学情分析、教学设计理念、教学目标及重难点、教学流程等内容。 相似文献
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在网络环境下,及时抓住现代信息技术发展带来的契机,构建新的大学语文教学模式已成当务之急。文章探讨了网络环境下实施大学语文课程教学应具备的基本条件、特点;以及在构建过程中所存在的问题,并提出如何构建的措施,这些对进一步推动网络环境下构建大学语文教学新模式的研究有所裨益。 相似文献
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《大学语文》教学在高校处境令人堪忧。应拓展《大学语文》的教学思路,使学生的主体功能得到更好的、有效的发挥,走出以先进的教学手段替代先进的教学理念的误区,打破一成不变的教学模式,创新教学形式,形成灵活自由的教学方法,切实达到《大学语文》课的教学目的。 相似文献