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教育硕士是具有教师职业背景的专业学位,以培养基础教育教学和管理工作需要的高层次人才为主,同时教育硕士学员本身还肩负着培养更多人才的重任。随着招生规模的扩大,教育硕士培养质量问题日益凸显。如教育硕士教学在目标定位、课程设置、人才选拔和培养教育硕士的教师队伍等方面存在一些问题。提高教育硕士的培养质量,应适应社会需求,修订培养目标,改革招生考试办法,强化导师的素质,实现课程设置的优化。 相似文献
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创新教育的基础是实践教学,实践教学对于创新人才的培养起着至关重要的作用。长春理工大学在不断的研究与实践中,以学生创新能力培养为核心,以本科生人才培养方案优化为引领,搭建实验教学资源共享平台,依托校企联合实践教学基地,大力发展创新创业训练与各类科技创新竞赛,制定质量监控体系,取得了良好的实践效果。 相似文献
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创新教育的基础是实践教学,实践教学对于创新人才的培养起着至关重要的作用。长春理工大学在办学中,在不断的研究与实践中,建立起"以学生创新能力培养为核心,以本科生人才培养方案优化为引领,以实验教学资源共享为平台,以校企合实践教学基地搭建为依托,以大学生创新创业训练与各类科技创新竞赛为载体,以毕业设计为突破口,以激励机制与质... 相似文献
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提升区域经济学研究生创新能力和实践能力是推动区域经济高质量发展的迫切需要。在梳理相关文献的基础上,通过问卷调查法、专家访谈法分析了区域经济学硕士研究生培养现状,剖析了区域经济学硕士研究生创新能力和实践能力培养的主要问题,如研究生自身创新意识不足、课程教学设计不够完善、激励机制有待进一步提升、缺少社会实践环节,学校软硬件支持力度不够等。对此,高校应从完善区域经济学研究生教学体系、培养学生的批判性思维、鼓励参与科研项目、完善激励机制、加强学校软硬件支持力度等方面全面提升区域经济学研究生的创新能力和实践能力。 相似文献
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应用型硕士研究生培养模式探究 总被引:3,自引:0,他引:3
研究生培养模式改革工作对于调整优化研究生教育类型结构,进一步完善研究生教育培养体系具有重要意义。对于应用型硕士研究生培养模式改革,本文从提倡实行双导师制、构建联合教学实践基地、实施新型培养管理模式三方面进行了探索。 相似文献
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《中国集体经济》2017,(25)
经济全球化和区域经济一体化趋势引领世界经济竞争进入战略制胜时代。经济发展战略的规划、制定与执行迫切需要具有国际视野、创新能力和专业知识的管理人才。但随着研究生的扩招、高校研究生教育培养资源的相对短缺,使得研究生科研及动手能力得不到有效的锻炼和提升,导致我国管理类硕士的规模、质量远不能满足社会经济发展对高层次、应用型专门管理人才的需求。归结起来,管理类硕士培养模式在学位标准、培养方式、质量评价等方面都存在许多问题,且这些问题已经成为制约我国管理类硕士教育持续发展的瓶颈。文章以贵州大学为例,分析管理类研究生培养中存在的问题以及对策,在此基础上建立管理类研究生培养机制模型。 相似文献
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高职院校是培养高素质、高技能型人才的基地.在我国社会和经济迅速发展的过程中,如何提高高职体育教学质量成为每一位体育教师所必须面对的一项重要任务.本文从树立"以人为本"的教学理念、优化教学过程、改进教学方法和改革评价方式等四个方面.就如何提高高职体育教学质量作一些简单的探讨. 相似文献
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本文在分析高职医学检验专业人才培养现状的基础上,从课程体系建设、教学方法、教学评价、师资队伍建设等方面论述了坚持科学发展和“以人为本”,培养具有创新精神和实践能力的高素质医学检验人才问题,并报告了这一课题研究的成果转化和社会反响等情况。 相似文献
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应用型本科院校专业综合实训探微 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学是应用型本科院校培养高素质应用型人才的重要一环。本文针对当前应用型本科院校实践教学环节中的薄弱问题,提出了在现有实践教学体系中增设专业综合实训的观点,并从课程体系、教学模式和考核评价等三方面对其进行了系统构建。 相似文献
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针对《人文地理学》课程教学存在的问题,提出从教学体系、教学内容、教学方法与手段、教学效果评价等方面进行教学改革的改进策略。指出强化应用型人才的培养,强化人文地理实践教学环节等建议,以培养学生人文地理的创新能力和实践能力。 相似文献
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本文概述了高校校外实践教育基地评价指标体系的基本内涵,指出应把握规律性与系统性相结合、目标性与导向性相结合、简便性与可操作性相结合、稳定性与灵活性相结合等原则,结合校外实践教育基地的特性,从基地建设与管理、实践教学、师资队伍建设、条件和设施、基地建设成效和社会服务等七个方面构建科学合理的基地考核评估指标体系。 相似文献
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提高全日制专业硕士研究生的培养质量是新时期研究生教育的重要内容。调查表明,X大学全日制专业硕士研究生培养中存在认识欠缺、社会实践和"双导师制"落实不到位、导师科研指导有限等问题。为此,各培养单位应从确保生源质量、重视思想和职业道德教育、落实"双导师制"等方面,强化全日制专业硕士研究生的培养。 相似文献
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在高校计算机教学过程中,除了设置基本的计算机应用技能外,还可以在在提高学生的实践创新意识方面安排教学的结构、处理教学的知识和优化教学的模式等。随着信息时代的发展,高校愈发重视学生实践应用能力的培养,不管是改变教学理念还是重构教学目标,都是高校人才实际服务于社会的需求。文章主要对高校校计算机教学中的实践创新能力培养的重要性进行了深入论述。 相似文献