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随着近年来我国社会经济的飞速发展,网络技术与计算机技术全面普及,我国已经进入了"互联网+"时代.在"互联网+"教育的发展趋势下,高职院校的会计专业也在面临着改变,不过"互联网+"也是一把双刃剑,它既给会计专业带来了挑战,高职院校的会计专业教育方式需要结合时代发展进行转变,但同时也带来了机遇,有助于会计专业教学体系的完善.线上与线下教育相结合的方式可以大大提高教学效率,优化教学课程体系,提升人才培养的质量.本文结合当前"互联网+"教育趋势背景,对高职院校会计专业标准体系的构建带来的影响进行了一个简单的阐述,以期能为读者提供一些帮助. 相似文献
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"互联网+"时代下,传统会计业务被互联网、信息化所包围,财务会计工作及财务会计教与学均受到较大的冲击和变革.面对"互联网+"时代的要求,分析现行财会教学中存在的问题及局限性,从而提出应对"互联网+"时代对财会教学应声而变的建议,分别进行借助互联网技术的新型教学方法的探讨;发出会计教师迫在眉睫需要对本身知识技能体系和职教观念进行更新的思考;提出职业院校会计教育的"产、教、研"一体化的新路子的建议. 相似文献
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文章基于"互联网+会计"时代,我国企业对管理会计人才的需求及管理会计人才的现状问题,分析"互联网+"的新商业时代我国管理会计人才的新内涵,探讨我国高职院校对管理会计人才职业能力培养途径与方法,并给出具体的意见和建议. 相似文献
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距国家总理李克强提出"互联网+"概念的两年时间以来,"互联网+"就成了最火的词.如今"互联网+"已作为一项国家战略来执行,正对我国社会经济产生巨大的影响,"互联网+工业"、"互联网+金融"、"互联网+商贸"、"互联网+通信"、"互联网+交通"、"互联网+民生"、"互联网+旅游"、"互联网+教育"等等正在如火如荼的上演.随着财政部会计司司长关于"互联网+会计"的论调的提出,给会计行业带来深远的影响及为财会人员带来新的机遇与挑战.本文将从会计行业的发展、"互联网+"时代下财会人员存在的问题、"互联网+"时代下财会人员如何抓住机遇与挑战等三方面来阐述本文的论点. 相似文献
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在"互联网+"环境下,面向互联网数据的教育是高职院校进行教育改革的重要内容之一.通过对会计专业教育教学过程中的需求进行调研,以"互联网+"技术为基础,构建了会计专业协同教学模型.模型主要涵盖了多个涉及会计专业资源的系统共享模块,并自上而下从师生交互层、软件应用层以及物理设施层三个组成部分设计了模型架构. 相似文献
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"互联网+"时代下,传统会计的服务理念、工作模式都发生了一定变化,使自身发展面临巨大的挑战.与此同时,也带来了新的发展机遇.面对新的挑战与机遇,传统会计行业必须做好突围工作.本文首先结合当前实际情况分析了"互联网+"时代下的传统会计行业发展机遇与挑战.然后,以此为切入点提出了一些行之有效的改革与发展措施,以期推动传会计实现突破性发展,取得进一步发展. 相似文献
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随着我国信息化社会建设工作的不断发展,现代电子信息技术在我国社会各行业生产经营活动中都得到了十分广泛的运用.信息技术的使用大大提高了我国在生产经营的工作效率与工作质量,对我国的现代化建设有着十分重要的意义.信息化技术的应用对于会计行业来说也产生了十分重大的影响,会计信息化在新的时代背景下逐渐取代了传统的会计电算化.因此,这样的新环境也对中职会计教学提出了新的要求.在新的社会环境下,中职会计教学要立足于"互联网+"的时代背景,积极转变原有的教学理念与教学方法,在教学活动中将会计信息化理念结合到教学当中,利用各种形式的信息化教学方法来促进我国中职会计信息化的教学事业发展. 相似文献
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最近几年,"互联网+"已经逐渐深入人心,并逐步影响和推动了各行各业的发展.会计工作的开展也与互联网产生了千丝万缕的联系,云会计、云审计等在线第三方会计审计模式初现端倪,会计信息化程度不断加深,使得财务一体化进程不断加速等,都为会计行业的改革和发展带来了巨大的机遇和挑战.财政部也下发了《积极推进"互联网+"下的会计改革与发展》的文件,以期在"互联网+"的大环境下促进我国会计体系的完善,形成"互联网+会计"的会计行业高速发展模式.但是我国会计行业仍然存在诸多不足之处,无法形成与互联网的深度融合,也无法借互联网之力促进会计行业的发展.我们通过对当前会计行业与"互联网+"不相适应的因素进行分析,提出"互联网+"下会计行业的改革意见. 相似文献
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随着"互联网+"技术、大数据及云计算的产生与发展,会计行业也在不断与新技术相结合,逐步发展为财务共享服务中心.目前财务共享服务中心已在集团公司中得到广泛应用,但绝大多数高职院校相对滞后,没能从传统会计工作中解放出来.本文针对大多数高职院校中存在的财务管理问题进行探讨,并提出财务共享服务中心在高职院校应用的建议,以期促进高职院校财务管理的发展. 相似文献
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伴随着互联网技术的发展,会计信息化经过了2.0时代进入到协同交互的3.0时代、工业4.0时代,企业发展已经进入了"互联网+"时代.企业初创者给企业带来的辉煌开始慢慢减退,发展阶段的高增长率、高利润已经成为我国多数企业发展的新常态. 相似文献
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互联网+时代的到来为高职院校人才培养提出了新的目标和要求,在此背景下,如何培养出大量的迎合社会发展需要的人才,是目前我国高职院校教育教学共同关注的焦点.本文立足于教会计教学,首先了分析了时代特征和教学改革的必要性,然后对当前会计教学存在的问题进行了分析,最后重点提出了几点会计教学改革策略教,希望能够对高职院校会计教学的改革起到抛砖引玉的作用. 相似文献
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"互联网+"是我国目前一种全新的经济形态,"互联网+"是利用移动互联网的技术优势来促进生产要素选择的优化以及促进供给需求的高度匹配,防止资源的浪费,促进整个国民经济的高速发展."互联网+"主要依托大数据、云计算以及物联网来影响企业的生产经营活动,为企业的发展创造了很多机遇,也提出了很多挑战.其中我国一些企业的管理会计的发展不够完善,无法适应当前新的经济形势,所以我们通过对企业当前管理会计存在的不足进行分析,提出适应"互联网+"时代的企业管理会计理念. 相似文献
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伴随着"互联网+"时代的到来,作为应科学管理的要求而产生的管理会计也应与时俱进.本文结合时代的特点,浅析了在"互联网+"环境下的管理会计体系建设的必要性及存在的问题,并提出了相关对策,以期能够为"互联网+"时代企业管理会计的建设及可持续发展提供建议. 相似文献