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开放教育是实现我国终身教育的重要保证.为适应新时代的要求,需要及时地更新教学思路,加快开放教育课程教学改革与创新.本文结合开放教育及学员学习的特点,以财务管理课程教学为例主要阐述"以学生为本"教育观在开放教育课程教学中教学目标的设置及教学方法的改革与创新,为开放教育会计教学质量提升提出一些教学建议. 相似文献
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高职院校英语教育要考虑就业市场需求,不仅要做好EGP教育,还要做好ESP教育并发展学生的英语特长技能.要达到这一目标,就必须迅速转变教学理念,以培养学生的能力为本位,改变教学方法,选用更适合的教材并对教材的内容进行有机整合和再加工,加速校本课程开发. 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,"三全育人"的理念越来越受到当前高职院校的教育,尤其是高职院校中体育专业.通过采取有效途径实施"课程思政"可以提高高职体育专业学生的实际素质. 相似文献
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《基础会计》课程是会计专业的专业基础课,也是会计学科体系的入门课程,同时,基础会计的理论知识体系和操作原理也是会计证考试及高职会计技能大赛核心内容.论文以实现《基础会计》课程"课证赛融合"为目标,针对目前课程教学过程中存在的主要问题提出一些教学设计及教学方法方面的改革措施,以提高课程教学效果,培养学生良好的职业技能及职业综合素养. 相似文献
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一、我国高职院校的数学教学现状 数学作为高职院校一门重要基础课程,对学生后继课程学习和思维能力培养起着重要作用.受诸多因素的影响,当前高职数学教学在某些方面还不能完伞适应高等职业教育的发展和需要. 相似文献
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通过分析高职院校开展"实用性体育教育"现今存在的问题和必要性,提出高职院校开展与学生专业特点相关的体育教育教学,并对具体的教育模式和教育方法展开讨论和分析,以期找出符合高职院校学生专业特点的体育教学模式. 相似文献
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会计电算化是一门应用性极强的管理类课程,在会计体系中处于最高层次.如何更好地培养和提高交通高职高专学院会计电算化专业学生的操作能力,是会计电算化专业教学改革的重要课题.实训顶岗教学是交通高职院校教学过程中重要环节,在工学结合的实训环境中提高会计管理专业学生熟练操作商用财务软件能力,以期真正实现交通高职教育"工学合一"的目标. 相似文献
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本文通过调查高职院校会计专业实践教学的具体情况,针对目前会计专业实践教学中存在的问题和不足,归纳高职院校会计电算化专业毕业生就业过程中必备的能力,同时,对高职院校会计电算化专业学生对会计实训课程的意见和看法进行调查分析,提出建立"三段逐层递进式"实践教学模式,期望对会计专业学生实践能力的培养有所帮助。 相似文献
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高职学生注重的是应用技能的培养,案例教学法在高职学生创业教育的教学中是非常重要的.财务分析技能是高职创业教育教学中不可或缺的内容,如何让学生掌握较难的财务分析技能,本人认为必须通过易于理解的案例来进行教学.本文利用现实中的案例进行设计,让学生掌握企业基本的盈利分析技能. 相似文献
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语言教育的重要性在学校教育中不容忽视.双语教学是学校课程中有关语言的事情.双语教学不是在学校里开设两门独立的语言课程,而是指通过采用两种语言作为教学媒介,帮助学生在有意和无意之间学会两种语言的使用技巧.两种语言中有一种通常是学生的母语,另一种是学生要掌握的外语(目的语).在课堂上教师坚持使用目的语,但是允许学生只有在力所能及的情形下才使用目的语,这是双语教育的关键所在. 相似文献
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数学作为高职院校一门重要基础课程,对学生后继课程学习和思维能力培养起着重要作用,受诸多因素的影响,当前高职数学教学在某些方面还不能完全适应高等职业教育的发展和需要。 相似文献
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美国托兰斯研究表明,教师的创造性与学生的创造力之间是一种正相关,高职教育要培养创新人才,对师资队伍建设提出了更高的要求。要求高职院校的教师不仅要掌握理论知识,能胜任理论教学;还能指导学生实训、实践、完成指导学生毕业设计的任务,同时还要参与企业相关的研发工作,能够帮助企业解决技术难题、开展应用研究。本文就当前高职师资队伍建设存在的主要问题,高职教育内涵发展对教师提出的新要求,高职"会计教学"教师队伍的建设进行探讨。 相似文献
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理论课教学、实践技能教学、产学研结合是高职院校电子商务专业进行整体课程改革不可缺少的三个环节,本文以高职院校电子商务专业整体课程的教学现状出发,分析问题,提出了"2加强+1促进"(即加强理论教学和实践技能教学,促进产学研结合)的整体课程教学改革方案.以此全面提高电子商务专业学生的技能水平,适应社会需求. 相似文献
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《经济法》课程是当前我国高职会计专业学生必修的一门法律基础课,其开展质量对于提升学生法律知识与素养,帮助学生提高就业成功率,以及为社会发展培养懂法、守法优秀职业人才,都具有着重要影响。然而,当前很多高职院校在《经济法》课程教学的开展效果并不理想,为提高高职院校对《经济法》课程教学的重视,保证该课程教学的有效性,本文将针对高职会计专业教学中做好《经济法》教学的意义和具体策略展开探讨。 相似文献
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随着社会的不断进步,经济的快速发展,我国人们的物质生活水平不断提高,教育教学水平也取得了迅猛发展.传统的会计教学过程中,还是传承着"教师为主体"的教学理念,这种教学理念不仅不能很好的激发学生的学习兴趣,而且也已经不能适应现代会计教学的要求,为此,一定要及时的改变传统的教学理念,充分利用项目驱动教学法来培养和提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生的实际动手能力,从而真正提高会计教学的质量和效果.项目驱动教学法是一种已学生为主体的教学方法,该方法注重学生能力的培养,能够更好的促进学生自主探索,积极发展,为此,一定要很好的完成"项目驱动"教学法在会计教学中的应用,更好的完成会计教学. 相似文献