谈心理因素对歌唱的影响及克服不良心理因素的办法

在声乐学习和歌唱实践中,歌唱者的性格、情绪、意识和气质等心理因素对其歌唱效果会产生很大的影响,有时,甚至会因为心理因素的影响导致歌唱者对自己失去信心,所以研究心理因素对歌唱的影响及寻找解决不良心理因素的办法是十分必要的。     

心理素质训练对学生体育考试的重要性

心理素质包括个性心理、心理健康、智力和非智力因素、自信心等内容。它是先天的遗传和后天的教育相结合的产物。人的心理活动,可以影响人的生理生化过程,引起生理上的改变。反之,生理生化过程也可以影响心理活动。采用文献资料、访谈和综合分析法从运动员的赛前、赛中和赛后的心理训练和调整等方面研究了一些具体的方法和对策。     

影响篮球运动员比赛的心理因素分析及对策

篮球比赛场上的情况千变万化,运动员的心理状态因比赛的性质、动机和战况的形势变化不断地变化,球队的整体技术水平是球队在比赛中取得成绩的基础,但是良好的心理状态是运动员正常发挥的重要保证,有时甚至是与对手心理的较量。比赛中运动员心理方面压力很大,受到的影响因素较多。如何将运动员的心理状态调整到最佳,达到最佳的竞技状态,正是本文研究的目的所在。     

浅谈学生心理因素对英语教学的影响及相关对策

本文主要探讨学生的心理因素对英语教学的影响，从学生的心理类型、心理承受能力和情感因素三方面对英语教学的影响进行分析，并通过具体实例提出相应的对策。     

大学运动员比赛焦虑的对策研究——以跳高运动为例

大学生运动员由于受到多种因素的影响,经常在比赛中出现焦虑现象,严重制约其技术水平的正常发挥。必须通过加强心理状态的赛场调控,避免焦虑的产生或者降低消极情绪带来的负面影响,帮助运动员充分发挥实力,取得理想的比赛成绩。教练员也应该根据运动员的心理特点进行有针对性的训练。     

教师的心理素质对学生的影响

教师作为人类"灵魂"的工程师,精神文明的传承者和开拓者,其心理素质的好坏,对于我们能否培育出优秀的社会建设者有着不可估量的作用。文章主要论述教师的心理素质以及由此带来的行为,会对学生产生怎样的影响,认为应重视教师的心理素质,才能保证学生的健康成长。     

体育运动对高职院校学生心理健康的影响

21世纪对人才的要求应该是具有强健的体魄、健全的理性和良好的情商。这个全面竞争的时代是一个发展的时代,时代的进步使学校培养出来的学生不单要学习成绩优异、身体健康,还必须要有健康的心理,只有这样才能适应日益进步的社会需要。世界卫生组织对健康的定义是:"不但没有身体的缺点和疾病还应该具备完善的生理、心理状态,社会适应能力和良好的人际关系"。而恰好体育具有其他教育所无法代替的特殊作用。     

浅谈中学生心理素质的培养

心理素质直接关系到学生对知识的接受 ,并为顺利实施素质教育提供了保障。和谐的教育氛围、教师的人格力量、良好的家庭教育和相机教育、科学的教育方法等 ,都是心理素质培养的重要因素。     

论篮球运动员比赛意识与培养

篮球运动员除具备良好的身体素质和一定的技术水平外，还必须具备一种如何发挥技术的“意识”能力，即比赛意识能力。本文通过研究篮球运动员比赛意识，寻求探讨合理、科学的训练方法，为篮球教学和训练提供反馈信息，为该方面的学科研究积累资料。对篮球技术的提高发挥潜载力，起到潜移默化的作用。     

论校园文化活动对大学生心理素质的影响

丰富多彩的校园文化活动是挖掘大学生潜能、启发智力、促进能力发展的重要途径,也是最受学生欢迎的一种群体活动。本文探讨了当代大学生心理素质的状况及特点,并在此基础上分析了校园文化活动对大学生心理素质的积极影响。     

信托公司在资产证券化中的作用

资产证券化运作机制的本质在于破产风险的隔离机制,而信托财产的独立性正好符合资产证券化的本质要求,从这点出发,本文得出结论:在我国现有的法律制度背景下,信托模式可以作为是我国资产证券化发展的突破模式之一。     

足球游戏在高职院校足球教学中的运用

随着高职院校体育教学改革的不断深入,足球教育理念也在不断进步,足球游戏成为高职院校体育教师贯彻快乐体育理念和提高足球教学质量的重要途径。文章在分析足球游戏的特征以及引入足球教学必要性和可行性的基础上,重点探讨足球游戏在高职院校足球课堂上的实施策略和注意事项,为当前高职院校足球教学提供一定的借鉴和参考。     

要素品牌战略研究

要素品牌战略是为某些品牌成品中必不可缺的材料、元素或部件等构成要素所制定的品牌战略。推式原则和拉式原则是要素品牌战略依赖的基本市场原则。在考虑行业竞争强度和要素对最终产品影响的基础上,制定可行的战略规划,分阶段推进要素品牌战略。提高要素品牌收益并尽可能降低风险,必须注意提升要素品牌的价值、加强品牌展示并确保最终产品质量。     

浅谈大学生心理健康教育

大学生心理健康已经逐渐成为社会关注的焦点.重视和加强大学生的心理健康教育,培养良好的心理素质是二十一世纪人才的需要,如何克服和解决在校大学生的心理问题,是一项长期的系统工程,需要社会、学校、家庭和学生本人协调配合,共同努力.     

关于辅导员心理健康教育者角色的实现

辅导员开展心理健康教育能促进思想政治工作,引导学生健康发展。辅导员实现心理健康教育者角色,就要加强自身心理修养,注重学习,走进学生生活和心理,主动与其家庭联系,做学生心理健康的示范者、心理健康教育指导者、心理问题的疏导者和防御者。     

论湖南高等教育对湖南经济发展的促进作用

发展湖南高等教育，为湖南实现经济跨越式发展提供高素质的管理和高科技人才队伍，扶持高水平有前途的大项目形成产业，使之成为高科技的孵化基地，对传统产业进行改造，创办留学生、大学生创业园，加快科技成果产业化的步伐，扩大高等教育发展的规模，优化资源配置，继续对高校进行调整合并，带动湖南经济发展。     

浅谈英语听力理解中的心理障碍及其克服方法

听在人类语言交际活动中占有很重要的地位。听、说、读、写——外语学习的基本步骤中，听排第一位。随着高考、大学英语四、六级考试对听力理解，听力测试的要求，学生对其产生的心理障碍也随及增长，引发出被动心理现象，疲倦感觉现象和紧张，恐惧现象。培养和提高听力水平和听力能力，必须从理论上认识听力理解的过程，从心理上克服种种障碍。     

体育对大学生心理健康的作用

体育运动不仅是锻炼身体、增强体质的手段,而且也是增强学生自信、激发动机,调节情绪的有效方法。     

复原力视阈下的灾后心理干预刍议

复原力作为个体自我保护的潜在能力,可以帮助个体积极应对灾难、顺利度过危机。复原力的高低,往往取决于个体是否拥有强有力的保护性因素,包括个体的心理特质、家庭环境及社会支持等。通过加强灾难认识教育和生命教育、构建心理干预网络、强化干预策略学习等多种方式,能够有效提升受灾者的复原力。     

学生社团心理调适功能刍议

高等学校普遍重视开展大学生心理咨询,而对学生社团的心理调适作用重视不够。本文试图从学生社团的时空接近性、人际关系类型的互补性、团体激情易激发性和个人特长展现易获得幸福感等功能,阐述学生社团具有较强心理调适功能。重视、支持、指导学生社团的建设,无疑是解决大学生心理问题的有效途径之一。