大学生网络成瘾状况及其情绪特征分析

为了解大学生网络成瘾状况并对网络成瘾大学生的情绪特征进行分析,采用Young网络成瘾诊断问卷、抑郁自评量表、焦虑自评量表以及UCLA孤独量表对810名大学生的网络成瘾状况和情绪特征进行调查。结果发现:810名被试中网络成瘾率为6.5%;男生网络成瘾率高于女生;网络成瘾组的网络游戏和网络聊天的人数比例显著高于非网络成瘾组;在情绪特征上,网络成瘾组的抑郁、焦虑、孤独量表得分显著高于非成瘾组。提示网络成瘾大学生存在更多的情绪困扰。     

大学生网络成瘾的原因及心理分析

通过对某校380名大学生的调查研究发现,有网络成瘾倾向的学生占总体的8.16%。大学生网络成瘾与社交焦虑、社会支持、抑郁、孤独、自尊显著相关（p〈0.05）,说明社交焦虑、社会支持、抑郁、孤独、自尊是大学生网络成瘾的重要原因。     

症状自评量表在师范新生中的应用

目的:调查某师范学院大学新生心理健康情况(男生:1025名,女生:2440名)。方法:调查用临床症状自评量表(SCL-90)作为测量工具,根据大学生临床症状自评量表评定标准进行评定。结果:①在本科生和专科生在所有因子上存在显著差异;且本科生各因子平均得分显著高于专科生。②不同科别的被试在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、偏执、精神病性等因子上存在显著差异,且均为文科生得分显著高于理科生;在焦虑、敌对、恐怖因子上不存在差异。结论:应加强大学新生的心理健康教育,提高其心理健康水平。     

心理干预对社区脑卒中患者焦虑抑郁的影响

探讨心理干预对脑卒中患者焦虑抑郁情绪的影响。方法:采用焦虑自评量表(Self-rating Anxiety Scale,SAS)和抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale,SDS)为测量工具,将50例患有焦虑抑郁的脑卒中患者随机分为干预组(n=25)和对照组(n=25)。干预组进行规范的心理干预,对照组常规观察。3个月后,采用SAS、SDS测量两组焦虑、抑郁评分。结果:3个月后干预组焦虑、抑郁评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心理护理能够改善社区脑卒中患者的焦虑抑郁状态。     

高校经济弱势群体存在的心理健康问题及指导对策研究

目的：分析高校经济弱势群体存在的心理健康问题并探讨指导对策。方法：对112名高校经济弱势群体采用症状自评量表-SCL90进行问卷调查，积极接受学校的助学安排及心理健康指导的49名学生作为A组，抵触学校的助学安排及心理健康指导的63名学生作为B组，比较分析两组的SCL90评分。结果：两组学生的SCL90强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执因子评分均较高，存在一定的问题；经过学校的助学安排及心理健康指导工作， SCL90各项因子评分均明显下降，并且以A组改善更为明显，与B组比较体现了显著性差异（P＜0.05）。结论：高校辅导员应了解经济弱势群体存在的心理健康问题，针对性加强助学安排及心理健康指导工作，帮助学生健康成长、成为社会的合格人才。     

高师新生SCL-90测查分析

目的:调查某师范学院大学新生心理健康情况(男生:1025名,女生:2440名)。方法:调查用临床症状自评量表(SCL-90)作为测量工具,根据大学生临床症状自评量表评定标准进行评定。结果:(1)心理障碍发生率:临床症状自评量表(SCL-90)总分>200分,项目因子分>3者220人,占总人数6.35%。(2)男女生在躯体化、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他等因子上差异显著,且平均分数男生均高于女生。结论:应加强大学新生的心理健康教育,提高其心理健康水平。     

高脂血症患者心理状况调查及相关因素分析

目的：了解高脂血症患者的心理状况及不同性别、年龄、体质指数、家庭和社会因素对其的影响。方法：对2010年8月至2011年9月期间,在一五二医院消化内科进行调脂治疗的2000名患者为调查对象。调查问卷包括：自制个人情况基本调查表,SCL-90量表和临床实际工作中广泛使用的焦虑自评量表（SAS以及抑郁量表（SDS）。结果：高脂血症患者存在有一定的心理问题。本次调查显示,高脂血症患者突出表现在畏惧、抑郁、躯体化状态、人际关系障碍,情感障碍上。     

大学生社会支持与网络成瘾关系调查

目的:了解大学生社会支持及网络成瘾情况,探讨大学生社会支持与网络成瘾的关系,为医学院校的学生心理健康教育工作提供信息和依据。方法:采用文献研究和问卷调查方法,采用《社会支持评定量表》和《网络成瘾量表》对某医学院校725名学生进行测量。结果与结论:双亲家庭学生的社会支持状况优于非双亲家庭学生的社会支持状况;男生及高年级学生更易网络成瘾;社会支持与网络成瘾成负向相关。     

突发公共卫生事件下高职学生心理问题及干预机制探究

疫情的常态化管理会影响学生的心理健康状态,本研究采用随机抽样的方法选取高职院校151名学生,采用突发性公共卫生事件心理量表、简易应对方式问卷(SCSQ)进行调研,结果显示,疫情期间学生的恋爱情况在神经衰弱因子、强迫-焦虑因子、疑病因子上存在显著差异,抑郁因子、神经衰弱因子与消极应对方式呈显著正相关,疫情期间抑郁、神经焦虑等心理状态是高职学生采取不同应对方式的主要研究发现学生在疫情期间心理健康水平一般,学校、老师和家长应主动关注学生个人的基本状况,尤其是他们的感情状态,及时发现心理问题并采取有效措施帮助他们采用积极的应对方式来解决问题,提升高职学生的心理健康水平。     

基于PBL教学法在神经病学教学中改善学习焦虑和考试焦虑的研究

目的：研究PBL教学法在神经病学教学中改善学习焦虑和考试焦虑的机制。方法：将2020～2021年在神经内科实习的神经病学的医学生50人随机分成传统教学法组及PBL教学法组。两组医学生均采用健康医学院神经病学“脑血管病”章节为教材及考试内容。分别使用传统教学法及PBL教学法进行相同学时的教学。在入科前对所有学生进行焦虑自评量表(SAS)和Sarason考试焦虑量表(TAS)中文版测试。然后同时对两组学生分别进行传统教学法教学和PBL教学法教学。教学结束后在考试前再次对所有学生进行SAS和TAS中文版测试。结果：在教学后PBL组的学生的学习焦虑及考试焦虑水平较传统教学组明显降低(P<0.05);PBL组的学生自身在教学后的学习焦虑及考试焦虑水平较教学前有明显降低(P<0.05);PBL教学法组的考试成绩明显优于传统教学组(P<0.05)。结论：在神经病学教学中PBL教学法可有效降低医学生的学习焦虑及考试焦虑水平并提高学习成绩。     

甘肃省502名高三学生抑郁情绪调查研究

目的:了解甘肃省高三学生抑郁情绪状况并进行分析。方法:在甘肃省抽取502名高三学生,采用自编社会人口学资料表、ZUNG氏抑郁自评量表(SDS)、GROSS情绪调节方式问卷、社会支持评定量表对其进行问卷调查。结果:①高三学生中有抑郁症状者137人,占总调查人数的27.3%;②采用有效的情绪调节方式、高社会支持能够减少抑郁情绪的产生。结论:高三学生学习压力大,在关注学生学习成绩的同时应对其心理健康状况给予重视。     

青少年身体锻炼与焦虑的关系研究

目的:为了了解青少年身体锻炼与焦虑的关系。方法:采用身体锻炼量问卷与焦虑自评量表(SAS),随机抽取2259名在校大学生进行调查。结果:青少年身体锻炼持续时间长短对焦虑有显著的影响(P<0.01),且身体锻炼持续时间越长焦虑程度越轻;青少年是否主动参与身体锻炼对焦虑的有显著影响(P<0.01);青少年身体锻炼量与焦虑呈显著负相关(P<0.01),且可解释焦虑32.4%的变异量。结论:身体锻炼对青少年焦虑有一定的影响。     

体育运动对网络成瘾大学生的干预的实验研究

以太极拳为干预手段,对32名网络成瘾大学生进行实验研究,将实验前后实验组、对照组的成瘾量表得分、成瘾症状、成瘾程度进行对比,分析引起研究指标变化的机理,旨在为探索大学生网络成瘾的干预措施与手段提供参考,丰富大学生网络成瘾综合防控理论体系。     

中职学生网络成瘾与家庭教养方式的关系探究

本次研究以分层抽样的方式在云南省临沧市卫生学校、市职业技术学校、市财校、市农校四所学校抽取研究被试640人。用自编人口学变调查表、白羽编制的《中文网络成瘾量表修订版》(CIAS)、父母教养方式量表(EMBU)对其进行测量。了解中职生网络成瘾状况,探索家庭教养方式和网络成瘾的关系。     

网络成瘾大学生的人格特质研究

为了解大学生网络成瘾状况并对网络成瘾大学生的人格特质进行研究,采用Young网络成瘾诊断问卷、艾森克人格问卷对685名大学生的网络成瘾状况和人格特质进行调查。结果发现:685名被试中网络成瘾率为6.3%;网络成瘾者中性别差异显著,男生比女生更容易沉溺于互联网;在人格特质上,网络成瘾组的精神质、神经质得分显著高于非成瘾组,掩饰程度显著低于非成瘾组,而内外向得分的差异无统计学意义。提示大学生网络成瘾者具有一些特定的人格特质。     

大学生网络成瘾的认知结构探索

本文从网络成瘾的认知结构视角出发，探索大学生网络成瘾的现象及行为，提出调整认知结构，改善网络成瘾现象，做到有效、策略运用网络的良性因子为课业服务等理念，为新时代研究大学生群体心理提供理论框架。     

大学生网络成瘾类型问卷的修订及信效度验证

目的:对现有大学生网络成瘾类型问卷进行修订,并检验其信效度.结果:(1)修订后的大学生网络成瘾类型问卷符合心理测量学测验编制的基本原理;(2)修订后的大学生网络成瘾类型问卷拥有较好的信效度;(3)修订后的大学生网络成瘾类型问卷更加与时俱进.结论:修订后的大学生网络成瘾类型问卷可以在某种程度上用于替代旧有量表,更好的为"大学生网络成瘾类型"的研究提供可靠的测量工具.     

健美操运动对中职学生心理健康的影响

中等职业学校学生的心理问题较为严重,故需要对他们加强心理健康的引导和干预。本研究使用我国著名心理学家王极盛教授鳊制的中学生心理健康量表,对50名中职学生进行健美操运动影响心理健康状况的试验,实验结果显示：健美操运动可有效缓解焦虑、情绪不稳定、学习压力感、抑郁等不良心理症状,对提高心理健康总体水平有显著效果。     

初中生自我评价与网络成瘾的相关研究

运用《网络成瘾测验问卷IAT》和自我评价问卷,对湖南初中生的网络成瘾现状和自我评价发展水平进行抽样调查。结果:网络成瘾人数在年级、性别、家庭居住地、是否独生子女方面存在显著差异。初中生自我评价在性别、家庭来源、独生子女方面的得分存在显著差异。结论:自我评价各层面与网络成瘾呈负相关,说明恰当的自我评价有助于初中生抵御网络的消极影响。     

金融危机下中小企业家焦虑的调查分析与自我化解策略

探究中小企业家焦虑的状况、焦虑的来源,并提出自我克服焦虑的策略。方法:采用症状自评量表(SCL—90)中焦虑分量表和自编影响因素问卷对402位中小民营企业家进行调查、统计分析。结果:企业家的焦虑水平超过金融危机前,达到最高峰;企业家的焦虑不存在性别差异,但在学历、年龄、企业经营时间上存在显著性差异。结论:根据企业家焦虑的来源,企业家必须从解决问题和调节情绪两方面来化解自己的焦虑。