论新疆高校危机管理的情境

新疆高校危机管理的情境显著区别于内地：一是特殊复杂的地缘政治构成新疆高校危机管理的外部情境；二是多民族多宗教多文化构成复杂的本土情境；三是“三股势力”的渗透破坏直接威胁新疆高校的安全稳定；四是民族区域自治构成特殊的法制情境。因此，要详细分析新疆高校危机管理面临的特殊复杂情境，科学分析、合理应对，提高危机管理的针对性与实效性。     

基于层次模糊评价法的高校危机管理预警综合评价模型研究

根据危害程度和影响范围，将高校危机事件划分特大型危机事件、重大型危机事件、较重型危机事件和一般型危机事件四种类型，对影响高校危机事件的因素进行分析，建立高校危机管理预警指标体系，运用层次分析法和模糊评价法建立高校危机管理预警综合评价模型。并根据在桂林各主要高校进行高校危机管理的调查研究结果，对高校危机管理预警综合评价模型进行量化分析。     

完善我国高校危机管理制度的思考——从“5．12”汶川大地震谈起

文章以“5．12”汶川大地震对四川省高校的影响为例。通过对部分高校在此次抗震救灾工作中的成功经验的分析认为：高校危机管理工作应在高校危机管理领导组的指挥下统一进行，在危机处置过程中要运用如：心理干预、常识普及和思想政治教育等方法来预防次生危机的发生。尤其要注重对危机应对策略的及时调整和危机事件消除后的评估工作。此外，高校管理者还应在日常管理中提高师生的危机意识，逐步完善高校的危机管理制度。     

高校人力资源危机管理之我见

随着我国高等教育的发展和高考招生的扩招，人力资源危机成为高校发展道路上的“瓶颈”。面对这样的局面和遭遇，我们有必要对高校人力资源危机的现状、预防和对策做初步分析和考察，目的在于说明高校人力资源危机管理可以减少乃至消除危机可能带来的危害。     

危机公关,能否转"危"为"机"?

危机也许是转机，它是一柄双刃剑，但是我们不能躲避，只能迎接，而只要能驾驭得当，什么样的坎都能跨过去。其实，危机既包含“危险”，也蕴涵着“机遇”。引用著名企业危机管理与公关专家奥古斯丁先生的一句话“每一次危机的本身既包含导致失败的根源，也孕育着成功的种子，发现培育以便收获这个潜在的成功机会就是危机公关的精髓。”公共关系作为一门新兴的科学，在中国已悄然兴起。公共关系从性质来划分，可以分为常规公关和重大事件公关，危机公关就是重大事件公关的一种。     

PDCA在高校危机预防管理中的运用

危机管理脱胎于军界，发展于商业企业及公共管理界，走入学校管理界的趋势正在不断明朗、加强。作为人员聚集地，高校是危机的易发场所，因此，高校危机是管理科学中一个新兴的重要研究领域。本文针对我国高校危机产生的原因及危机事件的特点，提出我国高校的危机预防管理首先应体现在管理方法的科学性上，把质量管理PDCA循环的方法应用于高校危机预防管理，按PDCA循环的程序进行管理。     

激励理论与高校科研管理

管理是通过计划、组织、控制、领导等项工作，尽可能合理而有效地利用组织所拥有的资源，以实现组织目标的过程。高校科研管理有其特殊性，高校的科研是科研人员一种以智力形式表现出来的活动，高校科研能力的开发与科研人员的态度有很大的关系。因此，在高校科研管理工作中，如何“调动科研人员的积极性”，最大限度地发挥科研人员的作用已成为科研管理工作者必须认真解决的问题，而“激励”在管理心理学中就是“调动积极性”，因此，在高校科研管理活动中，“激励”已成为科研管理工作者运用的一个重要方法。本文从高校科研管理工作的实际出发，对高校科研管理工作有一定实用价值的几种西方激励理论做一探讨。     

经济常态下高校管理执行力提升方法探析

高校管理执行力对于高校的治理、改革和发展至关重要,尤其是在我国当前经济增速进入下行通道、经济增长放缓趋势明显的经济常态下,找到一条更好的高校管理路子以提高其执行力更有其现实意义,本文目的即在于此,其核心点是根据“去行政化”和“多中心化”,阐述了“网络互动模式”的构建,以使高校事务既各有所属,且高校四个主体互相间有配合、有制衡,形成高校管理执行力的合力,更好地与当前的经济常态相契合.     

如何转“危”为“机”--浅析危机管理

本文针对危机的特点，从危机管理的内容入手，深入探讨了危机处理的原则及策略，以实现危机有效管理，转“危”为“机”。     

人力资源管理目的与出发点的权变分析

人力资源管理需要通过什么样的“路径”去实现相应的“目标”。在“路径一目标”管理理论中，与路径相对应的就是管理流程、工具，与目标对应的是管理结果、目的，而出发点就是事情发生的初始。     

亨氏（中国）“苏丹红”事件危机管理点评

2005年2月发生在英国的“苏丹红”事件迅速波及到了我国，随后亨氏等跨国公司的产品被查出含有“苏丹红一号”，由此引发了一场亨氏“苏丹红”危机。本文通过剖析亨氏的危机管理过程，揭示了亨氏在危机管理中存在的四大失误，并分析了其中深层次的原因。     

新公共服务理论视阈下的高校管理

新公共服务理论是一种强调高效、民主服务公民的新理论。在新公共服务理论的视阈t当前我国高校管理存在“管理”色彩浓厚，“服务”意识淡薄；管理制度陈旧，服务效率低l下等缺陷，迫切要求以新公共服务理论指导高校管理改革，构建服务型高校管理。服务型高校管理的构建首先要求高校管理者转变角色，增强服务意识，同时也要求构架扁平化的组织结构体系，建立和完善服务绩效评估制度、服务承诺制度、首问责任制度等的建设，促使服务意识向服务行为转化。     

浅析高校危机管理存在的问题及完善措施

危机管理是高校管理的重要组成部分.建立和完善高校危机管理体系和机制,已成为高校管理创新的重要内容.文章在阐述高校公共安全危机管理产生的背景、高校危机事件内涵、特征和范畴的基础上,分析了目前高校危机管理中存在的问题,提出了建立高校危机管理四大体系和应对危机事件三大机制的工作设想.     

危机管理:从政府到企业

危机以其突发性和不确定性给社会、政治、经济等各个方面带来了巨大影响，当前的“非典”事件因其突发性，难预测性和结果严重性，故被称为“非典危机”，通过对政府处理“非典危机”所采取措施分析，阐述了政府危机管理的必要性和不足，以及政府危机管理给企业危机管理的启示，在此基础上，分析了危机演化生命周期，并对企业危机管理的应对策略进行了探讨。     

浅析高校危机管理存在的问题及完善措施

危机管理是高校管理的重要组成部分。建立和完善高校危机管理体系和机制,已成为高校管理创新的重要内容。文章在阐述高校公共安全危机管理产生的背景、高校危机事件内涵、特征和范畴的基础上,分析了目前高校危机管理中存在的问题,提出了建立高校危机管理四大体系和应对危机事件三大机制的工作设想。     

高校学生管理工作中的危机管理

高校学生管理工作是一项复杂的系统工作,随着高校招生规模不断扩大,各种外部、内部的影响因素使校园环境发生了很大变化,安全问题凸显重要,高校的危机管理必将引起高度重视。针对中国大学生心理危机现象已呈逐年上升趋势,对于高校学生的危机管理就显得尤为重要。简要概述了高校危机管理的内涵,并尝试将危机预警管理引入高校管理工作,提出建立高校危机预警系统的观点。期望能对高校学生管理工作以新的启示。     

浅谈企业危机的预防与处理

企业危机是企业运行中因为内部与外部环境变化而引起的突发性恶性事件。分析了企业危机产生的原因，一是企业内部环境因素引致，如自身素质低下，管理缺乏规范，质量无法保证等。二是企业外部环境因素引致。包括企业间的恶性竞争、政策体制的不力等。企业危机的预防，一是预测危机，即及时发现产生危机的“萌芽”；二是制定处理危机的对策，即当危机一旦发生时不至于手忙脚乱，而是从容不迫地采取有效措施，这就需要平时有应付危机的准备、具备危机事件的处理能力，并阐明了危机预防的重要性。     

高校科研激励机制存在的问题及对策

利用管理心理学的激励理论对我国高校科研激励机制实践和研究的现状进行了剖析，并提出在高校建立“量化 开放”的科研管理新模式，实行以浮动制津贴、浮动制课酬为核心的物质激励和以“比较”、“自我评价”为核心的精神激励，形成一种全新的高校科研激励机制——高校科研全面激励机制。     

高校管理中的“程序正义”

随着高校的扩招，高校和高校学生管理已经成为社会注目的焦点和公共话题，然而，高校学生管理中的程序瑕疵却成为诱发高校与学生矛盾的一个主要因素，在高校学生管理中实现“程序正义”，是解决这一问题的有效途径。     

流行的谬误：会计诚信的认识误区

会计诚信危机已成为大众耳熟能详的话题，但人们对此仍存在诸多认识上的误区。本文对几种流行的谬误如“会计诚信危机是由会计人员道德低下造成的”、“会计诚信是会计人员的诚信”、“资本市场不发达是酿就会计诚信危机的环境驱动”、“会计诚信危机只是一种暂时的秩序混乱”作出——驳斥。