VBSE实践教学平台课程建设及教学模式改革探析

在新形势下,企业发展对专业人才的需求不断增长,但目前很多学生存在动手能力比较差、无法快速胜任工作岗位等问题,不能满足企业对人才的要求.为此,在财经类院校中,借助VBSE虚拟商业社会环境实践教学平台,能够将企业搬进高校校园中,让学生通过角色的体验,提高自身的岗位技能与综合素质,使之能够在就业后快速的融入到岗位工作中去,提高了课堂实践的教学效果.     

高职院校计算机基础课程改革的探析

计算机基础课作为高职院校的必修课,在学生信息素养的提高和计算机操作能力培养方面都起着非常重要的作用。随着信息技术更新速度的不断加快,仍然沿用原来的教学方法进行计算机基础课程的教学已经不能适应社会对高职院校毕业生的要求,本文对计算机基础课程的教学进行了改革,提出了一些建议。     

计算机基础课教师课程能力的培养

计算机基础课教师的课程能力直接影响课程活动实施,决定课程活动成效的能动力量。实行计算机基础课模块法教学可以提升计算机基础课教师的课程能力。在计算机基础课课程和应用软件的选择上,应强调计算机应用软件的更新换代,注意选择先进、合适的计算机基础知识理论和应用软件进行教学。     

计算机基础教育教学模式改革的探索

本文讨论了计算机基础教育教学模式存在的问题,并应用建构主义思想从教材、课堂教学、实验实践等教学环节试对传统的计算机基础教学进行改革。     

高职院校计算机基础课程改革的探析

计算机基础课作为高职院校的必修课,在学生信息素养的提高和计算机操作能力培养方面都起着非常重要的作用.随着信息技术更新速度的不断加快,仍然沿用原来的教学方法进行计算机基础课程的教学已经不能适应社会对高职院校毕业生的要求,本文对计算机基础课程的教学进了改革,提出了一些建议.     

非计算机专业《计算机维护》课程教学模式的改革与实践

论文在分析了计算机维护的任务和特点的基础上,论述了非计算机专业《计算机维护》课程的必要性和可行性;探讨了非计算机专业《计算机维护》课程教学模式的改革,进行了与此相关的教学研究和实践。     

关于中职会计专业实践教学模式的探讨

本文深入分析了当前我国大多数中职会计在实践教学中存在的主要问题。针对存在的问题,提出了一系列推动中职会计实践教学改革的策略和措施,希望以此提高会计专业实践教学质量和教学效率。     

改革计算机基础教育教学模式推进素质教育

本文在我校实施计算机基础教育教学改革的基础上,进一步明确了我校计算机基础教学改革的工作思路,坚定了推行素质教育与人才培养有机结合的先进教育理念.通过全新教学模式的改革与实践,以期实现提高学生计算机应用能力与信息素养的教学目标.     

财务管理课程实践教学模式探析

<正>随着我国经济建设的快速发展,要求高校毕业生应聘财务工作岗位时要具有较强的实践动手能力,而目前财务管理课程教学中仍然存在着过分强调理论知识的系统性而轻视技能培养的倾向。忽视实践教学环节、无法完成必要的财务管理课程技能训练,直接影响学生实践能力的培养。因此,对财务管理课程教学模式进行创新和改进,加大实践教学环节的力度,已经成为财务管理课程教学改革的重要内容。     

成本管理会计学混合教学模式改革与实践

“线上”+“线下”的混合教学模式改革,是数字经济时代人才培养的必然需求。如何成功实现以学生为中心的“线上”+“线下”混合教学模式改革,从而提升教学质量与提高学生能力素质是探究的课题。本文通过成本管理会计学混合教学模式改革与实践经验分享,以期为教育工作者提供思索与参考。     

旅游管理专业实践教学环节探讨

旅游管理专业是一个应用性较强的专业,必须要建立起相对稳定的实践教学环节,以适应人才培养的市场需求.本文认为旅游管理专业实践教学环节应包括社会实践环节、校内实训与实验环节、校外实习环节等.     

旅游管理专业实践教学的几个问题探讨

实践教学是设有旅游管理专业高校非常关注的一项教学内容。但现行的旅游管理专业实践教学都不同程度的存在着问题,我们有必要对旅游管理专业的实践教学进行重新审视。本文将从旅游管理专业实践教学的作用、存在的问题和应采取的措施进行探索。     

基于案例驱动教学法的计算机基础教学改革研究

随着计算机与现代化多媒体技术的快速发展,计算机基础作为高等教育中一门操作性、实用性强的学科,其教学也在变革中日趋完善.特别是当前对案例教学的应用,取得了良好的成效.本文根据计算机基础课程的教学特点,结合案例教学的优点与长处,提出教学过程中尽可能运用案例教学,并通过具体的案例设计详细的论述了案例教学法在计算机基础课程中的应用研究.     

关于财经类专业计算机基础教育课程体系构建的思考

本文通过分析财经类专业对计算机应用能力的特殊要求,提出构建面向应用,与财经类专业有效结合的计算机基础教学课程体系,从而进一步提高学生的计算机综合应用能力。     

突出高职教育特点的烹饪专业实践教学探讨

在严重就业压力下,为了适应21世纪对烹饪人才的要求,培养出具有较强实践动手能力的烹饪专业人才,是设有烹饪专业高等院校关注的热点问题。本文从内蒙古财经学院烹饪专业多年的办学经验总结入手;对培养具有高技能人才的烹饪专业实践教学进行了探讨。     

“启发、互动”教学模式的探讨——基于《消费者行为学》课程的特色教学方法研究

《消费者行为学》以普通心理学理论为基础,研究在市场营销活动中消费者所特有的各种心理现象,这些心理现象在购买行为中产生,是消费者在消费行为中以特殊形式表现出来的一般心理规律。每一个学生都是消费者,消费者行为学研究的内容就是每天发生在他们身边或他们身上的事,基于这样的特点,授课过程中选择了"启发、互动"教学模式,它由理论讲授与案例教学、案例讨论、情景模拟三个模块所构成。     

思想道德修养与法律基础课实践教学的思考

志愿服务纳入“思想道德修养与法律基础”课实践教学可以一定程度上改变理论教学与实践脱节的现象,促进知行合一,更好地实现课程的教学目的.该做法有其理论根据和现实条件.志愿服务纳入“思想道德修养与法律基础”课实践教学的路径与措施有,制定完整的志愿服务实践教学体系、在理论教学过程中,进行志愿服务基本理论教育、组织和指导志愿服务实践、对志愿服务实践教学活动进行评价、建立大学生志愿服务实践教学基地等.     

关于会计课教学模式的探索

笔者通过对会计课教学改革的探索与实践,研究了会计学专业理论和实验教学的教学结合模式,并进一步深入探讨了会计教学体系的一些具体做法。     

财经类大学《企业文化》课程教学研究

《企业文化》是一门实践性、应用性非常强的课程,目前被国内多所高校管理类、经济类各专业本科生及研究生教学作为核心课程来建设。本文以内蒙古财经大学为例,对高校《企业文化》课程教学进行探讨。首先,对内蒙古财经大学《企业文化》课程现行教学进行评价,分别从现行教学内容与教学体系安排、现行教学方法与教学手段应用、现行考试考核方式等方面进行评价。然后,对内蒙古财经大学《企业文化》课程教学研究提出思考建议,分别从完善教学内容与教学体系、创新教学方法和手段、加强实践教学、改革考试考核环节等方面阐述。