国际经济与贸易专业双语教学研究与思考

近些年来,随着国际交往的日益频繁,我国对外开放的程度也不断加深.在这种形势背景下,双语教学开始进入我们的视野,走进大学的课堂.尤其是国际经济与贸易这类与国际联系比较密切的专业,就更有必要进行双语教学.但从目前来看,国贸专业开展双语教学的现状不尽理想.本文先揭示目前国际经济与贸易专业双语教学的现状,再探讨解决策略,具有一定的现实意义和指导意义.     

国际贸易专业双语教学实践与思考

从目前来看,国贸专业有关双语教学开展的现状不理想,双语教学尚处于起步阶段,实施的教学方式、手段都要进行严格合理的探索。因此,本文先对目前国际经济与贸易专业双语教学的现状进行揭示,再探讨解决策略,分析双语教学实施的条件,同时提高双语教学质量,使双语教学目标的实具有价值和意义。     

国际经济与贸易专业建设信息化改造的思考

国际贸易信息化发展已经成为不可逆转的历史潮流,如何培养符合企业需要的信息化国际经贸人才是我们必须认真思考的问题。文章在对我国国际经贸人才信息素质需求状况市场调查的基础上,提出了对我国国际经济与贸易专业建设进行信息化改造的观点,并设计了具体的改造流程。     

转型期独立学院国际经济与贸易专业实践教学改革探析——以广西民族大学相思湖学院为例

近年来,独立学院逐渐明确了培养应用技术型人才的办学定位.大力推进独立学院实践教学改革,对于提高应用技术型人才培养质量至关重要.文章在分析独立学院国际经济与贸易专业实践教学问题基础上,以广西民族大学相思湖学院为例,总结其实践教学改革的几点经验,以期为地方新建本科院校同类专业培养应用技术型人才提供参考.     

国际经济与贸易专业校外实习基地建设研究

高校建立校外实习基地在高校人才培养中占有十分重要的地位,文章从高校国际经济与贸易专业特点入手,分析了高校国际经济与贸易专业在建立校外实习基地时存在的问题,并就其校外实习基地建设提出了相应的解决方法.     

探究国际经济与贸易专业大学生创新能力培养

大学教育的重要核心理念就是要培养学生的创新能力,是提升学生综合素质的有效办法,随着社会的不断进步与发展,现阶段各高校把培养学生的重点放在学生自身创新能力构建上,文章以财经大学的学生为例,探究国际经济与贸易专业学生的创新能力进行体统分析,并且对大学生的创新能力进行抽样调查,进一步探究大学生创新能力不足的原因,并针对这种情况提出建议以及解决的办法,通过切实有效的方法让大学生创新能力上升到一个新的高度。     

"翻转课堂"对国际经济与贸易专业教学影响的思考

国际经济与贸易专业的应用型人才培养正不断努力提升学生们的自我学习和专业实践能力,这给教师过去的课堂教学模式提出了增加实践教学等新要求.而"翻转课堂"教学模式的出现,对应用型人才的培养具有很大的促进作用.本文通过分析"翻转课堂"的教学模式,并结合国际经济与贸易专业人才培养的特点,对运用"翻转课堂"提升教学效果提出了观点和看法.     

国际财务管理课程双语教学模式的实践与思考

文章首先阐述了国际财务管理课程实施双语教学的意义和现状,然后重点分析了教学改革背景下双语教学实施中存在的问题及解决途径,对国际财务管理课程改革的双语教学进行了总结和分析.     

本科国际经济与贸易专业教学研究与改革

结合当前经济全球化的趋势和社会需求分析了我国高校本科国际经济与贸易专业教学在课程设置、教学内容、教学方式、实践教学、综合素质教育五个方面存在的问题,并且提出了相应的改革措施。     

国际经济与贸易本科专业毕业论文选题质量探析

正确而又合适的选题,对撰写毕业论文具有重要意义.通过选题,可以大体看出作者的研究方向和学术水平.本文指出国际经济与贸易专业学生在毕业论文的写作过程中,选题方面存在的一些问题,并从毕业论文选题方面入手提出相应的对策建议,从而提高毕业论文的质量.     

新形势下国际经济与贸易发展趋势初探

在新形势下,国际经济与贸易的往来更加频繁,全球经济的竞争也越来越激烈,通过分析某个国家的经济与贸易发展情况,能够充分反映出这个国家的综合实力。为保证我国能够在全球经济中占据主动地位,需要深入了解新形势下国际经济与贸易的发展趋势,以便提出更加可靠的调整策略。鉴于此,本文就针对新形势下国际经济与贸易的重要意义及发展趋势进行分析,希望能为我国经济与贸易发展提供有利依据。     

国际经济与贸易专业应用型人才多层次培养模式探讨

国际经济与贸易专业应用型本科人才出现了需求迅速膨胀、供给不足、就业困难的窘状,原因在于人才培养模式不适应人才培养需要.现有人才培养模式存在人才培养目标趋同化、培养方案难以承载培养目标、人才培养途径单一等问题.细分人才市场可以使拥有不同教育资源的各类高校准确进行人才培养目标定位.教育内容的改革、教育途径的拓展、教育方案的重新设计是构建新型人才培养模式的关键.文章重点设计了多层次培养模式的结构和本科应用型人才培养方案.     

欧亚学院与陕西其他高校国际经济与贸易专业SWOT(态势)分析

本文在调查研究的基础上运用SWOT方法,分析比较了陕西省其他高校与欧亚学院国际经济与贸易专业的优势和劣势,指出了发展过程中的挑战和机遇,认为应科学确定欧亚学院国际经济与贸易专业的专业定位和发展方向,走出一条适合欧亚学院国际经济与贸易专业的发展道路。     

新工科背景下机器人工程专业双语教学改革研究与探索

随着素质教育改革的深入,双语教学成为各高校培养应用型人才的突破点。本文以上海理工大学机器人工程专业双语教学为例,分析目前双语教学特点及优势,深入调研双语教学在推进过程中的制约因素,同时基于机器人技术公司的反馈,从师资水平、制度建设、教学环境与手段、学生能力等方面提出双语教学改革措施,优化人才培养模型,对培养高素质、高能力的应用型机器人专业人才具有重大意义。     

高校经济管理专业双语教学效果的调查与思考

实施双语教学是适应中国教育教学改革、培养高素质复合型人才的需要。近年来,双语教学成为各高校教学改革的重点和难点问题之一,并取得了一定的成效。文章在对经济管理类专业学生进行调查的基础上,分析了影响双语教学效果的因素,并提出了提高双语教学效果的意见和建议。     

“互联网+”背景下国际经济与贸易专业教学改革的趋势

在"互联网+"背景下,互联网将世界经济连接为一个整体,互联网也成为推动我国对外贸易转型与发展的契机,市场对于国际经济与贸易人才也因此提出了更高的要求。本文基于当前国际经济与贸易专业教学方面存在的不足,对"互联网+"背景下国际经济与贸易专业的教学改革趋势进行了研究,并进而提出相应的教学改革建议,希望对培养符合社会需要的国贸专业人才有所帮助。     

应用型本科国际经济与贸易专业人才培养模式构建

在特定的人才培养目标和培养要求的指引下,构建完善的课程体系和教学内容,配备合适的师资队伍,创造良好的教学条件,是构建人才培养模式的重要内容。高素质应用型国际经济与贸易人才培养,在教学内容上需要满足理论与实践兼备;在师资队伍上需要注重行业经验与专业教学优势互补;在教学条件上需要落实校内校外双重实践平台;在能力培养上需要实现语言与专业双技能。文章研究了应用型本科国际经济与贸易专业人才培养模式。     

在黄淮学院开展双语教学的思考

目前在黄淮学院开展双语教学是对学校部分专业课程发展迅速、国际通用性和可比性强的专业直接采用国外原版教材,以英语为主进行授课的一种教学方式。文章采用问卷调查法,结合黄淮学院的实际情况,根据在黄淮学院开展双语教学的现状和存在的问题提出了建议。     

国际经济与贸易专业企业培养环节建设与实践——基于行业背景

本文以汽车行业为背景,在分析国际经济与贸易专业实践能力培养现状的基础上,以湖北汽车工业学院为例,从培养目标、培养内容、培养方式、标准作业程序SOP的制定等方面探讨了企业培养环节建设思路,最后就培养方案的实施提出了相关保障措施。