创新日语教学模式培养现代日语人才——评《日语教学法》

随着经济全球化的发展,各国的贸易往来、文化交流和产业合作越来越频繁.人们在跨文化交流中只有具备丰富的文化底蕴,掌握良好的外语能力与交际能力,才能更好适应时代发展,具有跨文化交际能力的高素质人才由此成为我国发展所需.随着时代发展,日语逐步成为我国高校外语教育的重要内容.我国日语教学起步较晚,许多高校的日语教学仍采用传统教...     

大数据时代的企业数据管理创新模式研究

近年来,互联网的高速发展和企业信息化无纸化的发展,使得数据量级呈现爆炸式增长,因此提出了"大数据"的概念。在此背景下,企业端的各式数据经过前期信息化的应用发展,也推进到了大数据时代的指数增加式量级,如何运用企业数据,在大数据时代抓住机遇更好地应对市场成为企业管理中的重要问题。本文在阐述了大数据的定义和企业大数据内容的基础上,重点结合企业应用介绍企业在大数据时代下数据管理模式,以期为企业未来发展提供一定的帮助。     

大数据时代文化产业管理专业人才培养模式研究

随着文化产业不断向前发展,文化产业管理专业人才的需求量不断加大,高校人才培养模式的重要性日益凸显。本文以大数据时代为背景,从文化产业的发展对文化产业管理人才的需求入手,探索高校文化产业管理专业人才培养的模式,以期为大数据时代文化产业管理专业人才的培养提供可资借鉴的参考。     

大数据时代数智化财会人才的培养

随着我国社会经济以及科学技术的不断发展，各行各业都开始向数智化的方向转变。对于企业的运转而言，财会人才是重点人力资源。在转型过程中对于财会人才提出了更高的标准以及要求，因此就需要高校在财会人才培养过程中转变传统的教学模式，基于大数据的时代背景培养出数智化的财会人才。     

把握网络文化精髓创新思政教育模式——评《新时代大学思想政治教育模式创新研究》

当前,网络文化的兴起给大学生思想政治教育带来严峻挑战,改变着大学生的价值观念、行为方式和思维模式,给人类一切既有价值观念和生存方式带来极大的震荡和冲击,同时推动了高校思想政治教育的发展和创新.另外,网络环境更开放,信息传播呈现跨文化和超地域的特征;网络内容更多元,极具虚拟性,个人的相貌、种族、性别、年龄和职业等在交往中...     

创新职业教育的路径培养面向未来的人才——评《新职业教育:培养面向未来的人才》

随着教育改革的不断推进,职业教育高质量发展成为新时代职业教育的发展目标.我国职业教育发展存在资源转化率低与资源领域广、就业质量低与就业率高、认可度低与规模大的矛盾,使职业教育高质量发展受到了制约.刘立新、周凤华的《新职业教育:培养面向未来的人才》(中国人民大学出版社2019年出版)一书将技能人才培养作为主线,客观记录国...     

高校的时代使命——培养创新人才

培养创新人才,是经济、社会、科技发展对高校的必然要求。培养创新人才.要全面认识“创新”,转变教育思想和观念,营造良好环境,重视科研活动的作用。     

独立学院应用型人才创新培养模式研究

独立学院是我国教育领域近年来出现的一种新型、独特的办学形式。针对于独立学院学生所具有的特点,采取相应的措施培养适应社会需求的大学生,成为独立学院所要面临的最大的实际问题,也是独立学院健康发展的关键。     

开展创新教育 培养创新人才

未来的新世纪是知识经济时代，衡量一个人素质高低的标准不仅是他占有知识的多少，而应该是他的创新意识和创新能力的强弱。知识经济是以创新的速度、方向决定成败的经济。对一个国家一个民族来说，拥有持续创新的能力和大量高素质人力资源，就具备了发展知识经济的巨大潜力，缺乏科学储备和创新能力的国家，将失去机遇。人类社会即将进入２１世纪，知识经济时代正向我们走来。从资源角度讲，知识经济以智力资源为资源配置的第一要素的经济，而智力资源的最本质的特征就是创新能力。因为，如果没有创新能力，就没有科学的发现和科学知识的更…     

大数据时代背景下现代统计思维模式的创新

网络信息化的发展对当前统计思维产生了重要的作用。如何利用当前大数据信息资源,创新统计思维模式,提升统计管理水平已成为当前统计工作发展的重要趋向。据此,本文对大数据时代背景下,如何创新统计思维模式进行了分析探讨。     

论知识经济时代创新人才的培养

知识经济是当今世界一种新型的、富有生命力的经济，是以高新技术产业为支柱，以智力为主要资源，以知识为基础的经济。如何适应知识经济时代赋予的历史使命，无疑这一重任就落在高等学校的教育上。高等学校应以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设和接班人为目的的教育；面向全体、全面发展的教育。     

论知识经济时代创新人才的培养

创新人才是具有较强学习能力、创新能力的全面发展的全新人才,培养创新人才是知识经济时代教育的出发点和归宿.素质教育是培养创新人才的有效模式.实施素质教育培养创新人才,既要传授知识更要培养能力,尤其应注重学生信息能力、学习能力、创新能力的培养.     

大数据时代涪陵城市社区治理创新研究

大数据时代给涪陵城市社区治理带来了新的发展,但在实践中也存在社区大数据平台发展缓慢、社区智能化发展存在短板、社区现代化治理水平低等问题。解决这些问题需要从运用大数据"火眼金睛",提高社区治理效率化;运用"社区智慧云",助推社区治理智能化等方面着手,实现涪陵城市社区治理迈上新台阶。     

大数据时代的社会治理创新

关于大数据的理解有信息说、技术说、价值说,但其共同点是大数据赋予了人们更加强大的认识世界和改造世界的能力。作为一种战略资源,大数据以其大容量、快速度、多样性、预测性等特征,为我们创新原有单一自下而上的管理方式,突破社会治理瓶颈,提供了思维、技术乃至制度的可能。探讨大数据与政府、社会(公众)、公共事务的互动关系,可得出可供期待的社会治理创新内容,但也不能忽视大数据对社会治理可能带来的问题和挑战。     

树立现代教育理念培养创新型人才

针对时代发展对创新型人才的需要,从高校人才培养目标与教育理念更新的关系上,分析了高校传统人才培养观念的弊端,提出了培养创新型人才必须树立现代教育理念。     

培养适应现代教育的教育管理人才

现代教育改革中培养从事教育管理的综合型人才是教育事业发展的首要任务,教育管理综合型人才有其自身的基本素质要求,对岗前和在岗的教育管理人员应多思路进行培养教育。     

大数据时代下高职辅导员数据运用能力培养机制研究

大数据技术对社会的影响巨大,也给高职辅导员工作带来新的挑战,传统的教育教学模式已不再适用,辅导员需积极利用数据运用解决实际问题,从而有效提高工作效率和质量。在具体实践中,辅导员要根据实际情况,通过完善支持系统、构建共享交流平台、系统性培训等途径,打造系统培养机制,不断提高辅导员综合素质,才能够更好地发挥数据运用的优势。     

构建教育生态系统助力高校创新创业——评《高校创新创业教育生态系统构建研究》

经济全球化背景下,大学生创新创业教育已成为高校教育新常态.创新创业和人才创新是教育改革与人才培养的关键要素,更是我国战略发展的重要目标,创新创业教育生态系统与人才创新研究成为当前高校的研究重点.姚远、冉玉嘉的《高校创新创业教育生态系统构建研究——以立德树人为引领》一书提出将立德树人全面融入高校创新创业教育生态系统建设中...