从儒家“人本”思想看大学生精神家园建设

儒家思想作为我们的文化遗产,孕育着民族的文明和发展。儒家思想中诸多尊重人、关爱人、发展人、完善人等"人本"思想至今仍具有其与时俱进的魅力。本文从儒家"人本"思想出发,围绕大学生精神家园面临的危机,作了构建大学生精神家园的思考。     

毛泽东“三农”思想探析

“三农”问题一直是中国历代王朝兴衰的晴雨表,是解决中国一切政治、经济、社会问题关键。毛泽东的“三农”思想是前人解决“三农”问题中最成功和最具有借鉴价值的。从纵向上分析毛泽东“三农”思想的演变和从横向上勾画出其“三农”思想的总体图景,从中可发现解决当下“三农”问题的钥匙。     

毛泽东对无产阶级的分析与“三个代表”重要思想

毛泽东在科学分析中国无产阶级优点和弱点的基础上,形成了独具特色的建党理论——毛泽东建党思想,为以无产阶级为阶级基础的共产党加强自身建设提供了理论指导。＂三个代表＂的重要思想是毛泽东建党思想的新发展,我们应全面贯彻这一思想,把中国共产党建设成伟大、坚强的能带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的坚强核心。     

毛泽东思想政治教育理论中的人本思想

本文将着重分析毛泽东思想政治教育理论中的人本思想内容以及它在不同时期的体现。研究毛泽东思想政治教育理论中的人本思想对我国新形势下加强和改进思想政治教育,学习实践科学发展观,构建和谐社会具有重要的理论意义和现实意义。     

建国初期毛泽东廉政思想主要内容

1949年新中国成立，中国共产党决定进城。在进城之后，面对国际上出现以苏联为首的社会主义国家和以美国为首的资本主义国家两大阵营之间的矛盾，国内中国共产党始终与民族资产阶级保持长期合作，并且许多小资产阶级也被纳为党和国家机关的公职人员，中共党员干部潜移默化的受到了资产阶级思想影响。让毛泽东深刻地意识到资产阶级腐朽思想的危害性，强调要更加重视党的廉政建设。在这一时期毛泽东通对腐败现象问题的观察与思考，创造性地运用马克思列宁主义建党理论，结合人民政权的特点，形成了独具特色的毛泽东廉政思想。     

试论邓小平对毛泽东“三农”思想的继承和发展

邓小平同志高度重视“三农”问题,立足于我国的基本国情,明确指出“农业是根本”,继承和发展了毛泽东社会主义建设初期“三农”思想,为全面推动农村的小康建设,建设社会主义新农村指明了方向。     

浅析毛泽东利用外资思想及其当代价值

毛泽东利用外资思想是中国对外开放思想中的组成部分,内容丰富,意义深远。文章从利用外资的必要性、主要对象、方式方法与原则等方面分析了毛泽东利用外资思想的主要内容。阐述了毛泽东利用外资思想的当代价值,即利用外资要善用“拿来主义”;应以不损害国家利益为前提;要符合国家的产业政策;要讲求综合效益;要坚持独立自主、自力更生的原则。这对经济一体化加速之今日中国利用外资具有现实意义。     

试析毛泽东“反修”“防修”思想的成因

“反修”“防修”是毛泽东晚年的主要思想,也是党内“左”倾思想的突出表现形式.本文探析了毛泽东的“反修”“防修”思想的成因,并引出深刻的历史教训,希望对人们认识修正主义、思考建国后的曲折历史都有所启发.     

关于毛泽东“赶超”思想形成发展阶段划分研究综述

学术界关于毛泽东"赶超"思想的形成和发展进行了阶段的划分,主要有"两分法"、"三分法"、"四分法"和"五分法"等四种代表性的划分方法,本文对此进行了分析、梳理和总结。     

毛泽东的民族精神思想

毛泽东毕生围绕民族复兴这一主题，不断形成和丰富了具有中国特色的民族精神。中国特色的社会主义建设为毛泽东民族精神的形成提供了实践基础。毛泽东民族精神包括：高举爱国主义旗帜、践行实事求是精神、发扬艰苦奋斗精神、首倡全心全意为人民服务精神、坚持自强不息精神，还形成了以人名、地名、重大事件等为载体的民族精神表现形式。     

毛泽东的民秧精神思想

毛泽东毕生围绕民族复兴这一主题，不断形成和丰富了具有中国特色的民族精神。中国特色的社会主义建设为毛泽东民族精神的形成提供了实践基础。毛泽东民族精神包括：高举爱国主义旗帜、践行实事求是精神、发扬艰苦奋斗精神、首倡全心全意为人民服务精神、坚持自强不息精神，还形成了以人名、地名、重大事件等为载体的民族精神表现形式。     

毛泽东"三农"思想探析

毛泽东同志在长期的革命和建设中，对我国的“三农”问题作出了一系列重要论述，为推动我国“三农”问题的解决做出了历史性贡献。解放和发展农村生产力，调动广大农民的积极性是毛泽东“三农”思想的根本目的和首要任务；提高广大农民的政治思想觉悟和科技水平是毛泽东“三农”思想的重要内容；为了广大农民的根本利益是毛泽东“三农”思想的根本出发点。     

论毛泽东劳动教育思想的鲜明特征及当代价值

毛泽东的劳动教育思想是在中国革命和建设时期形成的,并在实践中不断推进我国教育事业的进步和发展。坚持在实践中发展劳动教育事业、将劳动教育与人的全面发展相结合、坚持共产主义事业接班人的目标是毛泽东劳动教育思想的鲜明特色。进一步探讨毛泽东的劳动教育思想对于新时代加强劳动教育,实现“五育并举”的人才培养目标具有重要的理论和实践意义。     

毛泽东怎样把书读“活”

<正>毛泽东之所以比同时代许多人都站得高些,看得远些,从阅读角度讲,是因为他同时具备三个条件:一是拥有渊博的学问知识,二是注重阅读"社会"这本更大更厚的"无字之书",三是能够把这两方面所学融会贯通。融会贯通,就是把书读"活"。怎样才能联系实际,把"本本"读"活"呢?毛泽东把自己的方法概括为两条,即读书的时候一当"联系员",二当"评论员"。所谓"联系员",有两层含义。一     

青年毛泽东的“新民”思想探析

从1910年到1921年期间,是毛泽东的思想急剧蜕变的一个时期。在这期间,他对当时的社会现实进行了深刻的思考,提出了＂国人积弊甚深,思想太坏,道德太旧＂观点,欲＂从哲学、伦理学入手,改造哲学、改造伦理学＂,从根本上变换全国之思想,以塑造新型国民,这一塑造＂新民＂的思想是以他的＂向大本大源处探讨,倡学而已矣＂的理论为基础,以＂变化民质＂为目的,并以重视求友共进、组织团体、兴办教育等为具体方式。为达到塑造＂新民＂的目的,他还提出了以＂三达德＂为主要内容的＂新民＂素质的具体模式。同时,青年毛泽东认为德智皆寄予体,＂三育并重＂的思想,对于提高当前国民素质教育、构建和谐社会具有重要的现实意义。     

毛泽东的“思想建党”及其重要启示

毛泽东建党思想的核心就是把思想建设放在党的建设的首位,特别注重从思想上建党,提出党员不但要在组织上入党,而且要在思想上入党。今天,深入研究毛泽东的思想建党,对于如何建设中国特色社会主义,实现全面建设小康社会,具有重大的现实意义。     

论毛泽东社会主义经济建设思想

越过"卡夫丁峡谷"的社会主义中国,面临着如何进行经济建设的一系列问题.在身处当时国际环境的背景下,中国在一面学苏联的过程中,开始探索自己的社会主义经济建设之路.毛泽东在亲自调研和思考下,提出相关思想,即发表<论十大关系>并制定了两步走的经济战略目标,设计出中国工业化道路的新思路,提出了"社会主义商品生产"的重要概念;由此为建设有中国特色社会主义理论的创立作了思想上和理论上的重要准备.     

毛泽东“三农”思想对当代中国的影响

我国是一个农业大国,农业在推动经济发展和社会稳定方面起着十分重要的作用。目前,我国处于社会转型期,在这一时期加强社会主义新农村建设,着力解决好农业、农村、农民问题,对于推动我国现代化建设,构建社会主义和谐社会具有十分重要的推动作用。毛泽东同志一生都十分关注三农问题,无论在革命阶段还是和平建设时期,都要努力解决好三农问题。这些思想对于我们在新时期建设社会主义新农村具有极大的指导意义。     

“以人为本”的高校思想政治教育探讨

＂以人为本＂是科学发展观的本质和核心,也是大学生思想政治教育的根本宗旨。高校思想政治教育工作应充分体现＂以人为本＂的特质,实施得力的思想政治教育工作措施。     

“以人为本”的高校思想政治教育探讨

＂以人为本＂是科学发展观的本质和核心,也是大学生思想政治教育的根本宗旨。高校思想政治教育工作应充分体现＂以人为本＂的特质,实施得力的思想政治教育工作措施。