浅述高中数学教学几点反思

在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上40分钟的学习效率,这对高中教学老师来说,是一个很重要的课题。要教好高中数学,首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识,这样才能将知识系统化;其次要了解学生的现状和认知结构,了解学生此阶段的知识水平,以便因材施教;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地,也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力,发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学。尤其是在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生在课堂40分钟的学习效率,在有限的时间里,出色地完成教学任务。     

在历史教学中培养学生的创造力

在传统教学模式中,教师被动地教,学生被动地学,这种模式出来的学生缺乏灵活性、更缺乏创造力。要改变这种现状,我们必须从这五个方面入手:要重视学生左、右脑的同时开发;培养学生要质疑和引导并举;教师既要进行教法改革又要倡导学生的学法的改进;教学过程要从静态走向动态,充分利用现代化的教学设备和教学资源;培养学生要立足已知探索未知,培养其创造思维。     

适应新课改要求 更新教学观念 创新教学方法

新课改要求教师要更新教学观念,转变自己的教学行为。教师要给以学生亲近感,要把学生当作朋友,学会倾听学生表达,给学生充分的自主权,提高学生学习的自主性和能动性。     

新课标理念下中学地理教学策略

作者根据多年的教学实践,探索如何提高地理教学质量的策略：教学应密切联系实际、培养学生兴趣;要激发学生的合作学习能力;要引导学生进行＂探究式＂学习;要充分挖掘和激发学生潜能;要科学合理利用教学多媒体;要营造和谐的师生关系;要培养学生对地理课程的综合素质。     

谈初中生数学思维能力的培养和提高

培养学生的数学思维能力首先要辨别数学关系,教会学生用归纳、演绎和类比进行推理;然后更要坚持以学生发展为本,从而培养出学生良好的思维品质;而提高学生的数学思维能力更是要先调动出学生思维的潜力,然后再教会学生思维的方法以便使学生形成良好的思维习惯,从而提高他们的数学思维能力。     

用“四心”做好班主任工作

班主任是学校进行班级管理的重要角色,是教学班的组织者、领导者;是沟通各任课教师及学生和社会、家庭的纽带;是对学生进行思想教育和品德教育的骨干力量。那么,如何做好班主任工作呢?在十几年的教育教学工作中,我觉得做好班主任工作务必要做到"四心",即:对待学生要有爱心;帮助学生要有信心;引导学生要有耐心;教育学     

高中数学课堂教学艺术探究

课的创造力;不但要让学生学会,而且要主张学生会学,特别是自学;不但要提高学生的智力因素,而且要提高45分钟的课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生堂教学教育的效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务。     

新时期高校学生思想政治工作的再思考

面对新时期高校学生思想政治工作的新形势、新问题、新挑战、新特点,做好学生思想政治工作,要晓之以理,动之以情,以情感人,以理服人;要以人为本,加强学生思想政治教育工作的针对性;要拓宽思路,充分发挥新闻媒体和网络载体的作用;要面向未来,适应社会主义经济的客观要求;要注重心理教育,培养学生健康心理素质和健全人格.     

历史教学如何开发和培养学生的创造力

在历史教学中要开发和培养学生的创新能力．要充分认识和发挥学生的主体作用，尊重、信任学生，通过优化的课堂教学和丰富的课外活动。让学生成为学习的主人：课堂教学中，要让学生参与到课堂教学中去，启发学生的创造性思维；通过丰富多彩的“第二课堂”，充分发展学生的创造性能力。     

谈高职院校学生干部的科学培养

高职院校学生干部队伍的培养,对学生工作管理和学生自身素质的提高都有重要意义。做好学生干部的选拔工作,对学生干部队伍要优化组合,以发挥他们最大效能;要制定原则,确立目标,激励学生干部不断进步。     

思想政治教育应尊重学生的主体性

学生是思想政治教育过程的主体。学生的主体性表现为自主性、能动性、创造性和受制性。要提高思想政治教育的实效 ,必须充分调动学生的主观能动性 ,在教育内容的选择上要尊重学生的自主性 ,在教育方法的选择上要尊重学生的创造性 ,通过开展社会实践活动 ,强化学生的主体性     

化学教学中后进生研究性学习的培养

研究性教学方式对当今新课程改革有着重要影响。研究性学习是有利于学生主动参与的一种新方法,它有二三个重要因素：一是要提出问题和任务;二是要给学生一定的空间和时间,由学生自己去探索,并且更多的通过合作完成;三是要学生进行正确表达和交流。刚开展研究性学习,学习好的学生能积极参与,成效快;而基础知识较差、没有良好主动性和学习习惯的学生,     

改进课堂教学方法提高学生数学素养

职业中学数学课作为一门承担学生就业技术工具课和数学素养培养的基础课,对学生未来的就业和社会建设有着不可忽视的影响.因此,我们在教学中要认真对学生的实际情况进行分析,要全面细致地掌握学生的情况,不仅要了解各个学生数学基础及薄弱环节,还需要分析好各个学生这些薄弱点形成原因,不断改进教学、学习方法,真正使学生数学成绩不断得到提高.     

论新课标背景下的惩戒教育

新课改的核心是"以学生为本",具体说就是以学生生命个体为本,尊重他们的尊严、个性、需求和发展变化.现代教育不仅要关注学生的整体发展,更要关注学生的个体差异;不仅要传授知识技能,还要培养兴趣、情感、态度和价值观;不仅要关注他们的今天,还要立足学生末来社会生活.惩戒教育与激励教育相得益彰,有益于学生健康人格的养成.经历过适当教育惩戒的人,其人格才能健康和谐发展.     

论高中学生英语能力的培养

高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分.其目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力.为此,要从学生的实际出发,帮助学生克服学习上的畏难情绪,建立学好英语的信心.同时要注意教学方法,因材施教,进行形式多样的训练,来培养学生英语能力.     

怎样使先进大学生典型长期保持先进性——对当代大学生先进典型继续健康成长成才的几点思考

年少成名的先进大学生典型,成名之后随之而来的会是各种压力和问题。学校作为教育主体应该对学生典型负责,让其继续健康成长成才。首先,学校要对成名后的学生进行心理跟踪辅导;其次,要跟进思想政治教育工作,帮助学生正确认识自己、正确认识荣誉;再次,媒体宣传要审慎,既要发挥典型学生的典型示范作用,又要把握度,保护学生不受过度宣传的伤害;最后,学校要提供锻炼典型学生受挫能力的机会,给予学生适当的挫折教育。     

浅谈高中数学的课堂教学

高中生自制力较强，学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂学习效率，这对于一个刚刚接触高中教学的我来说，值得我好好思索。要教好高中数学，首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力；不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力；以下谈一谈自己的一些看法：     

让我们捡起失落的爱

老师要心胸宽阔,要有雅量,容人之量。教育学生要"宽严并济",谆谆教诲的同时一定要严格要求。学生的成长和进步才是教育的本质和核心。教育就是培养习惯。教育的最高境界是学生自己要会自我批评、自我认识、自我反省、自我升华、自我超越。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,教育要通过促进每个个人的发展来促进社会的发展。     

论高中学生英语能力的培养

高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分.其目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力.为此,要从学生的实际出发,帮助学生克服学习上的畏难情绪,建立学好英语的信心.同时要注意教学方法,因材施教,进行形式多样的训练,来培养学生英语能力.     

课堂上巧妙激趣活跃气氛的探究

要培养,激发和保持学生的注意力,在教学中教师要根据教材内容和学生心理及年龄特征巧妙设计片断,促使学生不断产生好奇心和求知欲,激发学生的学习动机和欲望,诱发学习兴趣,使学生不断进入注意力集中状态,可以使学生在轻松愉快的气氛中学到知识,老师即轻松,又可得到教学的乐趣。