如何还孩子一个真正的假期

“我也不想这么做，没办法啊!”几乎每一个忙不迭地把孩子送进各种补习班、培训班的家长，每一个正在对学生实施题海战术、把备考当成体力竞赛的老师，都会这么说。     

知行合一，止于至善——读陈明哲先生文章有感

陈明哲先生是我的老师。先生不仅是一个在课上课下传道、授业、解惑的教育者,他更愿意称自己为一个启发学生内在思考、帮助学生发展智慧的“伴读”者。先生笃信“因材施教”、“有教无类”,在课堂上对每一位同学循循善诱,不以“老师”的姿态面对学生,而是关切学生的想法,启发学生的思考。在这种平等的启发式交流与探讨中,学生更容易被激发,放开心胸,不带包袱地去思考先生的问题,真诚地分享我们的感悟。     

倾听——学生学习的中转站

场景1:在教室里,老师每提出一个问题之后,学生都争先恐后地举手回答。班里像炸开了锅,学生争先回答问题的声音此起彼伏,老师的嗓音不得不一次一次地提高,有时甚至停下当前的活动来维持课堂纪律。在发现前面几个学生给出的答案大同小异之后,老师问学生还有没有不一样的答案。一学生     

林老师的编织吧

这家名叫名媛编织吧的小店，温馨祥和的气氛会立刻感染走进店里的每一个人，学员们随意地三两而坐，轻松地织着毛线，一位清秀和蔼的中年女士正仔细地在一旁指导着，大家都亲切地唤她“林老师”。     

如何训练合唱队

随着人们的生活水平的提高，对音乐的欣赏水平也水涨船高，尤其是在声音方面。今天，我们针对如何训练合唱队来谈谈。 首先，在视唱方面训练，很多老师只是教唱歌，而忽略视唱训练，其实视唱的作用非常大。在训练前，要告诉学生唱好每一个音，唱准每一个音，这就要求老师认真细致地讲解，使每一个学生都能识谱、读谱。不会因为识谱发愁。     

幸福是什么?

<正>生活本身的目的就是追求幸福,追求幸福让众生殊途同归。——安妮·弗兰克(Anne Frank)吴燕辉老师:"幸福就是,我爱我的学生,他们也爱我。"徐贤平老师:"幸福就是学会知足,懂得珍惜。"王代乐老师:"幸福就是下课后,有心情去悠闲地喝杯茶。"高薏涵老师:"幸福就是我有健康的身体,我能在上班时看到我的学生。"黄莹老师:"幸福就是我的学生在成长过程中会因为我的影响,顺利进入下一个阶段的学习。"唐田怡老师:"老师的幸福,一部分源于自身的能力得到学生的认可,一部分源于自身的道德能潜移默化地影响学生的言行。"     

如何营造高效快乐的英语课堂教学氛围

在新课程标准的引领下，致力于提高课堂教学效率的尝试，将有效的教学思想渗透到每一天、每节课、每一个教学行为之中，使学生在愉快的课堂气氛中愉悦的学习知识。这对于我们的每—个学生来说都是—件高兴的事情。那么，教师女如何营造高效陡乐的英语课堂教学氛围呢？以下几点仅供参考。一、从学生的角度去想，我的答案是：要想课堂变得高效，老师一定要有普遍的关注（一）用微笑、目光的交流来流露你的关注记得一位老师报告时，他说了这样一个现象：     

我的那根竹教鞭

那年,我刚参加工作,在一所地处大山沟里的农村完全小学,担任六年级语文教学工作. 对于一个初来乍到,又缺乏教学经验的年轻人,这个压力是挺大的.为了上好第一堂课,我在课前几天总是思前顾后,忧虑重重地做很长时间的准备,从备课、讲课到每一个动作和眼神都做了细心的设计.而且,还准备了一根长长的细竹子.也许对于准备竹子的做法别人不理解,而我之所以这么做,原因有两个:我自己学生时代的老师大多都拿竹子来上课,既可以体罚学生,也可以当教棒使用;拿着竹子可以在学生面前树立起最初的权威.终于,我提心吊胆地走进了自己工作后的第一个课堂.     

发现创造“美”——关注学生个体差异

“以人为本，尊重，关心，理解，信任每一个学生。”乃是现代人本主义教育的核心思想。每一个班级中，或多或少的学生不同于大众，他们或因自身生理缺陷，或因家庭背景及成长环境影响，或因某种个人遭遇等等形成个性中的柔弱、自卑、自怜等心理阴影，这些因素都决定着学生间的差异很大。“学而有异，和而不同”。对待每一个学生其身上的不同点，作为班级管理者的我们必须对其付出同样的关爱，不嫌弃每一个学生，不放弃每一个学生，我们提倡的“因材施教”既要表现在教学上，又应表现在教育上，老师的教育对象是一个个鲜活的生命，我们不能因讲究学生共性而抹杀了学生的个性，应因势利导地让他们的个性得到健康的发展。     

幽默笑话四则

小题大做 老师问学生成语“小题大做”是什么意思。一个胖男孩站起来说：“就是小孩作业由大人来做。”老师皱皱眉，再问另一个女生。女生毫不犹豫地答：“他说得很对，我的作业就是经常由妈妈来做的。”     

“柯达”与“苹果”——企业的创新哲学

"苹果"公司如日中天之时,恰是柯达公司破产之日。不同层面的创新造就了两家企业的不同命运、中国企业需要的,是宁如苹果般缺少一块却意犹未尽的创新诉求,而非柯达般"咔擦"一声间的绚烂瞬间。     

“自然法”到“规则法”，再从“规则法”到“活法”－－西方法学理论研究视角转换的社会原因考察

自启蒙运动以来，西方法律理论的研究重心发生了两次转变，即从“自然法”到“规则法”，再从“规则法”到“活法”的转变。但这两次转变不是偶然发生的，而是因为一系列的社会原因促成的，具有历史必然性。由此也说明了，观念和理论的变化，必然有潜藏在其背后的深刻的社会历史原因。在某种意义上，社会历史发展的逻辑，也是观念和理论发展的逻辑，地学理论如此，其他社会观念和理论亦然。     

变"废"为"宝"

厦门东海洋水产品进出口有限公司位于水产资源丰富的东南海滨城市-厦门,是福建省较大的一家真章(学名:真蛸Octopus Vulgaris)精加工产品出口基地.该公司利用膜分离技术,成功地从真章下脚料中提取出具有海洋生物活性的人类长寿保健因子-天然牛磺酸,并顺利取得国家发明专利,获得厦门市政府的嘉奖.该项目是厦门科学技术进步奖2006年获奖项目.     

“自然法”到“规则法”，再从“规则法”到“活法”——西方法学理论研究视角转换的社会原因考察

自启蒙运动以来 ,西方法律理论的研究重心发生了两次转变 ,即从“自然法”到“规则法”,再从“规则法”到“活法”的转变。但这两次转变不是偶然发生的 ,而是因为一系列的社会原因促成的 ,具有历史必然性。由此也说明了 ,观念和理论的变化 ,必然有潜藏在其背后的深刻的社会历史原因。在某种意义上 ,社会历史发展的逻辑 ,就是观念和理论发展的逻辑 ,法学理论如此 ,其他社会观念和理论亦然     

从"启动器"、"吸附器"到"推土机"——厦门火炬高新区科技创新的灵魂之舞

2006年，在厦门新一轮跨越式发展和科学技术创新型城市建设的历史进程中，厦门火炬高新区按照“以市场为导向，以产业化、区域化、全球化为目标”的经营宗旨，不仅仅满足于扮演“启动器”和“吸附器”的筑巢引凤角色，更勇于担当为企业自主创新披刑斩棘、嵌入区域和全球价值链的“推土机”，不断深化服务层次，丰富服务内涵，努力营造有利于企业技术创新的环境，促进企业建立技术创新机制，全面提高技术创新能力，真正成为技术创新主体。     

“秀”就“秀”了

这是一场“政治秀”吗?很多去过瑞安农村合作协会,见过陈林的人,产生这样的疑问,虽然“三位一体”已经成为当前合作经济领域中的热点词汇。有这样的疑问,首先要从协会的创立者陈林说起。陈林与人们想像中的不太一样,勇往无前的改革者的光辉形象在他身上并没有清晰地呈现出来;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的风骨似乎也难寻其踪。他爱调侃、有心机、善于布局、巧借人脉。宣扬改革理念时,他大声但从不疾呼,对现状强烈不满,但更会充分地利用现实的不足。     

“永川模式”领跑“森林重庆”——专访重庆市永川区林业局局长陈其炳

4月8日至9日,中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来一行视察永川.他说,永川之行,最为深刻的有五个印象.其中第一就是:森林景观大道标准高、决心大、效果好.     

这里也有“剩男剩女”

想想看,“剩”也是挺好的一种状态。大龄女孩多半学会了独自走夜路、换保险丝;大龄男更是想得开。栽好梧桐树,自有凤来栖。不用看女友的脸色,也不用接催促的电话。     

从“海上山东”到“蓝色山东”

从"海上山东"到"山东半岛蓝色经济区",从海洋渔业的一枝独秀到涉海工业、海上大通道建设和滨海旅游业的超常规发展,山东人把海洋梦想延续,再次掀起开发蓝色国土的热潮.     

“后悔“

来天等这么久,说没有后悔过是骗人的.我就曾经后悔过,特别是收到同学短信的时候.今天某某同学说“我在广东混得不错,过两个月,老板就要给我加薪了.“后天某某又说:“上海真是个国际大都会,吃的玩的用的应有尽有.我来了几个月,觉得如果没有见识过沿海发达城市人们的生活,那就真的是白活了.老兄,你后悔了没有?“每每看完这些短信,我心里直发酸,想不到当初成绩等各个方面都不如自己的一些兄弟现如今都混得不错.心酸完以后,继续上班.早上8点起床,然后从位于山脚的自己的住所--破瓦房出发,走上30分钟,来到门诊口腔科,工作到中午一两点才吃饭.现在又是冬天,走回山脚下的瓦房时,风总是刮得那么大,心里默念着如果回到住所能有东西吃就好了.……