浅析在中学地理学科教育中渗透"三生教育"

为了适应新课标下地理学科德育的发展要求,本文针对当下中学的德育问题,阐述了"三生教育"的内涵,在介绍"生教育"对于中学地理学科教育的重要性的同时,也提出了一些理论联系实际的践行方式.希望能在中学地理教学活动中优化"三生教育",促进"生命教育"、"生活教育"与"生存教育"为一体的德育工作系统化.     

论“三生教育”是建设社会主义核心价值体系的重要路径

“三生教育”是建设社会主义核心价值体系的具体体现与重要路径,这主要体现在三个方面：一是“三生教育”提升了受教育者价值创造的认知水平与实践能力;二是“三生教育”提升了受教育者对核心价值体系的价值认同;三是“三生教育”提升了受教育者践行核心价值体系的主体能力。     

钱理群＂告别＂教育

任教50年。钱理群在2012年教师节前夕宣布“告别教育”。从北大退休后，他投身中学教育十年。试图“改变人心”。却得到屡战屡败的结果。他说，今后他会在“教育之外”关心教育。     

浅议新形势下如何加强大学生思想政治教育

面对新的形势变化和大学生思想政治状况的新特点,必须转变教育思想观念,加强思想政治教育工作队伍的建设;建立完善大学生思想政治教育的领导机制;探索“全员育人、科学育人、文化育人”的德育新途径;规范网络管理．提高网络思想政治教育传播能力;完善社会实践活动体系,结合专业进行思想政治教育,探索实践育人的长效机制;加强对家庭贫困生、心理障碍生、违纪处分生、学习后讲生和毕业生的美注与教育．     

试论新时期学校德育改革

转变德育观念，树立新的德育培养目标，增强大德育意识，让德育“活”起来；探索科学的德育原则和方法，提高德育实效，让德育“立”起来；以创新教育为突破口，全面推进素质教育，让德育“新”起来；将美育融入学校教育全过程，使德育“关”起来。     

变化世界中的地理学

在全球变化的背景下,地理学研究的方向和中学地理教育思想及内容都会发生巨大的变化。文章首先简单地叙述了全球变化的基本情况,以及全球变化的区域响应。然后重点论述了全球变化的局部响应在现代地理学研究中的重要地位,以及中学地理教育的新内容——可持续发展教育与生态道德教育。     

宜兴教育明珠 江南教育奇葩 宜兴市实验中学

在“教授之乡”宜兴，有一所崭新的现代寄宿制初级中学，它的名字叫宣兴市实验中学。创建之初。校长王俊和他的同事们就提出：用实验锻造品牌，将学校办成“孩子所喜爱，教师所认同，父母所信赖，社区居民所关注”的一所现代化、前瞻性、开放型初级中学。“致力于学生的一生幸福和终身发展”，“许学生一个美好的未来”。抱着这样的教育情怀，他们开始了一项伟大的教育实验。如今，它是无锡市德育先进学校、实验教育标准化学校、艺术教育特色学校、基础教育课程改革实验示范性学校和江苏省教育现代化示范初中以及全国尝试学习研究实验基地、…     

积极探索建立现代化教育体系

新时期的学校教育改革应高度关注社会经济的发展和学生的全面发展,探索出适合自身发展的教育教学新路,以德育为核心,以培养创新精神和创造能力为重点,建立新时期现代化素质教育体系,全面推进素质教育。 一、德育工作紧紧围绕学生如何“做人”这个中心,按照德育目标和学生的成长规律,提高德育的实效性;以学生自我管理和自我教育为契机,发挥学生的主体作用;以活动为载体,大力提高学生的思想政治素质和道德素质 １、采取切实有效的措施,加强青少年学生的思想政治教育,构筑理想精神支柱。我校以“三主义”教育作为学校德育的主旋律…     

蔡元培体育观在中学体育教育中的应用研究

体育、智育、德育、美育这四育在现代教育是一样重要的，不可放松任何一项的，蔡元培能提出这样全面发展的教育观是难能可贵的。蔡元培将体育提到完善人格的基础地位，对我们的中学学校体育即使今天也颇具价值。     

一个贫困县的教育奇迹——宜川县坚持教育优先发展战略工作纪实

2011年7月，陕西省宜川中学张瑛同学以优异的成绩被清华大学录取，宜川教育这张名片再次闪耀于三秦大地。张瑛是宜川中学2011届高三35班一名应届生。张瑛的成功绝非偶然，用宜川中学校长孙明贤的话说，张瑛同学考入清华是县委、县政府坚定不移地实施教育优先发展战略的结果。     

不可忽视的私德教育

一、私德教育是德育的重要组成部分１、什么是私德“道德之本体一而已，但其发表于外，则公私之名立焉。”（梁启超《论公德》）私德与公德相对而言，公德是“人们在社会公共生活中应当遵循的基本道德”，“是指同集体、组织、民族、国家有关的道德”，而私德“是指同私人生活     

从小事入手，落实德行教育

“国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家”。因此，德育是学校教育的重中之重要。要培养人格健全的人才，就要注重从小事抓起，从生活细节入手，教育孩子要孝顺父母，尊重他人，规范自己的行为，从而把德行教育落到实处.     

论孔子德育思想的内在结构

本文从孔子德育思想产生的社会背景出发，旨在发掘孔子德育思想形成的内在结构。孔子从当时的社会背景出发，得出解决混乱的社会状况的办法是“德治”，进而阐述了“德”的要求并塑造了有“德”之人——“君子”的形象，最后提出了如何培养“君子”的一系列教育理论，最终构建起整座德育思想的理论大厦。     

创新改革 铸就辉煌——陕西省定边中学创新改革管理调查

定边中学始建于1939年，前身为陕甘宁边区第三师范学校，亦称“三边师范”：1944年与中央民族学院合并，改称“三边公学”：1948年改名为“三边干部学校”；1949年更名为“定边县初级中学”：1958年发展成为一所完全中学，更名为“定边中学”。     

努力为学生营建身心健康的绿洲--记深圳市笋岗小学健康教育办学纪实

创办于1984年的深圳市笋岗小学,1999年通过市一级学校评估,同年被评为办学效益好的学校。多年来,在以江大良为首的学校领导的共同努力下,已成功地走出了一条特色办学之路,即以德育中的心理健康教育为基础,全力培养学生体育拼搏的进取精神,并以体育教育为突破口,科研兴校。 深圳市笋岗小学秉承“以人为本,以学生为本,一切为了孩子的健康成长”的办学思想,以“高素质、有特色、出人才”为办学目标,大胆改进课堂教学,走生本教育之路。     

增强高校思想政治教育实效性的思考

面对新时期高校学生思想状况出现的多样性和差异性，本文认为，要增强高校学生思想政治教育实效性，应在教育方式上实现“三个融合”，在教育途径上发挥“三大作用”。     

从药家鑫案看“底线教育”

西安某高校大三学生药家鑫驾车肇事后，由于担心对方“记下自己的长相”，竟然抽刀连刺被撞倒的张妙，致其死亡。此案在西安公审，引起社会广泛关注。而引起我思考的，却是教育当中的一个重要而又比较缺失的话题，那就是应该对学生进行“底线教育”。     

“体验式”德育：高校德育课改革的新路径

德育课程体现一定的阶级要求，是蕴含着很强目的性、计划性、组织性的教育活动，通过对受教育者施教，试图把社会的思想和道德等主流意识形态转化为个体的思想意识和道德品质。自古以来，德育一直是我国教育的重要组成部分，西周的学校教育就开始提倡“六艺”，把“礼”作为教育的首要目标，     

“综合自然地理学与区域开发”学术讨论会在锡林浩特市召开

综合自然地理教学研究会和内蒙古地理学会联合举办的“综合自然地理学与区域开发”学术讨论会,于1990年8月3～11日在内蒙古锡林郭勒盟首府锡林浩特市召开。来自全国20个省、市、自治区的各高等院校、中学、出版、国土规划部门和科研机构等48个单位的68名代表出席了本次会议。提交会议的论文共42篇,内容主要是近年来综合自然地理学在区域开发、国土整洁、自然资源评价、土地规划、生态建设、土地承载力、农业发展研究等方面的研究成果,以及综合自然地理学理论、研究方法、中学地理教学等方面的探讨。     

透视中等职业教育

改革开放以来，我国职业教育尤其是中等职业教育如雨后春笋，呈现出勃勃生机。“八五”到“九五”中期，河北省中等职业教育更是“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，一座座县职教中心拔地而起，与各类中等职业学校相映生辉，成为一道引人注目的风景线，同时，也成为我国中等职业教育发展的一面旗帜。但是，好景不长，“九五”后期职业教育出现了下滑现象，特别是近三年来，下滑速度加快，幅度之大，也同样令世人瞩目。许多中等职业学校已无米下锅、难以度日。笔者最近进行了一些调研，对中等职业教育进行了一次“透视”，试图通过“影像”…