《社会经济统计学原理》辅导材料

第六章时间数列一、学习要点时间数列又称为动态数列,本章包括动态数列概论、动态比较指标、动态平均指标和动态趋势分析四方面内容。(一)动态数列概论。包括动态数列的含义、种类和编制原则。动态数列就是将某种社会现象的统计指标数值,按时间先后顺序排列而成的数列。在掌握概念的同时,应注意两点,一是动态数列和变量数列是有区别的,二是动态都是由两个因素构成的(现象所属时间和统计指标)。动态数列按其所排列指标性质不同,可分为绝对数时间数列、相对数时间数列和平均数时间数列。①绝对数时间数列是由一系列绝对指标所组成的时间数列。按其数列中指标所表示的时间状况不     

《统计学原理》学习辅导

统计学是一门收集、整理和分析统计资料的方法科学，研究如何对国民经济和社会现象的数量方面进行调查、整理、分析。《统计学原理》是统计学科体系中的基础理论。全书共十二章，第一章介绍了统计学的一般知识，包括统计的产生和发展，统计的特点和作用，并重点介绍了统计学中的一些基本概念等。第二、三、四章介绍了统计设计、统计调查和统计整理     

《统计学原理》学习辅导

统计学是一门收集、整理和分析统计资料的方法科学，研究如何对国民经济和社会现象的数量方面进行调查、整理与分析。《统计学原理》是统计学科体系中的基础理论。全书共十二章，第一章介绍了统计学的一般知识，包括统计的产生和发展，统计的特点和作用，并重点介绍了统计学中的一些基本概念等。     

《统计学原理》学习辅导

统计学是一门收集、整理和分析统计资料的方法科学，研究如何对国民经济和社会现象的数量方面进行调查、整理和分析的原理、原则和方式、方法。《统计学原理》是统计学科体系中的基础理论。全书共十二章，第一章介绍了统计学的一般知识，包括统计的产生和发展，统计的特点和作用，并重点介绍了统计学中的一些基本概念等。第二、三、四章介绍了统计设计、统计调查和统计整理三部分内容，着重于统计调查的方法、统计报表，统计分组和次数分布。第五、六章介绍了统计的基本指标，包括总量指标、相对指际、平均指标和变异指标。第七、八、九、十、十一章介绍了统计分析方法．     

对《社会经济统计学原理》在统计教学中的地位与作用的看法

对《社会经济统计学原理》在统计教学中的地位与作用的看法薛俊杰，张学忠，朱帧玺，姚志学最近，《中国统计》、《统计研究》及其他有关书刊中，连续发表了一些报导和文章，对统计教学改革、教材建设和学科内容等方面提出了不少批评和意见。我们是一些统计教学和统计科研...     

论典型调查在社会经济统计学原理体系中的地位

认识的分歧典型调查同社会经济统计、社会经济统计学的关系如何?在我国统计学界一直存在着争论。关于典型调查与社会经济统计的关系,基本上有两种看法: 第一种,典型调查与社会经济统计,都是认识社会经济现象的手段,各自处于独立的地位,起独立的作用。在这前提下,又有两种不同的看法。一是认为,两者相辅相成、互为补充,典型调查在社会经济统计中有广阔的应用场所。一是认为,典型调查主要用于认识社会现象质的方面,而社会经济统计的任务只是提供反映大量社会经济现象数量方面和数量关系的资料。典型调查在社会经济统计中,处于从属的地位,起辅助的作用,目     

浅谈《统计学原理》课程的学习方法

《统计学原理》是财经类各专业的核心必修课程之一，也是经济管理工作者和经济研究人员所必备的一门知识。但很多学生在学习过程中容易产生畏难情绪，学习成绩并不理想。本文针对《统计学原理》课程的内容和特点，在学习方法和技巧上提出几点建议，供同学们参考。     

对社会经济统计学的认识

在传统习惯中,常常把“统计”、“统计学”和“社会经济统计学”这些有关的概念混为一谈,引起了许多不必要的误解和争论。“统计”是个广义的概念,具有“统计工作”、“统计资料”和“统计学”三种含义。三种含义不是孤立的,而是有机联系的由实践到理论全部认识过程的三个方面。由于社会实践和理论的不断发展,“统计学”又形成为一门多科性和跨领域的科学,在社会科学中有人口统计学、社会经济统计学等,在自然科学中有生物统计学、化学统计学、天文统计学等,在数学中有数理统计学。     

论社会经济统计学的研究对象

统计学究竟是一门还是两门,统计学的研究对象是什么?对于这些问题,不仅在外国一直有争论,在我们国内,过去也曾进行过热烈的讨论.只是由于林彪、“四人帮”推行文化专制主义,不得不沉寂多年.粉碎“四人帮”以后,科学的春天又回到人间,因而,又展开了讨论.这个讨论,将有助于逐步弄清统计学的研究对象问题.而弄清统计学的研究对象,对于进一步发展和繁荣统计科学,提高统计工作水平,促进统计工作的发展,使统计工作更好地为社会主义现代化建设服务,具有重要意义. 当前,在我国统计学界中,对统计学的研究对象问题,大体上有三种看法: 1、认为只有一门统计科学,即作为应用数学分支的数理统计学.以概率论为基础     

社会经济统计学是一门社会科学

近年来,我国统计学界,有些同志提出统计学就只有一门,即作为数学分支的数理统计学。而以社会现象为研究范围,以马列主义政治经济理论为基础的社会经济统计学只不过是政府统计工作的经验,不能也不曾成为一门社会科学。下面谈谈我们对这个问题的粗浅看法。社会经济统计学作为一门社会科学的存在由来已久众所周知,早在十七世纪,随着社会经济统计实践的迅速发展而出现的英国威廉·配弟所著《政治算术》一书,就标志着资产阶级统计学的初步创立。因为,这是一种“用数字、重量和尺度来说话”,用大量统计资料比较系统地借助一些分组法、相对数、平均数等统计方法来研究大量社会经济现象的新的理论、方法和学说。所以马克     

浅谈项目教学法在《统计学原理》课程的应用

＂项目教学法＂是一种在老师的指导下将一个相对独立的项目交由学生自己处理得教学方法。其中,信息的收集、方案的设计、项目的实施及最终的评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。在高职《统计学原理》教学中,项目教学法的应用,有助于做到使学生了解统计工作在社会经济管理中的地位和作用,熟悉统计工作过程,初步掌握统计设计、调查、整理和分析的基本方法,提高学生自主学习能力、实践分析能力,也为探索统计学课程新型的、更具有实用性的教学方式提供一些实践经验。     

关于社会经济统计学研究对象的探讨

正确地解决社会经济统计学的研究对象问题,对于发展社会主义统计科学,为社会主义现代化建设服务有着重要意义。一九五四年苏联统计学问题科学会议,对统计学研究对象的结论认为:“统计学是独立的社会科学。它在质与量的密切联系中研究大量社会现象的量的方面,研究社会发展规律在具体地点及时间条件下量的表现。统计学在社会的生产力与生产关系的统一当中去研究社会生产的量的方面,研究社会的文化生活和政治生活现象的量的方面。”它的某些提法是不符合马列主义的基本原理的。我国统计界对社会经济统计学的研究对象主要有两种不同看法:一种认为它是研究社会经济规律的科学;一种认为它是方法论的科学(《经济研究》1979年第4期第46页)。虽然经过多年讨论也未取得一致意见。因此,对于社会经济统计学的研究对象问题有进一步探讨的必要。     

社会经济统计学理论中的几个问题

近几年来,在统计学理论上有许多争论,其中有一些是属于需要划清界限的问题。对于这些问题,加以探索,明辨是非,无论对于统计理论或统计实践,都具有重要的意义。我对于统计学理论素养很差,近几年更很少研究,现在又提起笔来,妄加议论,不过是为了澄清自己的认识。至希识者教之。     

《统计学》教改方案初探

文章分析统计学教学中存在的主要问题,提出对统计学教改的几点建议,并就教改案例展开详细论述。     

评《明清农村社会经济》

《明清农村社会经济》是傅衣凌先生继《明清时代商人及商业资本》和《明代江南市民经济试探》之后的又一个论文集。这本文集辑入作者在抗日战争期间和近年来所写的有关明清农村问题的论文六篇。作者在“后记”中说,这次编印出版时,对于抗日战争期间所写各篇的某些错误提法,已“作了自我批判”。傅衣凌先生在这本集子中,对明清农村经济史上的不少问题提出了很值得参考的意见。《明清之际的“奴变”和佃农解放运动》及《明清时代福建佃农风潮考证》两篇文章,把明末清初的“奴变”和佃农斗争分作江南、湖广和闽赣粤浙等三个地区,指出江南地区“主要以奴仆为主,并有佃户及其他劳动人民的参加”;湖广地区“以奴仆起义作为运动的中坚”;而闽赣粤浙各省,则“以佃农为主,而有奴仆的参加”