浅析高职院校和谐师生关系的目标构建

师生关系是教育活动中最基本的关系,时教育效果及学生成长有着重要影响,它一直是教育研究的重心之一.当前,高职教育作为高等教育的一个分支,正呈现出蓬勃发展的趋势,与此同时,高职教育中的师生关系也遇到了一些新问题,出现了不和谐的情况.如何化解矛盾、构建师生和谐,是高职院校亟待解决的问题之一.     

中国古代官办高等教育——洛阳太学的师生关系

师生关系是高校教育问题的重要内容,尤其在倡导尊师重教的当代,师生关系问题显得异常重要。古代官办高等教育是中国当代公立高等教育教育的雏形,因此研究中国古代官办高等教育的典型代表——洛阳太学的师生关系情况对中国当代的高等教育中如何处理师生关系问题具有极其重要的借鉴作用。     

高职教育:地方经济发展的加速器

我国高等职业技术教育,以lop年13所职业大学的建立为标志。对近几年,高职教育在一些大城市和东南沿海经济发达的省份迅速发展,适应了当地经济发展对应用型人才的迫切需要,成为我国高等教育发生结构性变化的重要标志。本文试从经济与教育协调发展的规律,从现代高等教育的知识结构体系,说明高职教育在我国经济快速增长,产品科技含量不断提高,工艺日趋复杂的背景下将有大的发展的客观必然性,并就高职教育对地方经济直接的促进作用作初略的阐释。一、现代高等教育知识结构图示及内涵如果将现代高等教育的知识结构分成理论知识和实扰技…     

高职院校思想政治教育新问题初探

高等职业技术教育是中国改革开放近来出现的一种新型教育方式。由于高职院校与普通高校相比,它既具备高等教育的一般普遍规律,也具有其职业教育的自身特点。密切联系高职院校实际,通过分析高职院校思想政治教育的特殊性和复杂性,对改善高职院校当前思想政治教育面临的一些实际问题提出了一些粗浅的认识。     

论高职院校教师评价体系的构建

高职教育作为高等教育的一种类型,与普通教育有明显的不同,但目前多数高职院校的教师评价体系仍然借用的是普通高等教育的教师评价体系,严重影响了高职教育教学目标的实现.本文试图探寻一种更适合高职教育的教师评价体系,促进高职教育的健康发展.     

对提高高职高专国际金融专业学生学习兴趣的思考

近些年,在高校大规模扩招的背景下,步入高职院校的大学生,有相当一部分在不同程度上存在着缺乏学习兴趣等问题。由于学生的志向水平相对不高、教师的感染力不强等因素导致现阶段高职高专大学生学习兴趣不高。大学生学习兴趣的缺乏直接影响着高等教育教学质量的提高。针对已存在的问题从转变教学观念,改善师生关系;改进教学方法;构建完善心理健康教育体系三方面提出了解决措施。     

高等职业教育与普通高等教育的差异性研究

高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分,既具有高等教育的特点,又具有职业技术教育的特点。普教与高职是我国高等教育的两个类型,承担着培养不同人才的重任。本文对高职与普教进行了比较研究,它们在人才的培养规格、人才培养模式、专业设置和实践能力培养、教学管理等方面有着一定的差别,高职教育与普通高等教育可形成水乳交融、协调发展的新局面,共同构建高等教育＂纵横交衔＂的＂立交桥＂。     

现代教育技术条件下高校教师角色的转换

本文提出由于现代教育技术改变了高等教育的目标、观念和课程；改受了知识的传播方式以及它对高校师生关系的影响使高校教师角色转换的必要性；而由于硬件技术、潜件技术及软件技术的不断发展和完善为高校教师角色的转换提供了可能性，提出了一些现代教育技术条件下高校教师角色转换的策略。     

现代教育技术条件下高校教师角色的转换

本文提出由于现代教育技术改变了高等教育的目标、观念和课程;改变了知识的传播方式以及它对高校师生关系的影响使高校教师角色转换的必要性;而由于硬件技术、潜件技术及软件技术的不断发展和完善为高校教师角色的转换提供了可能性,提出了一些现代教育技术条件下高校教师角色转换的策略.     

促进高职教育可持续发展

1、轻视高职职业教育的现象随处可见。这几年来，社会对高职教育的培养目标和人才培养模式等的认识有了很大进步，但社会上根深蒂固的传统观念认为高职就比普通本科差，认为高职院校就是比较差的学校，差的老师，招差的学生，办较低水平的高等教育；很多人甚至把高职等同于职高；还有一些用人单位在招聘时，公开声称高职生免谈。受这些社会观念影响，许多学生宁愿读国有、民营学校或选择复读一年也不愿念高职。     

健全薪酬合理增长机制 促进高职稳定健康发展

随着中国高等教育的发展,高等职业教育发展的速度显得尤为快速,但随着发展的不断深化,高等职业教育出现了一些问题,比如说高等职业教育教职工的薪酬制度相对滞后,对高职院校的发展带来了不良影响。通过对高职院校近年薪酬状况的分析,总结薪酬改革中的问题,并着手进行了改革,取得了良好的效果。     

论中国高等职业技术教育师资队伍建设问题

随着中国高等教育国际化、大众化的进程不断加快以及高等教育改革的进一步深化,高等职业技术教育（高职）走上了新的建设轨道。加强高职师资队伍建设,提高教学质量,使高职以培养应用型技术人才为目标,朝着新颖、实用、可持续发展的方向快速迈进。     

浅析高职院校学生就业工作存在的问题及对策

高等职业教育是我国国民高等教育的重要组成部分。随着高等教育连续多年的快速发展,高等职教迅速崛起,大量高职学生毕业,导致高职学’生的就业高峰。如何提高高职学生就业率,也就成为高职教育的一项重要课题。针对上述情况,本文分析了目前高职院校学生就业工作存在的问题．提出了一系列问题的对策.     

高职院校实施素质教育应把握的几个问题

高职教育担负着为社会培养高素质劳动者和技能型人才的重要使命,为此,高职院校在实施教育过程中,既要遵循高等教育的一般规律,又必须根据高职学生的特点,重视学生的素质教育、创新教育、超前教育等现代教育思想观念,以达到高职院校教育为社会培养合格人才的目的。     

高职院校人才培养观刍议——将职业技能与人文教育有机结合

在高等教育大众化的背景下,高职教育迅猛发展,但是在就业导向及科学主义的影响下,技术技能教育成为高职人才培养的单一维度,人文教育的缺失直接影响了学生的全面发展,也违背了高等教育的本质要求。因此,找出人文教育缺失的原因,并重拾人文教育,将其与职业技能相结合,培养全面发展的人才,这才是高职院校应该秉持的人才培养观。     

促进高职学生就业的思路与对策

"十五"期间,各级政府、教育行政部门和高职院校千方百计增加投入,加强学校基本建设,改善办学条件,努力扩大优质教育资源,增强办学实力和吸引力。缓解了高等教育供求关系严重失衡的矛盾。从全国高职院校的发展来看,现有高等职业教育影响下的高职院校,还不能较好的适应经济发展和求职者个体的就业要求。文章对如何促进高职学生就业进行了探讨,对提高高职学生就业有一定的参考价值。     

高职教育成本浅探

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育的重要组成部分。伴随着高等教育的跨越武发展,我国高等职业教育取得了长足的进步。与此同时,高职教育的成本也日益增长,如何在保持高职教育教学质量下控制其成本已成为当务之急。本文从其成本组成、成本上升的原因以及如何控制做了一个浅探。     

高等职业教育全面质量管理探析

随着我国高等教育大众化进程的加快，当前高等职业教育发展迅速，截止2004年底，全国共有独立设置的高等职业院校1047所，占全国高等学校总数的46．8%。在校生约为1333．5万人，占全国高等学校在校生总数的44．7‰。[1]显然，无论是学校数量，还是在校生数量，高职教育在我国高等教育规模中均已占半壁江山。但是高职教育的质量远不像其数量的扩张那样令人满意，高职人才培养质量问题日渐突出，已成为社会各界普遍关注的热点。高等职业院校传统的管理理念、人员素质和管理模式越来越不适应社会和高等教育发展的要求。建立一整套符合现代教育教学规律，适应经济建设和社会发展需要的科学有效的管理思想、管理方式和管理机制，已成为高职教育实现可持续发展的关键性问题。     

关于发展安徽高等职业教育的几点建议

本文认真分析了安徽高等教育发展的基本现状,从"强化自身,提升高职办学水平;着眼改革,促进高职教育更快更好发展;明确政府主体意识,加大高职教育投入;加强领导,形成促进高职教育持续发展的社会合力"等四个方面,提出了促进安徽高职教育发展的几点建议。     

浅议如何提高民办学院办公室工作的质量与效率

中国民办高等教育经过20多年的实践探索,取得了巨大成就,特别是民办高等职业教育,已成为全国高等教育的一支重要生力军.本文主要分析民办高职院校的重要职能部门——学院办公室(下称院办)的运转情况,并初步提出一些提高院办工作质量和效率的新方法与新途径.