影响高职信息技术课堂教学实效性因素探究

信息技术是高职院校开展的一门基础课程，学好信息技术对高职学生的后续计算机专业知识学习具有重要的作用。然而在实际教学过程中信息技术教学也遇到了很多问题。本文从学校、教师以及学生三个方面分析影响高职信息技术课堂教学实效性的因素，并且提出提高信息技术课堂实效性的具体对策。     

微课程支撑的高中美术翻转课堂教学研究

传统教学中,由于高中学生要面临高考,为了让学生能够在高考中取得好成绩,大多数高中学校都不会在课表安排中加入美术课程。但是,随着教学要求发生变化,美术教学中的育人价值也逐渐被发现。在当前大教学环境中,信息技术在教育领域运用已经十分常见,基于此,为了让美术教学更好的开展,本文主要以微课教学为例,对微课支撑下高中美术翻转课堂教学方式进行研究,希望对教师改变传统教学方式、提升美术育人价值有参考价值。     

小学数学信息技术教学策略探究

在当前信息技术快速发展背景下，将信息技术与现代教育两者进行整合应用，是迎合当今时代教育现代化、信息化发展的重要方式，将其应用于小学数学课堂教学中来，能够将以往单一无聊的教学知识，以更为生动形象的方式展示给学生，对培养学生创新思维能力和数学学科素养具有非常重要的教育意义，就此本文首先探讨小学数学信息技术教学意义，然后从多个角度提出小学数学信息技术教学策略，旨在以此为相关小学数学教育工作者提供几点有价值的参考。     

依托希沃白板打造精彩高中生物课堂

素质教育发展影响下，教育研究人员开始关注教学方式创新，想要借助教学方式转变，促进教学目标完成。希沃白板技术的出现，为教师创新教学活动提供了一个新方向，经研究发现，这一技术在高中教学中运用，对教师教学方式创新、学生学习兴趣以及教学质量提升都有影响。基于此，本文主要对高中生物教师借助希沃白板技术打造精彩生物课堂方式进行研究，希望对相关教育人员丰富教学内容、提升教学有效性有参考价值。     

高校管理专业人才教练式订单培养模式探索

本文将教练式培养和订单化培养进行结合,针对大学管理类专业的学生展开更为有效的应用性更强的教学探究。通过对传统教学方法的现状分析,得出管理类专业教学开展教练式订单培养的必要性,并在此基础上研究如何有效实施和开展教练式订单培养的对策,希望本文能够为教育同行提供有价值的借鉴和参考。     

信息技术在职业教育教学中的应用与思考

职业教育学生文化课基础薄弱一直是职业教育教师想要突破的难题,如何将信息技术合理、有效地应用在职业教育教学中是本文主要研究问题。本文首先对信息技术在职业教育教学中应用形式进行分析,为进一步研究奠定了基础。在此基础上分析了信息技术在职业教育教学中存在的主要问题。最后为解决信息技术在职业教育教学应用中存在的问题提出了相应的建议及策略,旨在提高学生学习的兴趣,为教师在应用信息技术方面提供一些有价值的参考意见。     

信息技术在职业教育教学中的应用与思考

职业教育学生文化课基础薄弱一直是职业教育教师想要突破的难题,如何将信息技术合理、有效地应用在职业教育教学中是本文主要研究问题。本文首先对信息技术在职业教育教学中应用形式进行分析,为进一步研究奠定了基础。在此基础上分析了信息技术在职业教育教学中存在的主要问题。最后为解决信息技术在职业教育教学应用中存在的问题提出了相应的建议及策略,旨在提高学生学习的兴趣,为教师在应用信息技术方面提供一些有价值的参考意见。     

基于信息技术的园林工程课程教学改革研究

现代教学中将信息技术作为教学工具的情景十分常见,信息技术既可以帮助教师丰富教学内容,对教学方式改变与创新也有重要作用。园林工程课程作为专业人才学习重点内容,教师在教学中,同样可以使用信息技术,通过线上线下结合的方式,激发学生学习兴趣,引导学生主动学习,促进学生学习能力提升,不断提升育人效果。基于此,本文主要对信息技术在园林工程教学中使用方式进行研究,希望对相关教育者有一些参考价值。     

信息技术环境下的小学数学分层教学策略探究

信息技术在教学领域的运用，成功推动教学改革发展。小学数学教学中，教师使用信息技术教学后，教学成果有很大改善，但由于应试教学影响根深蒂固，教师想要快速转变以往教学观念与方式，还需要注重教学问题的完善，积极开发与使用新的教学方式，让教学具备针对性的同时，促进教学质量进一步提升。分层教学可以让课堂教学更具针对性，为此本文主要对信息技术环境下，小学数学教师开展分层教学方式进行研究。     

小学数学实验教学与信息技术的深度融合

随着当前我国新课改的深化改革，小学数学教学模式和学习方式也随之发生相应的改变，而实验作为小学数学中具有研究性意义的教学实践活动，对培养学生思维能力、创新能力、实践能力有非常重要的教育意义，已经获取广大数学教师的关注和重视，特别是在当前信息技术快速发展的背景下，很多教师已经积极将小学数学实验教学与信息技术深入融合开展教学活动，有利于提高教学质量，就此本文通过对小学数学实验教学与信息技术的深度融合进行探讨，以供参考。     

基于滚装和吊装的炼化厂重大件码头装卸工艺实际应用

炼化厂重大件设备数量,具有明确的要求,同时在运输时,对环境要求非常严格,重大件设备运输结束后,码头将处于全面闲置的状态,为了对其他码头建设提供方便,需要将滚装和吊装进行有效的结合,科学进行设计。在本文中结合实际工程,对重大件码头装卸工艺的实际应用进行了详细的阐述,希望可以为类似工程的开展提供重要的参考。     

企业社会保险管理难题与对策探索

在企业的运行发展过程中，社会保险是一个非常重要的管理问题，也是企业内部人力资源管理的重要内容。本文主要对其中存在的管理难题进行了相关对策分析，希望可以为企业社会保险的有效管理提供一些参考建议。     

高中音乐视唱练耳教学中数字技术的整合应用研究

科学技术的发展不仅为市场经济发展带来了新机遇,也改变了人们传统的生活与生产方式,促进生产质量与效率得到较大提升,其中教育教学作为受益较大的领域之一,信息技术在教育教学领域的运用,不仅为教师改变教学方式提供新方向,对教学改革发展也有促进作用。高中音乐视唱练耳教学,对学生音乐综合素质提升很有帮助,但由于教学中存在一些问题对学生音乐素质提升产生影响,因此高中音乐教师也可以尝试使用信息技术进行教学。     

信息技术与高职护理专业课教学的有机结合

信息技术的发展,对教学改革发展起到关键作用。教师在教学中运用信息技术,既可以将教学方式创新,也可以进一步完善教学内容。高职护理专业教学是社会服务型人才培养主要方式,在高职护理专业教师教学过程中,如果可以改变传统教学方式,在教学中加入一些新内容,既对学生视野开阔有帮助,对学生综合素质提升也有利。基于此,本文主要对信息技术在高职护理专业课程教学中使用方式进行研究。     

产教融合背景下的电子商务人才培养研究

随着信息技术的飞速发展,电子商务已经成为人们生活中非常重要组成部分,对国民经济的发展也起到有效的推动作用。高职院校作为向国家输送电子商务人才的专业院校受到了越来越多人的关注。现如今,很多高职院校都将产教融合当作培养人才的主要方式,但是在落实的过程中仍然存在很多问题,例如：缺乏先进的教学理念、教学内容过于死板等等,这样的环境下培养出来的人才与国家发展要求并不相符。因此,本文对产教融合背景下培养电子商务人才的重要性及培养过程中的主要问题进行了分析,同时也提出了相应的完善措施,希望能够为相关教学工作者提供参考。     

面向教育信息化环境的高职思政课混合教学模式研究

随着信息化技术在教育教学中的运用,传统教学方式受到较大冲击,一些教学中的问题也暴露出来。信息技术与传统教学的结合是教育教学发展走向多样化的一个重要方式,不仅教学方式变得更加多样,教学内容也更加丰富。高职思政课程是学生主要学习课程之一,高职院校在进行思想政治课程讲解时,可以借助信息技术开展混合教学对学生进行教育与培养。基于此,本文主要对高职院校思政课程混合教学开展方式进行研究。     

小学语文主题性阅读教学中信息技术的融合应用策略

主题性阅读教学对小学语文开展素质教学、提升课堂教学有效性有重要作用。教师在讲解阅读知识时,可以借助阅读性教学引导小学生进入主动思考、探索与研究活动中,可以让学生用自己的思维去理解文章中表达情感与中心思想等,同时借助信息技术与主体性阅读的融合吸引小学生注意力,提升学生学习积极性。但是,教师要怎样将信息技术与主题阅读教学融合是一个重要问题,基于此,本文主要对小学语文主题性阅读教学与信息技术融合方式进行研究。     

中职机械制图教学中思政教育的渗透策略探讨

学校是开展思想政治教育的主要基地，教师教学中要主动向学生渗透思政教育，加以引导，这样才可以把学生培养成对社会发展有用的人。中职学校进行机械制图教学时，教师要积极寻找思政教学切入点，让学生在学习中树立正确人生观、价值观世界观，思想政治意识不断提升，能够主动承担责任，立志为社会发展做出贡献。基于此，本文主要对中职机械制图教学中思政教育方式进行研究，仅供参考。     

新课程背景下高中物理创新实验教学改革的尝试与反思

科技的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求,而在开展高中阶段物理教学时,科学开展创新实验教学就具有了极其重要的价值。文章对物理实验模式进行科学分类,并进一步探究创新实验教学改革策略,希望能够为物理教师教育教学工作提供更为丰富的理论依据。     

浅析实例引导法在Flash软件教学中的应用

由于Flash动画的热门，高中信息技术可以尝试开设Flash软件教学这门课程。在Flash软件教学中使用实例引导法，可以使学生明白镜头该如何表现、为什么这个动作比较重要等等，这样就能够更好的提高学生主动学习的能力；同时对部分优秀的作品进行展示以及详细讲解，可以使学生了解到自己掌握的知识还有很多的不足，带给学生一些压力，加强学生的学习能动性。本文主要说明了实例引导法的定义、优势，教学基本思路以及实现方法。