对当前我国高校美学教育困境的反思

美学教育作为高校美育的重要组成部分,不能完全等同于艺术教育.当前美学教育遭遇的困境,既有思想认识上的原因,也暴露出美学教学本身存在的严重问题,更有飞速变化的社会现实对美学提出的挑战.要走出困境,必须面对现实,更新教育理念,改变教学思路,革新美学教材,丰富教学手段,优化教学环节,突出美学以"美的方式来思维的艺术"的学科特色.     

在探究中追寻语文的美

语文给人的感觉是贯通古今中外,承载宇宙知识,极为博大精深,这就决定着它与其他学科有着很大的不同,不仅承载着知识的学习,还应有更为丰富深厚的内涵。这内涵是什么呢?我认为就是,通过语文综合性学习,带领学生进入美的境界。语文本身是一个美的所在,蕴含着无尽的宝藏。因此在充满着"美"的鲜花的语文园林中,老师除了让学生掌握文化知识外,还应从美学的角度引领学生走进语文世界,语文的美需要我们主动去探寻去发现,而这,正是现在的课堂所缺乏的。     

普通话课堂教学的美学渗透

汉语普通话有相当高的美学价值,如果将其美学价值有效地渗透到普通话课堂教学中,则获得"寓教于乐"的效果。一方面可以让学生在感受普通话美的同时,产生学习普通话的兴趣,并乐于使用普通话,积极用普通话创造美的语言,有效提高他们的普通话水平;另一方面可以提高普通话课程的课堂效率,达到该课程推广、普及普通话的真正目标。     

现代思想政治教育的美学之维

现代思想政治教育是人类按照美的规律来改造人的主观世界的活动,是人类创造美、欣赏美的特殊活动领域。美学对思想政治教育的渗透,一定程度上改变了思想政治教育的内容与形式,使思想政治教育从单纯的外在规范转变为自觉的内在需求,彰显出思想政治教育美是一种不同于自然美和艺术美的社会美。     

浅析马克思美学观点在舞蹈编创管理中的作用

舞蹈编导是艺术创作的主体,也是舞蹈美的创造者.马克思美学观点对舞蹈创编具有极大的启示.本文通过实践是舞蹈美的源泉、舞蹈编导在本质力量对象化中创造美、舞蹈编导按照美的规律进行创编三个方面进行探讨与阐述舞蹈编创中对马克思美学观点的运用.     

“大脚”走向生态城市

当代城市建设需要一场革命,大脚的革命。这个革命有两个关键的战略,第一,＂反规划＂解放和恢复自然之大脚,改变现有的城市发展建设规划模式,建立一套生态基础设施;第二,必须倡导基于生态与环境伦理的新美学——大脚美学,认识到自然是美的,崇尚野草之美,健康的生态过程与格局之美,丰产之美。     

漫谈西方古典建筑美学的"形"与"式"

西方古典建筑是一种优秀的艺术形式,作为当代建筑发展的基石,并且将发挥更大的作用,为世界建筑的发展指明方向.本文通过学习和研究相关美学理论,分别从"形"与"式"的角度为切入点,深入细致的对西方古典建筑美学展开论述,并且对古典建筑进行简要分析,尝试对西方古典建筑"形式"美的特征与规律加以概括.     

美学视角下的商务英语翻译策略探索

本文从美学视角出发,基于忠实美、简约美、婉转美、约定美四个角度对商务英语翻译的美学价值进行了全面的研究。并针对不同的商务英语文本类型,详细介绍了美学视角下商务英语翻译的具体策略。     

松筋柔脊十二法的美学特征研究

松筋柔脊十二法动作舒缓优美,刚柔相济,蕴含着具有中国特色的传统体育美学价值。本研究采用文献资料法、逻辑分析法、比较分析法,对松筋柔脊十二法的美学特征、美学价值和美学思想进行研究。经过研究发现,松筋柔脊十二法具有深厚的美学思想,具有名称取义美、形体姿态美、动作表现美、音乐韵律美、服装造型美等美学特征;此外,还具有促进美育发展、提高道德修养和审美能力、提升精神境界等美学价值。     

高等数学中的美学思想探究

高等数学中蕴含着丰富的美学思想.本文从数学思维之美、形式之美、简洁之美等多个角度,阐释了高等数学中的美学思想,以期从一个新的角度审视高等数学,使我们在学习数学知识的同时,增加美的体验,提高学生对学习高等数学的兴趣和热情,这是数学学习的需要,也是素质教育对高等数学教学的要求.     

《企业界》月度推荐

《与美对话》 作者：朱光潜著出版社：世界图书出版公司人之所以异于其他动物，就在于人还有更高尚的企求，美就是其中之一。什么是美？且随朱光潜先生与美对话，探寻美的真谛。在《与美对话》中，朱光潜与我们分享了他的美学思想和人生体悟，以及他在人格修养和为人处世方面的经验，完美呈现其“人生的艺术化”的审美理想。     

美的巡礼 ——读 《美的历程》 有感

美学既是一门非常古老的学科,同时又是一门十分年轻的科学.20世纪80年代,在中国兴起的"美学热"的浪潮中,李泽厚先生的 《美的历程》 是一部十分重要的美学著作.他从哲学和历史的高度重新审视了中国古代的美学,让我们在阅读的过程中如身临其境,感受一次美的巡礼.     

丑的元素在平面设计中的应用

<正>丑一直以来被解释为美的对立面,就像是美的影子,总是看不清楚。而丑是真实存在的,并且是极具趣味性的。艺术、设计都源于生活,生活中更是不乏丑的元素。作为美的对立面,丑在艺术设计中也得到了广泛的应用,经过设计师的设计,丑的元素在设计中达到了美的元素望尘莫及的效果。一、如何解释"丑"在艺术、设计中,人们更为注重美,而丑就像是为了证明美而存在的,所以丑好像是被蒙了一层面纱不被看得清楚。但是无论是艺术还是设计都是源于生活的,"丑"真实地存在     

音乐对美育的影响分析

音乐是一种声音的艺术。它运用旋律、节奏、和声、音色等各种音响来塑造形象,表达人们的思想感情,反映社会生活。它是诸多艺术种类中最具感染力的一种艺术形式,是实施美育的重要途径,而其本身也具有高效的美育价值。欣赏音乐,就是一种美的享受,具有让人们认识精神和内心世界的功能。音乐可以培养学生认识美、发现美、欣赏美、创造美的能力,对美育教育影响深远。     

论广告美学与审美的理性把握

好的广告创意给受众带来信息的知悉和审美愉悦.广告美学,是指研究广告艺术表现的美学规律和广告审美心理特征的应用美学学科.真实性是广告美的生命基石,是根本性规律;科学性是广告美的坚实保证;广告审美因素是构成广告艺术形象美学价值的要素; 广告创意是表现广告主题的、能有效地与受众沟通的艺术构思; 广告审美形象具有三种特征:一是功利目的,二是贴近生活真实; 三是合于审美规律.广告美学在当代已经出现了多元化、绩效化、互动化、人文化等趋势,广告创意要走健康、持续发展之路.     

音乐对美育的影响分析

音乐是一种声音的艺术。它运用旋律、节奏、和声、音色等各种音响来塑造形象,表达人们的思想感情,反映社会生活。它是诸多艺术种类中最具感染力的一种艺术形式,是实施美育的重要途径,而其本身也具有高效的美育价值。欣赏音乐,就是一种美的享受,具有让人们认识精神和内心世界的功能。音乐可以培养学生认识美、发现美、欣赏美、创造美的能力,对美育教育影响深远。     

音乐对美育的影响分析

音乐是一种声音的艺术.它运用旋律、节奏、和声、音色等各种音响来塑造形象,表达人们的思想感情,反映社会生活.它是诸多艺术种类中最具感染力的一种艺术形式,是实施美育的重要途径,而其本身也具有高效的美育价值.欣赏音乐,就是一种美的享受,具有让人们认识精神和内心世界的功能.音乐可以培养学生认识美、发现美、欣赏美、创造美的能力,对美育教育影响深远.     

企业美学企业形象与企业发展

<正> 爱美是人的本性。美又有先天的美和后天的美。先天的美是大自然赋予的,而后天的美则是靠人的聪明才智创造出来的。做为法人的企业也应给人以美的享受。这就是说,企业的整体形象,包括内在的和外在的,都应该是美的,这不仅是人民生活和社会发展所必须的,也是企业自身发展的迫切需要。企业是经济发展的必然产物,它的美是后天才有的,是人们劳动积累和创造力的结晶。但在现实生活中,如何建立企业美的形象的问题还没有引起整个社会的关注,企业美学观念在一些人的脑海中已经被淡化甚至完全被忘却了。因此,重提企业美学成为企业发展的当务之急。本文试图从以下三个方面来阐述这个问题。     

“90后”大学生《基础》课教学中善与美的研究

"90后"大学生在思想观念、价值取向、人生态度上都有着鲜明的时代特点,本文结合他们的特点,从教师的角度、教学内容的角度、学生学习的角度三方面入手,将人性中的善与美展示于《基础》课的课堂教学活动中,使学生善与美的人性得到挖掘与提升,从而塑造完整和谐的"90"后大学生形象。     

德育之对德育主体性的美学追求

德育作为一个塑造人的德行了精神文明输出的过程,始终充满着厚重的人文关怀精神.德育始终存在这对"美"的价值追求. 美的规律,是德育必须要遵循的规律,对美的追求,马克思曾提到了两个尺度,即"物种的尺度"和"内在固有的尺度".而在以美为追求的德育实践活动中,不仅能充分的激发受教育者的情感和心智,还能让德育主体产生情感上的共鸣,得到审美的愉悦.也就是说,在进行德育教育的时候,教育主体并不单纯是一个单方面输出的管道,他的愉悦感和本身之美也从德育过程中得到了提升.