变“知识型教学”为“智慧型教学”

为了使课堂教学既有利于传授知识,又有利于开发智力,培养创新能力,必须改变传统的教学模式。新的课堂教学模式应该变学员"消极接受知识"为"主动获取知识";变"模仿式学习"为"发现式学习";变"只接受科学结论"为"既接受科学结论,更掌握科学方法"。培养创新型人才,必须变"知识型教学"为"智慧型教学"。文章分析了"知识型教学"与"智慧型教学"的本质区别,指出要真正实现"智慧型教学",除了要求教师"用心去教"外,还要求教师要"用心去交"。     

成人英语教学之我见

所谓＂教学有法、但无定法、贵在得法。＂成人学员的学习过程实际上也是一个获得知识和技能,并不断巩固的过程。学生的学习由不知到认知,需要得法。教师对学生要＂授之以渔,而不是授之以鱼＂。成人学习,动机明确,但类型多样化,基础也是参差不齐,传统单一的课堂教学基本无法满足不同学员的要求,针对此特点,要求高校教师应拓宽思维,在教学过程中应该采取先进的教学理念,满足不同层次的需求,从而更好的为成人教育服务。     

现代数字逻辑电路教学探讨

随着现代数字电子技术的发展,数字逻辑这门课程的教学目标和教学方法也在不断的更新。数字逻辑是一门理论性和实践性都很强的课程,学生在理论课上没有学懂,就不能很好的去指导实践;在实践课上没有弄清硬件结构,就不能去理解理论知识。所以,理论课程和实践课程是相互促进的过程,应从两个方面去教好这门课程。     

高等师范院校自由体操课教学创新的研究

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教育实验法进行调查分析表明，高等师范院校自由体操课的教学内容、教学模式只有创新才能适应现阶段高等师范院校体育教学开展的需要，才会出现教师愿教、会教，学生爱学、乐学的喜人气象。据此，对自由体操教学内容及教学模式的创新提出了见解。     

运动康复与健康专业实践性教学研究与改革

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法对西安体育学院运动康复与健康专业实践教学体系进行了深入研究与系统改革,以适应目前社会对技能型人才的需求。研究表明:临床医学课程应密切与康复治疗专业课的联系,体现专业特色;应加强校内外教学实习基地建设;重视师资培训与教材建设;应采用多媒体辅助教学手段和病案教学法提高学生分析与解决问题的能力,较早建立学生的临床思维。只有这样,才能培养出高素质的康复治疗学专门人才,满足康复医学事业和人民健康事业的要求。     

基于学习风格的高职教育课程体系构建的理论思考

高等职业教育应该贯彻的一个最基本的教育教学原则是因材施教 ,依据高职学生的智力因素和非智力因素 ,选择相应的教学内容 ,采取不同的教育教学策略 ,实现现代高等职业教育“合格”、“胜任”的培养目标。教学内容的选择实质是高职教育课程体系的构建过程 ,其主要依据是学科的发展现状、社会的需求以及学生的特点。其中 ,如何使教学内容更加适合高职学生的特点 ,已经成为高职教育课程体系构建的中心问题。     

论警察类高职院校《文件检验》课的教学内容与方法的改革

《文件检验》作为刑事技术类课程,在教学内容和教学方法上应具有与时俱进的特点。在教学内容上应该与实践部门保持一致,实现高职教学的实用性目标,在教学方法上应该引入计算机技术,运用图像技术辅助教学,实现教学效果的生动性。     

心理护理在临床带教实习护生中的应用

临床实习是护理教育的重要转择阶段,如何做好这一阶段的临床带教,向社会输出优秀人才,是目前临床带教需要探讨的重要问题。本篇就护生在实习阶段心理变化的特点,通过多年的带教实践经验总结,得出护生通常经历以下心理变化时期:紧张恐惧期、失望消沉期、情绪稳定期,并分别就不同时期学生的心理特点阐述了在带教过程中应需注意的问题和带教技巧。     

多媒体课件的设计思路及制作方法

针对传统黑白课件教学方法存在的问题,采用多媒体课件教学是解决这些问题的有效有段。以《Visual Basic程序设计》教学语言为例,研究了多媒体课件制作的关键技术和实现技巧,使教学内容、教学手段、教学方法和教学模式在形式上有所突破,并更好地发挥了教育资源。     

高职港口物流人才核心职业能力培养研究

港口业务管理专业在教学中应注重因材施教，坚持以职业能力培养为重点，把学生作为学习的主体，借鉴先进的行动导向教学法，建立以职业能力为核心的人才培养模式，教会学生学习方法，提高学生的心理承受能力，培养勇于探索的创新精神，形成港口业务管理专业核心的职业能力。     

基于网络环境的会计教学问题探究

随着互连网与通讯技术、计算机软硬件设备与科技的快速进步,信息技术将是会计教育与教学中的必要元素,信息技术与会计学科领域整合将是未来会计教育的主流。新的教育环境要求会计教育必须转变教育理念,改变传统的教学模式、更新教学内容、探究新的教学方法。本文就网络环境下的会计教育理念、教学模式、教学内容、教学方法等进行了研究。     

浅谈税法课程改革的必要性以及存在的问题

针对目前税法课程教学效果不佳的现象,进行了税法教学改革尝试。通过对教学改革实践的分析与总结,归纳税法教学改革元素,建立基于项目导向、任务驱动的税法教学改革模型。我们基于办税员岗位,注重实践操作,并对其在教学实践中的运用效果进行评价。通过教学改革,激发学生学习税法的兴趣,应学生所求,教学生所需,利用多种资源,为学生创造良好的税法学习条件和环境,实现教与学的良性互动。     

英语教学中的跨文化交际能力培养

在英语教学中,我们要教授的不仅仅是语言知识本身,还应包括蕴涵在语言当中的文化知识。这在经济全球化的今天是极为必要的。培养学生的跨文化交际能力,是英语教学的主要目标之一。文中探讨了在大学英语教学中如何培养学生的此种能力。     

如何在艺术院校开展多媒体英语教学

多媒体英语教学是英语教学向前发展的大方向,其发展迅速,效果明显,但是在赫斯基的教学过程中,还总是出现一些问题,我们必须及时地发现问题并解决,采取措施,使教学工作正常地进行。本文拟针对艺术院校的特点探讨英语多媒体教学如何有效地开展,在提高教学质量上发挥积极的辅助作用。     

时事统计分析在统计学课程中的应用与实施效果研究

将时事统计分析融于教学不仅能够提高学生学习统计学课程的积极性,还能锻炼学生的统计分析思维能力和实际动手操作能力。论文将新冠肺炎疫情这一时事统计案例引入统计学教学,通过对比实验组与对照组的效果来检验时事统计对统计学教学的影响,建议增加利用社会时事新闻统计分析的频率,也提醒在统计学教学过程中应注重目标考核手段的多样化。     

基于构件的力学教学资源开放系统分析与设计

采用软构件的系统软件开发技术,对基于网络的力学教学资源开放系统TROS-M进行了系统需求分析、系统模块分析以及系统平台设计。系统的开发采用ASP.NET作为开发框架,利用SOL语言开发后台数据库,基于IIS网络服务器,客户端采用IE浏览器,并通过ADO.NET技术访问数据库。基于构件的力学教学资源开放系统,实质上是在基础学科教学中渗透软件复用的内涵,丰富教学手段、拓展教学模式,提高教学质量。     

CBE模式及其在焊接专业教学改革中的应用探索

在基于"能力本位"教育的CBE模式启发下,结合焊接专业自身特点,从教学内容、教学方法和教学模式等方面入手就该专业的教学改革作了些许分析和阐述,皆在培养出具有较强的实践能力和一定的科研能力且能够较快较好适应社会适应岗位的中高级焊接技术人才。在教学内容上,力求做到"必需"和"够用",并及时更新补充焊接领域的新知识,加强实践教学环节并将科研和教学有机结合,以培养学生的创新能力和创新意识。在教学方法上,重视学生个体性意识,突出学生主体性意识,转被动接受为主动探求,充分发挥学生学习的主观能动性。在教学模式上,以就业为导向,以职业岗位所需能力为出发点和核心,改革单一教学模式,建立校内校外实训基地,引入国际焊接工程师资格培训认证,有效提高学生的就业适应能力。     

Teaching quality enhancement using value-chain instruction system design

This study focuses on creating learning value by applying process reengineering as the central concern of instruction design. It also applies the concept of total quality management, which includes learner satisfaction levels, teaching service levels, and learner response potential, to develop value-chain instruction system design (VCISD). The purpose of the study is to raise the quality of education by reconstructing the content and procedures of teaching. To determine if the proposed instruction system design is superior to traditional methods, this study uses empirical research to validate the effectiveness of VCISD. Results show that VCISD had positive effects on students’ learning outcomes in terms of listening comprehension and reading comprehension. Students also attained higher satisfaction levels in terms of the use of teaching material/teaching aids in class, the depth of teaching content, the breadth of teaching content, the liveliness of teaching content, and the coherence and continuity of teaching content.     

高职学生英语实用水平研究

根据"应用为主,够用为度"的高职英语教学原则,即高职英语教学要建立在高职学院特点的基础上,以学生的需要为中心,调整高职英语教学目标,因材施教,有的放矢,对教材、教法进行全面改革,从而实现以能力为本位的高职英语教学。高等职业教育肩负着培养技术、生产、管理、服务等领域的应用型专门人才的重任,高职教育的目标是培养技术生产、管理服务等领域的高等应用性专门人才,因此高职英语教学应突出应用性与实用性。然而,高职英语教学的现状却不容乐观。本课题是为了研究高职院校学生英语实用水平,对高职英语教学现状进行研究进而提出相应的对策,提高高职学生英语实用水平。帮助学生培养有效的学习策略达到更好的学习效果并为其终身学习而准备应该成为每个英语教师的责任。     

计算机辅助教学方法研究

计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术,已越来越受到人们的重视。要想更好地发挥其辅助教学的作用,就要了解计算机辅助教学的优点、计算机辅助教学中的教学设计及在教学设计中的注意事项和教学策略这些内容,同时还要了解计算机辅助教学策略中的指导式教学策略和发现式教学策略的不同,明确计算机辅助教学的发展趋势,这样才能最大限度地利用计算机去辅助教学。