高等职业教育实践性教学体系的构建

实践性教学不同于实践教学,它是一种教育理念,一种教育思想,而不是一个教学环节。在市场对应用性人才大量需求的今天,如何更好的培养各行业第一线工作的实用型、技能型高级人才,是当前高等职业教育面临的一个重要课题。笔者从构建实践性教学体系原则出发,从多个方面提出了如何构建实践性教学体系的设想。     

构建高职实践教学体系研究

文章提出构建职业教育实践教学体系的目的是强化动手能力的培养和基本技能的训练，造就实用人才。构建科学合理的实践教学体系是提高实践教学质量，完成培养目标的根本保证。     

创新创业教育与实践教学体系的构建——以高职园艺技术实践教学为例

本文在分析高等职业教育开展创新创业教育必要性的基础上,阐述了创新创业教育开展与实践教学体系构建间的联系,探讨了高职园艺技术专业实践教学体系的设计思路和实施对策,旨在为培养适合社会经济发展要求的技能型创业型双型园艺技术人才奠定基础。     

高职会计专业模块化实践教学体系的构建

文章通过对高职会计专业实践教学体系现状的分析,指出现行以学科导向设置的实践教学体系不利于高职会计人才的培养要求,应根据模块化教学理论,构建模块化实践教学新体系.     

高职院校油气储运技术专业实践教学体系构建

高等职业院校的任务就是培养当代社会需要的具有高素质的技能型人才,而实践教学在高等职业教育中占有非常重要的地位,学院把实践教学贯穿于高职教育的始终和方方面面,利用各种教学资源提高学生的实践能力。分析了高等职业教育实践教学环节中存在的问题,提出了实践教学体系构建的思路。     

会计专业实践教学体系之构建

实践教学是会计教学的重要组成部分,是有效实现会计本科教育目标的重要保障。如何提高实践教学效果,构建统一的实践教学体系是目前亟需解决的问题。本文提出了以专业主干课程为核心、涵盖多种实践教学形式的实践教学体系,以期为实践教学的有效开展提供参考。     

农业院校本科实践教学体系的构建与实践

实践教学是农业院校教学活动中的重要组成部分,随着时代的发展和社会的进步,我们应主动适应经济建设和社会发展对人才培养的需要,针对农业院校涉农专业特点,建立一套符合高等农业院校本科实践教学体系,健全农业院校实践教学的管理制度,设立实践教学监控机制,为高等农业院校本科实践教学的发展提供理论参考。     

构建高职教育实践教学体系的几点思考

文章针对高职教育实践教学存在的问题,阐述了高职实践教学体系的构建原则、构建步骤以及实践教学体系的管理。     

构建高职教育实践教学体系的几点思考

文章针对高职教育实践教学存在的问题,阐述了高职实践教学体系的构建原则、构建步骤以及实践教学体系的管理.     

高职教育会计专业实践教学体系构建探析

实践教学是实现高职人才培养目标的最重要主体教学之一,是提高学生职业技能的重要途径。结合我校建设的实际经验,本文提出了＂232＂递进式的会计专业实践教学体系构建模式,以保证实践教学体系的顺利实施。     

卓越土木工程师实践教学体系构建

将工程类学生培育成卓越的土木工程师是我国教育工程中的重要目标,也是我国不断发展所提出的时代要求,为了能满足这一时代要求和完成我国教育工程的目标,正确地构建合理有效的教学体系是至关重要的。     

野生动物保护与利用实践教学体系的构建及实施

通过对野生动物保护与利用教学模块对应的职业岗位所需的职业能力分析,以森林动物、野生动物保护与管理、特种经济动物养殖3门专业课程构建了野生动物保护与利用实践教学体系,并通过课程实验实习、结合科研项目实习、结合技术服务项目实习、顶岗实习4种形式组织实施,取得了良好的成效。     

会计专些实践教学体系之构建

实践教学是会计教学的重要组成部分,是有效实现会计本科教育目标的重要保障.如何提高实践教学效果,构建统一的实践教学体系是目前亟需解决的问题.本文提出了以专业主干课程为核心、涵盖多种实践教学形式的实践教学体系,以期为实践教学的有效开展提供参考.     

浅谈沙盘对抗在高等职业教育实践教学中的应用

高等职业教育的人才培养模式中突出实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的培养,而沙盘对抗课程是一门工学结合的职业入门课程。本文就沙盘对抗在高等职业教育实践教学中的应用进行了阐述。     

法学本科专业实践教学体系的构建

法学是一门应用性很强的社会科学,然而长久以来法学教育的实践性课程却没有受到应有的重视。因此,应当大力加强实践性课程的研究,特别是构建一个科学的实践性教学体系,使其与法学理论性课程相辅相承,共同推动我国法学本科教学质量的全面提高。     

独立学院财务管理专业实践教学体系构建研究

针对当前独立学院财务管理专业实践教学所面临的问题,本文提出了＂三结合、四层次、五模块＂的实践教学体系,并从加强实验室、实习基地建设;改进实践教学手段和方法;加强财务管理专业教师队伍建设;改革考试模式,构建科学的考核评价体系几方面来保障实践教学体系的正常运行。     

高职财务管理专业实践教学体系构建研究

课题组通过走访、网上信息搜集及问卷调查,深入了解行业企业对财务管理人才的需求及江苏省内外高职财务管理专业实践教学情况.本文通过研究分析,提出了高职财务管理专业实践教学体系实施方案,以期为高职财务管理专业建设提供有益的指导.     

旅游管理专业实践教学体系的构建

旅游管理专业具有实践性较强的特点,高校为我国的旅游产业培养出了许多优秀的旅游专业人才,随着教育体制改革的深入,为适应现代旅游行业对应用型人才的需要,必须构建旅游管理专业实践教学体系,从而提高旅游专业人才的职业素养和职业能力.     

我国高等职业教育社会评价体系构建研究

我国的高等职业教育社会评价体系建设尚处于理论研究和实践初步阶段,而建立社会评价体系是高等职业教育办学社会性的必然要求,是高等职业教育生存和发展的客观需求,是政府与教育主管部门职能转变的必然要求;社会评价体系的构建包括评价主体的确立、评价标准的建立及评价方法的使用等内容,同时要加强对社会评价机构的管理和监督。     

基于教育供给侧改革实践体系的构建

党中央、国务院提出并强调要加强我国供给侧结构性改革,在此指引方向下我国的经济产业结构开展了大规模的产业升级调整。但是我国高技术、技能人才培养体系的改革相对滞后,造成产业需求大量人才的同时,应用型本科毕业生却难以就业的矛盾局面。对此问题在客观分析的基础上,进一步探讨了应用本科院校教育实践教学体系构建的必要性,并结合实践体系的相关理论,提出相应的建议,从而为应用型本科院校培养实践型人才,并加快社会需求型人才输出的供给侧改革提供参考。