云南少数民族语言文化资源的开发和语言文化产业化发展研究

少数民族语言文化是相对较完整的遗产，语言文化成为认识一个民族文化的重要工具，以及识别、研究历史上文化互动的重要线索。经过历史变迁、更替，云南独特的自然环境和社会人文环境使得云南少数民族语言文化成为新时代宝贵的文化资源，因此文章从新经济时代如何保护和开发少数民族语言文化资源，使其成为众多文化产业中新型的产业进行了分析和研究。     

云南少数民族语言文化资源的开发和语言文化产业化发展研究

少数民族语言文化是相对较完整的遗产,语言文化成为认识一个民族文化的重要工具,以及识别、研究历史上文化互动的重要线索。经过历史变迁、更替,云南独特的自然环境和社会人文环境使得云南少数民族语言文化成为新时代宝贵的文化资源,因此文章从新经济时代如何保护和开发少数民族语言文化资源,使其成为众多文化产业中新型的产业进行了分析和研究。     

图书馆服务读者语言技巧浅析

在全民推广普通话的今天，高校图书馆作为与读者交流的窗口，运用规范的语言与读者交流至关重要。在服务工作中，馆员应使用普通话来接待读者，回答询问，忌用方言，自觉地成为语言规范的推动者，为全民推广普通话做出贡献。     

少数民族大学生思想政治教育现状分析——以南通高校为例

少数民族大学生因为其特殊的文化和历史背景,形成一个比较特殊的学生群体,内地高校民族学生这一特殊群体进行思想政治教育是学生思想教育的一个非常重要的课题。本文对南通高校少数民族大学生思想政治教育的现状及存在问题进行分析,提出了在内地的高校如何有效地对少数民族大学生进行思想政治教育。     

乡村文化振兴背景下农村少年儿童普通话教学问题研究——以韶关市花坪镇学校为例

乡村文化振兴在乡村振兴战略下聚焦为推普教育，虽然目前已取得显著成效，但仍要进行精准的语言文化建设。少年儿童作为未来乡村振兴的主力军，必须解决语言不通的问题。基于此，本研究以韶关市花坪镇学校少年儿童为研究对象进行普通话学习调查，发现主要有“缺乏普通话语言环境、缺乏学习动力和自主能力、教师水平不高教学效果有限”的问题。本研究认为可在学校使用首创的“红色+”普通话教学模式，将当地红色文化内容与普通话“听、说、读、写”四大教学板块有机融合。让学生在学习普通话的同时接受红色文化熏陶，提升精神层次与人生追求，激发普通话学习动机，使普通话学习与红色文化传承相互促进，最终助力乡村文化振兴。     

全媒体时代广西少数民族大学生政治认同的现状研究

少数民族大学生政治认同关系到民族地区的民族团结和社会稳定。本文从政治认知、政治情感、政治信任、政治参与和政治行为等五个方面,通过问卷调查对广西少数民族大学生政治认同的现状进行调研。研究得出,广西少数民族大学生政治认同水平在整体上较高,部分少数民族大学生的政治认同和价值取向出现一些偏差,未来研究方法应朝多样化方向发展,从多学科的视角进行综合研究。     

高校文化建设中少数民族文化投资在社团建设的应用研究

文化建设是我国改革开放的重要精神支柱,少数民族文化投资与发展关系到我国和谐社会的全面发展。大学生社团文化是我国高校文化建设的重要组成部分,在党的十七届六中全会提出文化大发展、大繁荣的背景下,深入地分析少数民族文化投资在高校大学生社团文化中的应用,有利于大学生树立正确的价值观、人生观和世界观,树立正确的思想道德,提高大学生的综合素质,培养其爱国热情,也有利于增进民族团结,弘扬祖国文化的繁荣。     

多元文化背景下的大学生网络德育建设刍议

多元文化对网络的冲击给大学生网络德育建设提出了新的挑战，高校德育工作者应积极应对，寻找大学生网络德育建设的新路径，强化文化认同，宣传社会主义核心价值观，培养合格的社会主义建设者和接班人。     

新时代提升大学生红色文化教育实效的策略研究

新时代,大学生红色文化教育成效显著,表现为红色文化课程不断完善,红色文化教育手段日渐多样,大学生对红色文化认同日益增强。但是,也存在大学生红色文化认同意识有待进一步提高、高校红色文化教育方式未能充分尊重大学生的个体性、社会红色文化教育未能营造浓厚的红色文化氛围等问题。必须强化自我教育,提高大学生红色文化学习自主性;加强校内统筹,切实提高高校红色文化教育实效;增强校社互动,营造良好的舆论氛围。     

网络视阈下红色文化对大学生思想政治教育作用的探究

红色文化是大学生思想政教育的重要资源，弘扬红色文化能使大学生增强中华民族自我意识，增进大学生对社会主义核心价值体系的认同。随着网络信息技术的飞速发展，基于网络产生的网站、微博、微信、论坛等新媒体成为传播知识和信息的重要载体，是大学生获取信息、了解外部世界的重要工具。大学生是网络信息的接收群体，在高校思政教育的实践中，迫切需要通过网络文化建设丰富红色文化传播的内涵，关注个性化的大学生需求，进而达到通过红色文化实现对大学生进行思想教育的目的。     

在校大学生对养老方式的预期态度初探——以武汉市六所高校的调查为例

利用武汉市六所高校的调查资料,运用单变量统计方法,对于在校大学生对养老方式的预期态度进行描述和分析。结论是传统的“孝”文化和家庭养老的观念得到在校大学生的强烈认同,他们对于自我养老也表示出了一定的信心,而社会养老尽管被大学生所接受,但偏好程度较低。     

当代语境下城市和谐语言生活的构建

构建和谐的语言生活是当代城市建设中一项重要的课题。当代城市中,人口、文化、利益和需求等的多元化造成了语言生活的复杂、多元化特征。当代城市语言生活中主要存在三个迫切需要解决的问题:普通话与方言的关系问题,语言文字的错误和不规范问题,语言使用低俗化问题。构建城市和谐语言生活体系应该坚持"以人为本"的基本指导思想,具体可以采取以下四方面措施:第一,推广普通话,使人人有归属感;第二,消除方言歧视,使人人有尊严感;第三,净化语言文字乱象,展示城市文明;第四,全民参与、刚柔相济,构建和谐的语言生活。     

大学生中国特色社会主义制度认同现状调查研究

本研究采用科学的问卷调查的方法,对多所大学的大学生中国特色社会主义制度认同的现状进行了调查。依照大学生中国特色社会主义制度认同的三维结构(现实性认同、合法性认同、合理性认同)进行差异性分析,探讨了大学生中国特色社会主义制度认同的现状及其相关影响因素,以期为高校思想政治教育的实施提供一定的理论与实践依据。     

文化生态视阈下的少数民族濒危语言的传承与保护——以武陵山区土家语为例

少数民族濒危语言的生存与其语言生境有着密不可分的关系，本研究少数民族濒危语言武陵山区土家语为例，对土家语的自身和生存环境进行较全面的分析，发现其语言生境面I临遭到破坏、语言使用者老龄化、语言使用者的语言忠诚度不高的问题，提出对少数民族濒危语言保护应从语言本身、语言传承者、语言生境三个方面展开。     

新疆高校专业设置与少数民族毕业生就业

探讨新疆高校专业设置中的问题及其对少数民族大学生就业的影响,论证新疆高校专业设置偏离民族地区的实际需求,是新疆高校少数民族毕业生就业难问题出现的重要原因,并指出实现新疆高校专业结构的战略性调整,是缓解少数民族大学生就业难问题的有效途径。     

新时代少数民族大学生思想政治教育困境与对策思考——以西藏高校少数民族大学生为例

少数民族大学生思想政治教育工作的开展对于维护国家统一与增强民族团结、促进民族经济发展具有重要的现实意义。西藏各高校作为典型的民族院校,在遵循教育规律与民族工作规律的基础上,结合西藏高校少数民族大学生思想政治教育存在的突出性困难,认真研究西藏高校少数民族大学生特殊的心理状态和性格特征,对少数民族大学生进行有针对性的思想政治教育,才能增强西藏高校少数民族大学生思想政治教育的感染力和实效性。     

新形势下高校少数民族学生干部的选拔问题刍议

少数民族大学生干部是将来民族建设和发展不可替代的人才,也是高校学生工作不可或缺的力量。本文从分析高校选拔少数民族大学生干部的重要性出发,着重探讨高校少数民族学生干部的选拔方法。     

促进普通话与方言齐发展，推动构建和谐语言社会

本研究对安徽农业大学生普通话与方言的使用情况展开了调查研究，目标群体通过线上与线下相结合的渠道填写问卷，调查者采集样本数据进行有效分析，获得有效样本502份。本研究从七个维度进行分析，发现大部分安徽农业大学（以下简称安农大）大学生对促进普通话与方言齐发展持积极态度，并且对普通话的规范性使用和认识程度较高，但在保护家乡方言基础上培养掌握多元化方言能力还有待提高。     

关于加强少数民族大学生党员教育培养策略的分析

当前的许多高校的少数民族大学生党员，因为受到自身民族的影响，往往会只关注自己民族的事情，对中国这个“大家庭”的事情关心度不高，缺乏了对国家的关注，不利于我党的全面发展。对此，应当要加强少数民族大学生党员教育培养的策略，通过加强理论知识的教学，促进少数民族大学生党员对党史、国史的理解，并通过运用校内外的社会资源，引导大学生进入到实际的社会服务工作中，促进其理论知识的运用，以及激发大学生的责任意识。     

从社会语言学角度谈英语语言的性别差异及成因

语言与文化相互依存,是反映社会中各种观念的镜子。英语语言中的性别差异现象是社会语言学的重要研究内容,也是各种文化共有的现象。由于人们没有意识到性别语言的差异以及差异背后的原因,导致相互误解甚至产生冲突,因此了解性别语言的差异并利用其差异进行交流就显得意义重大。本文试图从语音、词汇、语法三个方面初步探讨在语言中表现出来的性别差异,并分析导致性别差异产生的社会、文化、心理等因素。