高职院校艺术设计类专业学生职业能力培养的探讨——以宁波城市职业技术学院艺术学院"工作室"制教学模式为例

近年来,高职艺术设计专业学生的实践能力、动手能力的提高得到了高度的重视,如何激发学生的主动性、首创性及求知欲,提高学生的职业能力,创建体现艺术专业特色的实践教学模式是艺术院校一直探讨的问题,宁波城市职业技术学院艺术学院的“工作室”制教学模式引起了浙江各高职院校的广泛关注。该文对“工作室”制教学模式的进行了全面的分析探讨。     

关于当前口腔医学技术专业学生就业去向的思考

由于自身、社会、学校等方面的原因,造成了口腔医学技术专业学生就业形势尤为严峻。解决对策一是转变学生就业观念,提高自身素质;二是学校应完善教学模式,提高学生就业竞争力;三是社会方面应改善口腔医学技术专业的工作环境,提高专业就业率。     

关于当前口腔医学技术专业学生就业去向的思考

由于自身、社会、学校等方面的原因,造成了口腔医学技术专业学生就业形势尤为严峻.解决对策一是转变学生就业观念,提高自身素质；二是学校应完善教学模式,提高学生就业竞争力；三是社会方面应改善口腔医学技术专业的工作环境,提高专业就业率.     

翻转课堂教学法在护理专业“系统解剖学”教学中的应用

翻转课堂实是将"老师课堂讲课+学生课后学习"的教学模式转变为"学生课前学习+师生课堂互动"的教学模式,文章探讨翻转课堂在护理专业学生"系统解剖学"教学中的应用效果。文章从翻转课堂的定义与起源、目前"系统解剖学"教学的现状及存在的不足、翻转课堂在护理专业"系统解剖学"中的应用、翻转课堂在"系统解剖学"教学中的优势等几方面进行分析,发现翻转课堂有助于提高学生的自主学习能力,可间接提升老师的综合教学能力,翻转课堂教学方法能提升学生的学习成绩与兴趣。翻转课堂的教学模式可以做到以学生为本,真正体现以学生为中心的培养模式,教师在教学过程中起引导和辅助教学作用。翻转课堂在护理专业"系统解剖学"课程中的应用,有助于提高学生的学习兴趣,培养学生的学习思维能力和自主学习能力,值得在护理专业"系统解剖学"的教学中进一步推广。     

关于物流专业教学与实训问题的思考

在物流专业教学和实践训练过程中应注意以下问题:一是树立物流专业品牌,重视实训教学,完善学生专业素养;二是创新教学模式,提高教育质量;三是加强实训基地建设,强化学生专业技能发展;四是以科研引领专业实践,为学生学习与就业助力.     

校企合作模式下的物联网专业建设与教学研究

本文主要阐述了校企合作的混合教学模式在湖北师范大学物联网专业的实践与应用,并给出了该教学模式的现实意义、基本原则和具体实施方式。通过企业和学校的联合办学,达到企业平台和学校教学资源的整合,从而实现资源的优化配置,以提高物联网专业学生的动手实践能力。     

秘书理论与实务课程应用性教学模式探析

文秘专业竞争力核心在"做人"。通过应用性教学模式的两个步骤———判断分析、实务操作,将"做人"观念贯穿其中,使学生形成专业意识,掌握专业基本理论、基本方法,逐步提高办事能力,提高专业素质和竞争力。     

创新分析电子技术在实践实训教学中的应用

随着我国经济和科技的发展,教育事业受到了社会的高度重视,促进高校电子技术实践实训教学模式创新和优化。在电子技术专业学习中,实践实训课程非常重要,为培养学生的综合素质,提高学生动手操作能力,应创新电子技术实践实训教学模式。文章研究了创新分析电子技术在实践实训教学中的应用,以期提高学生的实践能力和创新能力,为培养综合型高素质人才提供一定依据。     

护理学专业人体形态学实验教学改革与实践

在护理学专业人体形态学实验教学改革实践中,应注意构建与护理学专业培养目标相适应的实践教学体系,调整课程内容,创新教学模式,完善考核方式,建立以学生为中心、以学生自我训练与提高为主的研究型实验教学模式,培养合格的护理人才。     

“国际物流学”课程多元化教学模式研究

课程教学模式的设计对教学目标的实现和教学效果的提高至关重要。"国际物流学"作为物流管理专业的主干课程,旨在培养学生分析并解决物流管理实际问题的能力,对教学模式的设计提出更高的要求。文章首先介绍了国内外物流管理专业教学模式;然后从分析"国际物流学"课程的特点,并从教学形式、教学内容、教学目标、教学主体以及教学评价等方面出发,设计多元化的教学模式,为物流管理专业课程多元化教学模式创新提供方思路和参考;最后,探讨教学模式创新在物流管理专业建设中的必要性。     

当前高校学生管理工作的问题及对策

在社会主义市场经济条件下,高等教育的发展及其体制变革,给高校学生管理工作带来了机遇,也提出了新的挑战。本文分析了目前高校学生管理工作中存在的主要问题,提出高校学生管理工作必须转变观念,树立以学生为本的管理理念,加强制度建设,全面改革和创新学生管理工作。     

高校班主任如何开展学生心理健康教育

现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一班之“主”的班主任,能以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育效果起重要的促进作用。     

Bridging the Gap between Western and Chinese Evidence in the International Education Market

Using a sample of 1674 international students in China, the present study explores sociocultural adaptation and its determinants. The results indicate that sociocultural adaptation among international students＂ in China is largely shaped by the nature of the interaction with host nationals. In particular, among international students, those who experienced higher levels of social interaction with host nationals and received more social support were better poised for sociocultural adaptation. Rather contrary to similar research in the Western context, the study finds that international students from East Asia actually experienced more sociocultural difficulties in China than their counterparts from Western countries. These findings suggest the possibility of China and other oriental countries with sound higher education systems playing more active roles in the global higher education market.     

浅谈新时期我国高校学生分类管理模式构建

随着社会改苹开放进程的加快，国外融入我国市场程度的深入，我国的教育体制也面l临着巨大的挑战。面对当今社会日益激烈的发展环境，我国的学生在“象牙塔”里的生活已经不能够跟上当今时代的步伐，面对如今高校学生就业、生活等一系列的问题，我们必须有针对性的对学生的教育情况进行详细的分析和判断，争取他们在信息多元化的时代里，能够找准自己的定位，这已经成为当今社会发展的趋势。在高校的环境中，辅导员充当着“父母”的角色，如何能够在我国教育程度高级普及化的时代，培养出出类拔萃的人才，是我们每一位老师共同的要求。本文正是在阐述新时期我国高校学生分类方法、如何进行分类管理模式的基础之上，针对其中所出现的问题和困难，有针对性的对不同的学生提出不同的管理措施，真正让学生在大学生活中，学有所成。     

关于加强职工高校德育工作的思考

在市场经济条件下 ,职工高校德育教育工作面临着许多新问题 ,根据当代职工高校大学生思想活跃、思想复杂、道德水平相对下滑的特点 ,确定职工高校德育教育的方向 ,确定德育教育的内容 ,实现德育教育规范化 ,全面提高职工高校学生的思想道德素质和科学文化素质 ,为“四化”建设培养更多的有用人才。     

大学生诚信教育研究

大学生诚信教育是社会主义市场经济发展的需要，是践行科学发展观的必然要求，也是大学生个人健康成长的需要，对构建“和谐社会”具有重要战略意义。为强化大学生的诚信意识，突出诚信在成长道路上的重要作用，营造公平竞争、求真务实的校园风气，把大学生培养成为诚实守信、知行统一的文明大学生，本文针对大学生诚信危机状况进行了分析，提出了加强大学生诚信教育的途径。     

The Effects of a Dutch High School Curriculum Reform on Performance in and After Higher Education

This paper investigates the effect of a major reform in the final years of the two highest levels of Dutch secondary education. The reform focused on increasing active and independent learning and aimed to improve the match between secondary and higher education. We use data from six graduation cohorts from Dutch higher education and exploit the fact that two recent graduation cohorts contain both students that were treated with the new curriculum and students that were treated with the old curriculum. The effects of the curriculum change have been estimated by using a difference-in-differences approach for matched samples of treated and untreated graduates. We find that the reform had no effect on student performance and labour market outcomes.     

The Expansion of High School Education in Poor Regions: The Case of East Nusa Tenggara,Indonesia

This paper explores the continuing labour market dilemmas resulting from the expansion of upper secondary and higher education in Indonesia. The situation is more acute in the poorer provinces such as East Nusa Tenggara (NTT) with their limited demand for high school graduates. The findings presented here are based on a sample of 800 high school students in the West Timor region of NTT. The authors point to the problems inherent in the Indonesian government's goal of nine years' compulsory education by the year 2004, and suggest policy measures to avoid the wastage of talent in provinces such as East Nusa Tenggara.     

构建体现职业岗位需要的课程体系的研究

研究从高职人才需求的偏差出发,提出体现职业岗位需要的课程体系的构建,并对所构建体系的自身架构进行分析,以期对高职人才培养体系进行初期探索。     

简析大学生出现的的学习问题及解决方法

随着高等教育大众化阶段的来临,高校与大学生之间的教育关系发生改变,现有的教学服务资源已经无法满足学生日益增长的学习需求,大学生出现的学习困境问题不容忽视。高校学生培养工作应顺应时代特征和市场需求,努力拓展自身职能,全方位关注学生发展,特别是大学生的学习问题。