甘肃农村义务教育阶段特岗教师计划实施调查

为深入贯彻落实科学发展观和党的十六届五中全会提出的“切实提高师资特别是农村师资水平”的重要任务和党中央、国务院关于引导、鼓励高校毕业生面向基层就业的有关精神，根据《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，近期，对甘肃省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划政策落实情况调研，走访甘肃省天水、陇南、白银3个市的21个乡镇、     

实施特岗教师计划促进农村义务教育发展

近期，通过对甘肃省天水市、陇南市、白银市的农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划资金管理使用情况进行专题调研，可以得出这样的认识，即“特岗计划”的实施充实和加强了农村学校的师资力量，为甘肃省农村教师队伍的补充注入新的活力，缓解了农村教师队伍的结构性矛盾，为巩固推进“普九”成果，提升农村义务教育水平提供了保障，为建立健全农村义务教育补充机制奠定了坚实基础。     

动态

四部委联合启动农村学校教师特岗计划日前,由教育部、财政部、人事部、中央编办联合组织的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”开始实施。计划连续实施5年,将覆盖14个省份358个“两基”攻坚县、少数民族县,现已有1．6万余名大学毕业生应聘到13个省份的260多个县、2850多所乡村中小学上课。特设岗位教师聘期3年,中央财政按人均年1．5万元的标准安排工资性专项资金,人事、编制部门提供特别编制并有相关性政策支持。特岗计划出台后,今年高校毕业生踊跃报名应聘特设岗位教师,贵州、云南、广西、重庆、宁夏、四川等地和新疆生产建设兵团拟招聘人数与报名人数的比例超过1：3,新疆超过1：10。     

南昌投723万元改善农村薄弱学校食堂

1月30日，记者了解到，南昌市财政下拔农村义务教育薄弱学校改造食堂建设专项资金723万元，用于改善该市农村义务教育薄弱学校学生就餐条件，推进学生营养改善计划顺利实施。     

五问中小学收费：乱收费何时不再“咄咄逼人”？

农村学校：免费义务教育大面积推行 农村教育是我国基础教育的大头，义务教育阶段在校生1．48亿人，占全国义务教育阶段在校生的60％。     

教育政策

<正>国家营养餐工程惠及2240万农村义务教育学生1月3日从教育部获悉,自2011年秋季学期起至2013年10月底,全国22个试点省份的699个国家试点县(包括新疆兵团19个团场)近10万所学校已全部实施农村义务教育学生营养改善计划,受益学生达2240万人。据统计,截至2013年12月,中央财政累计安排营养膳食补助、"一补"(家庭经济困难寄宿生生活费补助)和地方试点奖补资金共计520亿元;为改善农村学校就餐条件,中央财政还安排了300亿元专项资金,重点用于国家试点地区农村学校食堂建设。     

关于乡镇学校营养改善计划实施现状的调查--以湖南省A县B镇为例

为了全面了解乡镇学校"营养改善计划"的实施现状以及存在的问题和困难,本文选取了湖南省A县B镇的4个中小学校为研究对象,进行了为期一周的实地调查。通过分析自《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》(国办发[2011]54号)颁布以来的实施情况,提出关于营养餐结构单一、落实不到位等问题,以及思考从政府和学校以及社会等层面来解决当前所面临的问题和困难,全面落实营养计划,从营养摄取等方面上提高我国乡镇中小学生的身体素质。     

高层声音

11部门：国家高层次人才特殊支持计划正式实施;教育部：将重点督查农村义务教育学校布局调整;六部委：发布《关于进一步加强大学生村官工作的意见》     

农村义务教育薄弱学校改造计划正式启动实施

贯彻落实《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》,巩固提高九年义务教育水平,推进义务教育均衡发展,国家财政部、教育部决定2010—2015年实施农村义务教育薄弱学校改造计划,重点支持中西部地区。     

广西 召开农村义教薄弱校改造工作会

近日，广西农村义务教育薄弱学校改造计划工作会议在南宁召开。会议提出，各地要坚持规划先行的原则，结合当地教育布局调整规划和基础教育学校教学改革，集中财力解决农村义务教育存在的突出问题。     

“免费午餐”走进西部农村学校

“民以食为天”，可是在广大西部农村学校，却有很多孩子因为当地经济落后等原因，每天连午餐都不能解决，饿着肚子饥肠辘辘在学校里上课。孩子是祖国的未来，2011年，一场由民间发起的“免费午餐”公益活动迅速开展起米。2011年10月26日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划。     

西藏:“十一五”累计投入26.3亿元建设寄宿制学校

<正>"十一五"期间,西藏将寄宿制学校建设作为推动西藏教育跨越式发展的主要抓手,全区农村寄宿制学校建设取得历史性成就,义务教育办学条件得到很大改善。据统计,"十一五"以来的5年间,西藏自治区义务教育阶段寄宿制学校建设通过各种渠道累计投入26.3亿元,改造、新建寄宿制学校校舍200多万平方米,极     

贫困学生餐补，从民间到了庙堂

政府即将实施的“农村学生营养改善计划”,与民间公益人士发起的“免费午餐”活动不谋而合,将惠及更多农村贫困学生。期待这种“默契”更多一些、更深入一些。10月26日,国务院常务会议决定实施农村义务教育学生营养改善计划：中央每年拨款160多亿元,按照每生每天3元的标准为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助;中央还将困难寄宿学生生活费补助提高1元,达到小学生每天4元、初中生每天5元。     

简讯

9．39亿改造河南农村薄弱学校，革命老区优先考虑 据悉，今年7月河南省筹措下达资金9．39亿元，用于补助农村义务教育薄弱学校改造工作。9月18日，河南省教育厅、省财政厅联合下发通知，对做好河南省农村义务教育薄弱学校改造工作提出具体要求，革命老区、贫困偏远地区的农村中小学在此次改造过程中将被优先考虑。     

中国农村教育发展报告:乡村校生师比持续下降

<正>(原标题:中国农村教育发展报告:乡村校生师比持续下降)2016-12-27 09:25:22来源:新华网举报新华社北京12月26日电(记者胡浩)《中国农村教育发展报告2016》26日在京发布。报告显示,受到乡村教师生活补助、农村义务教育阶段学校教师特岗计划等政策影响,我国农村义务教育师资短缺问题得到有效缓解,乡村学校生师比持续下降。     

农村基础教育发展现状的调查与思考

农村基础教育无论是数量还是质量，都在稳步提高。不可否认，基础教育课程改革在农村取得了一定成效。但冷静思考，繁华的背后也存在深层次的矛盾和问题，必须正视和修正。突出问题表现在生源不足教育资源浪费攀高，师资力量分布不平衡，教学质量难以保障，教师的自身素质普遍偏低，传统教育评价模式带来了一定局限性，农村基础教育投入严重不足，义务教育管理脱节，高中阶段教育难以接轨。建议构建义务教育一体化管理机制，确保农村和城区义务教育均衡发展；争取多方支持，促成农村、城区教育资源共享；改革师资调配流动体制．继续抓好中小学布局调整，开办寄宿制中心学校，提高农村学校办学效益；建立适合学生发展的科学合理的评价体系；建立形式多样的教师培训机制．大力提高农村中小学教师素质。     

区域动态

云南 学生资助体系从学前到高等教育全覆盖 云南省学生资助体系已覆盖从学前教育至高等教育各个阶段,正在完善的学前教育家庭经济困难儿童资助制度将于2012年正式出台;先后出台的全省农村义务教育营养改善计划农村学校＂全覆盖＂和农村义务教育寄宿学生生活补助＂全覆盖＂政策,     

教育生命之树常青

"常青树·名优退休教师下乡兴教计划",简称"常青树计划",是成都市为推进城乡教育一体化、促进义务教育均衡发展而开展的农村兴教计划。该计划以全国名优退休教师为招募对象,教师通过自愿报名、公开选派的方式,赴成都农村各中小学支教,指导当地的教育规划、教师队伍建设,提升农村教育水平。此举开全国之先河。     

农村离免费义务教育有多远？

义务教育实施近二十年来却仍不能根本解决农村大部分地区的教育问题,目前,农村“贫困”的教育状况已成为制约农村经济发展的掣肘。为何不能对农村义务教育实现免费,是现实的经济条件所限还是另有隐因?它离现实究竟有多远?     

问题与主义

邓飞、梁树新等人发起的免费午餐计划，在公益界几乎变成娱乐圈的时候出现，引来的是一边倒的喝彩声。2011年10月26日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划，未来中央财政按照每生每天3元的标准，为试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。