“三段式培养法”在创业教育中的尝试

近年来,随着高校扩招,毕业生的数量大幅上涨,应届毕业生就业难的问题愈发明显,同时大学生就业难问题也越来越成为牵动社会的焦点和热点。面对严峻的就业形势,越来越多的毕业生选择了自主创业这一就业形式并取得了一定的成功,再加上现在中央及各级政府部门大力支持大学生创业,并建立了多个大学生创业孵化基地,"创业"这个词可以说已经从学生的并不熟悉慢慢转变为深深扎根在学生们的心中,但是如何创业、如何成功创业,成功创业要具备怎样的条件则成为大学生创业主要的问题。本文就针对这一问题,提出了建立一套培养学生创业的系统体系,分几步骤对志向毕业后创业的学生进行专业系统的培训,最终让学生自主创业成为大学生就业取向中的一个稳定的选择方向,并且能被社会所接受,提高高校毕业生就业率。     

高职教育创新创业人才培养体系建设初探

本文主要介绍了高职教育创新创业人才培养体系建设发展的现状,对高职教育创新创业人才培养体系建设发展中存在的问题进行了探讨,并针对这些问题提出了从政策支持、培养模式变革、师资队伍建设几个方面来解决,为高职教育的创新创业人才培养体系建设提供参考。     

我国大学生创业就业模式初探

目前,我国大学生就业形势极为严峻,大学生就业难已成为社会广为关注的问题之一。因此,如何实现大学生就业,成为社会各界广为关注的重要问题。为了解决大学生就业问题,国家及各级政府出台了多项政策法规鼓励大学生自主创业,以求以创业带动就业。然而,由于大学生缺乏相应的管理经验、合适的创业平台及充足的资金保障,最终导致创业效果不佳。为此,建立一个专注于高校毕业生的创业就业平台,对于提高当代大学生自主创业成功率显得尤为重要。     

高职院校化工类学生就业指导工作探究

高职院校化工类学生的就业存在毕业生供不应求,学生不愿意从事相关专业工作的特点。受传统观念影响,学生对化工行业的岗位工作存在偏见。本文通过分析就业指导工作的现状,探究高职院校化工类学生就业指导工作的改革思路,从加强学生的职业精神教育、加强职业形势教育以及加强创新创业教育等方面提高就业指导工作的质量。     

大莹东方国际商贸城勇担社会责任 打造毕业生创业新平台

7月2日,共青团中央青年就业创业见习基地暨校企合作院校授牌仪式在广东虎门大莹东方国际商贸城隆重举行。大莹东方国际商贸城勇担社会责任,针对大学生毕业即失业的严峻就业形势,校企合作,努力为应届毕业生打造一个自主创业的平台,形成学生、学校、企业、社会共赢的良好局面。     

浅谈高职院校的服装专业教育

在社会就业形势严峻、大学生就业压力较大的今天,高职院校培养的毕业生受到了企业的欢迎。但随着高职院校服装专业的毕业生走上工作岗位,毕业生社会信息不断反馈,我们了解到我们的服装专业教育在课程设置和学生的自我定位方面仍然存在着一些问题。本文就服装专业中教师教育教学方法的转变和学生学习、就业观念的改变两个方面加以论证阐释,以求使高职院校服装专业的毕业生更好地适应企业的需求。     

高职院校物流专业实践教学改革初探

物流是一门实践性和操作性都很强的课程,要求学生既要熟悉物流的整个流程,精通物流管理技术,掌握供应链管理的综合知识,还要具备较强的操作能力,能够"即聘即用"。然而,随着物流专业毕业生逐届走上工作岗位,却不断地把教学存在的问题反馈回来:物流知识的综合运用和实践能力的欠缺成为物流专业毕业生中普遍存在的问题。尤其是高职院校物流专业的毕业生的理论水平不高、实践能力不强,成了一个"硬伤"。本文针对这一问题,从高职教育的培养目标和满足社会需求的角度出发,系统地分析物流专业实践教学体系的内容和方向,提出教学改革的思路。     

当前城市小额贷款发展中的问题与完善对策

城市小额贷款扶持了中国一大批下岗失业人员自主创业,但目前存在着外部政策约束、内部机制缺陷和贷款者素质三方面影响城市小额创业贷款发展的因素,针对存在的问题,笔者提出了创立专门为低收入阶层和微小企业服务的区域性小额贷款金融机构的政策性建议,从放宽准入限制、扩大资金来源渠道、放松利率管制、扩展服务范围与领域、加强风险控制、完善外部环境等方面提出具体对策.     

基于学生自主学习的高职数学新课堂

高职院校是培养高素质、高技能的教育领地,数学是教育体系中的重要组成部分。然而,在高职数学教学过程中还存在着诸多不足与问题,影响着教学质量提升。同时,教师也忽略了对学生自主学习意识培养,促使学生自主学习意识薄弱,数学学习能力较差。因此,本文将基于高职数学新课堂培养学生自主学习的意义,分析高职数学培养学生自主学习意识现状,进而提出学生自主学习的培养途径,以此提升高职数学教学成效,促进学生自主学习意识提升,从而提升学生数学综合能力。     

我国自主品牌汽车国际创业研究

虽然我国国内汽车市场已处于"井喷"后的低潮期,但自主品牌汽车的国际创业却异军突起。如2011年自主品牌汽车出口实现了49.45%的大幅增长,一些自主品牌汽车通过对外投资、并购等方式陆续进入国际市场。但是,由于自主品牌汽车依然缺乏足够的国际创业经验和系统的国际创业战略,加之产品本身存在某些不足,使其在国际创业时遇到了一些挫折和困难。因此,加强我国自主品牌汽车国际创业的研究尤为必要。     

民办高校石油工程专业学生的实践、创新、创业能力的培养

随着社会就业形势的日益严峻，培养适应社会需要和具有自主创新能力的大学生已成为解决大学生就业问题的主要途径，文章分析了大学生在创新创业教育方面存在的一些问题，并探讨应该怎样培养大学生创新创业能力。     

高校毕业生就业指导服务研究述评

面对高校毕业生就业的结构性矛盾和以创业带动就业的新要求,高校毕业生就业指导服务体系需要进一步完善与创新。文章在总结分析高校毕业生就业指导服务体系研究现状的基础上,对高校毕业生就业指导服务体系的前景进行展望,针对高校就业指导出现的新情况、新问题,提出建构就业指导服务体系的新范式。     

高职院校会计专业就业问题探讨——以山东经贸职业学院会计系为例

高职院校毕业生就业问题已经成为社会普遍关注的问题之一。会计专业作为一个传统专业,就业岗位少、就业分散、就业门槛高,就业难度较大。本文结合山东经贸职业学院会计系的会计专业毕业生的就业工作,对高职会计专业就业问题进行简单的探讨。     

苏州开展“创业苏州、走进校园”活动

大学生自主创业应该注意哪些基本要求?如何处理好学业与就业、创业的关系……近日苏州科技学院会场内,座无虚席,掌声阵阵。4名近年在苏州创业、发展,并收获了成功的创业先锋,现身说法,让大学生们聆听创业故事、分享创业经验,从而激发蕴藏着的创业热情。一场由苏州市经贸委(中小企业局)、苏州科技学院团委等部门联合发起举办的“创业苏州、走进校园”活动,旨在广大高校毕业生中营造“想创业、敢创业、会创业”的浓厚氛围,为苏州的发展培育和积累一批未来的企业家和创业能手。图为活动现场一景。苏州开展“创业苏州、走进校园”活动@张文礼…     

浅谈我国物流高职教育中的问题及对策

随着物流产业的飞速发展,物流专业人才的需求越来越大,但同时高职物流毕业生与企业的要求又有很大差距,产生这种"供需矛盾"是有多方面原因的。本文从我国物流高职教育的现状入手,分析我国物流高职教育中存在的问题,进而提出了几点对物流高职教育有针对性的对策,这对于我国物流人才的培养和社会对人才的需求都将产生积极的意义。     

落实下岗失业人员优惠政策

国家工商总局日前发出通知,强调下岗失业人员的优惠政策,即凡在2005年底之前从事个体经营的下岗失业人员,符合条件的都可享受三年时问免收有关费用的政策优惠。同时,要落实高校毕业生从事个体经营有关收费优惠政策,大力支持、促进高校毕业生自谋职业、自主创业。这个关于贯彻落实全国再就业工作座谈会精神的通知,要求各地基层工商行政管理     

大学生“创客”冷思考

当今时代，大学生创业已不再令人觉得新鲜，近期智联招聘网的一项调查就显示，一年以前，大学毕业生中有创业意向的占比3.2%，而今年已增长到6.4%，也就是说，100个毕业生中，大约有6个学生会考虑创业。大学生创业意愿的提升，一方面源于青年人在择业方面所呈现出的多元变化，而另一方面则是政策的发酵。“允许保留学籍休学创新创业，自主创业的大学生可将创业算为学分，高校要开发开设创新创业教育必修课选修课。”这是国务院办公厅日前下发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》传递的导向。有人认为这是国家层面在鼓励创新创业方面的长远之举，也有人泼冷水认为“创业是个小众事件，大部分人都不适合创业。”而对于纺织院校的大学生来说，到底该稳妥地去求职，还是奋力一搏地去创业？或许，我们应该进行一番冷静思考。     

职业技能大赛对高校创新创业教育的影响探析

新时代,在高职教育领域提出一种新的教育理念与模式,即创新创业教育,这一新的教育理念重在培养和挖掘高职院校学生的创新创业能力,增强高职学生的创业意识。在高等职业教育中,职业技能大赛作为一种新的教育形式,对高职学生的培养发挥了积极的促进和引导作用。以职业技能大赛为载体,以培养高职院校学生的大国工匠精神为主线,进一步推进高职院校创新创业教育的具体路径探索,旨在营造勇于创新、敢于创业的校园学习氛围,吸引社会各方面的资源对高职院校实践项目的扶持与帮助,从实际出发,进一步提高和增强高职学生的责任感、使命感、担当力和创新创业的实战能力。     

高职化工大类专业课堂教学中的创业教育研究

文章针对高职化工大类专业的学生特点与课程特点,提出确立"样板课程"、明确典型产品、拓宽教学手段、利用产学合作基地与协同创新中心、利用创新创业大赛平台等立足于工科课堂教学、融合职业素养培育的大学生创业教育实践方式,探讨了开展创业教育的教学方法,并进行了难点剖析与对策分析。     

依托实训基地提高大学生创业素质

为鼓励大学生创业中央和地方政府出台了一系列扶持政策,大学生情绪高昂纷纷踏上创业之路,但其中大多数人的创业之路走的并不舒畅,究其原因是缺乏必要的创业素质。如何利用学校实训基地,改变传统教学模式,提升在校生的创业素质,是目前各高职院校面临的一个实际问题。本文在概述大学生创业实践对提高大学生创业素质的作用的基础上,提出了依托校内实训基地开展大学生创业实践的策略。