“双减”背景下的乡村素质教育问题研究

“双减”政策要求全面规范校内外教学,让学生学习更好回归校园。本文基于“双减”政策的背景,在文献梳理及深入调研的基础上,探讨素质教育的重要性,分析乡村素质教育现存问题,并从平衡城乡教育资源、加强乡村教师队伍建设、家长与学校协同教育、培养学生自主学习能力四个方面提出相应的对策。     

“双减”背景下构建初中英语高效课堂的实践研究

因“双减”政策，一方面需要减轻学生过重课业负担；另一方面也要减掉学生在校外的学科培训，而这也就为校内教师课堂教学成效提出更为严格的要求，如何提高课堂教学质量，达成“减负增效”的教育目的，构建高效初中英语课堂，以上都需要英语教师深入探讨，就此本文基于“双减”背景下构建初中英语高效课堂的实践进行探讨，以供参考。     

“双减”背景下小学数学作业的对策

自从国家出台“双减”政策后,小学阶段教学有了巨大的变化。“双减”政策出台的关键目的是使学生没有沉重的作业负担,让学生有足够的时间来培养自己的兴趣爱好,提高其综合素质。而对于小学数学教师来说,在“双减”政策下,布置学生作业时必须不断优化作业布置模式,只有这样才可以更好地做到减负增效,在提高学生学习效率的同时,获得良好的教学效果。基于此,本文介绍了传统小学数学作业存在的主要问题,而且分析了“双减”背景下小学数学作业优化的有效措施,希望可以为同行人提供参考意见。     

“双减”背景下基于教育信息技术优化小学语文作业布置

在双减教学政策提出与影响力不断加大的情况下,小学语文教师在课后作业布置时,应该将更多注意力放在减负增效上。作业对于多数小学生来讲,不仅是噩梦的开始,也是剥夺他们自由生长的一个主要因素,因此大多数小学生都不喜欢做课后作业,但是教师却不能忽视课后作业的育人价值,也不能不为小学生布置课后作业。然而在课后作业设计过程中,教师想要学生主动做课后作业,改变学生对课后作业的恐惧与厌烦等心理,就需要注重作业形式的创新。     

“双减”政策视角下推动教育高质量发展的研究

“双减”政策是国家在义务教育阶段推行的一项重要教育举措,意在减轻学生过重的课业负担、减少资本力量对教育的干预,使教育回归育人本位,培养身心健康全面发展的时代新人;减轻家长经济压力及教育焦虑感,促进社会和谐。通过探讨国家推行“双减”政策的目的,分析“双减”政策执行难的原因,并详细阐述推进“双减”政策采取的有效策略,从八个方面描述不同主体不同视角下“双减”政策执行的促进作用,促使教育回归本心。     

中华优秀传统文化融入高校思政课的路径研究

习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上指出：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。”高校思政课是落实立德树人根本任务的主阵地,将中华优秀传统文化融入高校思政课,在课堂中畅游华夏五千年历史,感悟文化魅力,不仅能够增强大学生的自信心和认同感,更能帮助学生培育社会主义核心价值观,树立对马克思主义的坚定信念,对于当前社会下应对西方文化冲击具有极大的意义。     

“双减”格局下K12教育企业转型路径探索

随着K12教育企业规模快速扩张，“教育内卷化”现象再度加剧，对此，政府出台“双减”政策整治校外教育培训市场，K12教育企业也被迫面临转型。在此情形之下，如何通过战略转型实现企业的持续发展，成为K12教育企业管理者关注的重点。本文基于“战略决定结构，结构跟随战略”的视角，以战略转型情境下企业战略和组织结构的匹配关系作为切入点，分析K12教育企业转型面临的挑战，深入探索企业战略转型路径，为“双减”背景下K12教育企业转型提供参考。     

传统“八德”文化融入少儿德育工作实践研究

人们对于精神层面的追求远不如物质层面,在此背景下,少儿德育工作的发展也受到一定阻碍。通过将传统“八德”文化融入少儿德育工作的调查研究,以少儿为主要研究对象,分别在小学、幼儿园及社区等地进行自编课程实践教学,传播传统“八德”文化,并呈现具有代表性的实践案例,分析实践中存在的相关问题。探究传统“八德”文化融入少儿德育工作的可行性路径,提出新旧“八德”融合、创新教学方法和构建课程体系等建议,以期实现传统“八德”文化与少儿德育工作的双向发展。     

“课程思政”视野下高校传统文化课程教学路径探索

在深化教育改革的背景下,“课程思政”的全面建设对高校的教学工作产生了实际影响,学校需要发挥思想政治的引领作用,就此优化相关课程的育人价值。传统文化有着深厚的精神底蕴和思想底蕴,是落实“立德树人”培育目标的重要选择。因此,高校需要提高传统文化课程教学的重视程度,将课程思政教育理念与传统文化相结合,创建完善、系统的教学体系,更好地培育大学生的道德文化素养。     

中华民族优秀传统文化融入高校体育教学的研究

使社会对于人才培养的需求得到满足是校企合作的重要宗旨,校企合作亦是让高校各学科教学效果优化的手段。当高校体育教学融入传统文化时,若想取得较好的教学融合成果,突出校企合作介入的方法显得极有必要。本文针对这一问题展开专门研究,文章首先对传统文化为什么要融入于高校体育教学、融入传统文化为何需要校企合作帮助两个问题给出答案,接下来则对校企合作视域下中华民族优秀传统文化怎样以更加顺利的形式融入体育教学之中的实践思路进行了探索,集中说明校企合作下教学效果如何在学校主体与企业协作力量的协调作用下取得突破。以及企业如何与学校共同就赛事合作、运动队构建取得一致看法。上述几种策略的探索实践,将让在校学生可以有效强化自我体育方面的综合素养,为后来走向社会创造良好条件、奠定坚实基础。     

“双减”政策下重塑素质教育的全社会责任与担当

2021年7月国家出台“双减”政策，引起了全社会的极大反响。双减政策不仅是学生作业和校外培训负担减少的问题，而事关共和国接班人综合素质的教育与培养，必须从百年未遇之大变局、国家的前途命运的高度来认识“双减”政策下重塑素质教育的重大意义与深刻内涵。论文从中美博弈、网络游戏、精神文化、自主能力及劳动观念等方面分析了我国未成年人素质教育状况存在的忧患。在此基础上，构建了重塑素质教育的社会责任体系，继而进一步提出并论证了强化社会主义核心价值观引领、坚持APP应用规范不动摇、控牢文化娱乐制高点、加大网络游戏监控力度、强化自主能力培育与锻炼、促进劳动观念的铸牢与提升等方面的责任担当。     

新时代下中华优秀传统文化融入人力资源管理课程的路径研究

中华优秀传统文化体现的民族精神、文化理念和价值追求在当今仍有价值。通过分析目前中华优秀传统文化融入人力资源管理课程的必要性,基于组织主人翁行为构建管理自我、管理团队、管理组织三个层次的中华优秀传统文化融入人力资源管理课程的路径,并提出了以ADDIE模型为基础的课堂主渠道,专业教师文化育人建设,结合网络育人和实践育人的具体对策。     

“双减”视域下教育出版单位业务转型升级路径探讨——以凤凰课后服务解决方案为例

在互联网技术迅速发展以及与多媒介深度融合的大背景下,教育出版单位的业务模式正在重新架构,从内容生产方式、技术设备、经营结构到传播模式、用户思维等都在发生着积极的变化。2021年7月“双减”正式实施后,教育出版行业又一次直接而迫切地面临产业结构的优化和业务模式的升级。本文以凤凰课后服务解决方案为例,从产品建设、商业模式等方面解析教育出版单位的业务转型升级路径。     

“双碳”背景下中小企业数字化转型研究

随着我国“双碳”目标的提出,力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和,社会各界对碳中和都极为关注。以传统发展模式为主的中小企业数字化转型将成为不可逆的趋势,但在转型的过程中仍然面临诸多问题。作为减碳主力军,中小企业该如何把握技术趋势,顺利实现数字化转型,实践碳中和承诺,将成为其面临的一大挑战。     

“双碳”背景下煤炭企业环境成本会计研究

随着时代的进步，生态文明建设在国家的地位日益提高。在2021年3月15日中央财经委员会第九次会议上，习总书记强调把“双碳”纳入生态文明建设的整体布局并要求如期实现“双碳”目标。在此背景下，煤炭企业的发展成为重点关注对象，而煤炭企业要想持续发展下去，就要合理运用环境成本会计，只有这样才能在国家强制实施碳减排的情况下实现自身最大效益。基于此，介绍“双碳”、环境成本会计，并依据煤炭企业环境成本会计存在的问题提出加大对煤炭企业环境成本的培训、多挖掘了解环境成本人才、明确环境成本核算标准及分类标准、完善环境成本会计科目及健全相关法律法规等解决措施。     

中国优秀传统文化融入高职院校思政教育研究

中国优秀传统文化是中华民族的宝贵精神财富,加强对文化育人的重视,把中国优秀传统文化融入高职院校思政教育之中,具有重要的理论和现实意义。本文在分析了中国优秀传统文化融入高职院校思政教育的必要性后,着重分析了融入的意义和有效途径。     

在农村城镇化进程中继承弘扬传统优秀文化

继承弘扬传统特色文化,能提高农村城镇化农民文明水平,创造和谐社会,实现农民自主管理、发展,实现高尚健康的生活方式,更新观念。本文从继承弘扬农村优秀传统文化的原则和方法,构建农村城镇化文化的内涵和体系,抢抓机遇,发展并繁荣优秀传统文化等方面来谈如何继承弘扬传统优秀特色文化,提高农村城镇化的发展水平。     

“双碳”背景下成品油企业财务风险管理研究

“十三五”以来，中国加快推进能源安全新战略和碳达峰、碳中和目标工作，面对日益严峻的国际新环境，在保障能源安全和实现“双碳”的双重目标下，中国油气行业高质量可持续发展面临诸多新挑战，本文基于“双碳”背景分析我国成品油企业面临的财务风险，并为成品油企业的转型升级提供对策建议，进而为我国成品油企业面临复杂多变的环境背景下提升财务管理水平提供一定的思考和借鉴。