加强青少年社会主义荣辱观教育的思考

树立社会主义荣辱观具有重要意义。树立和实践社会主义荣辱观要大力开展树立社会主义荣辱观的教育活动,大力加强青少年社会主义荣辱观教育。     

试论新时期高校大学生社会主义荣辱观教育的意义

高校是国家培养人才的摇篮，是社会主义精神文明的辐射源。但随着国内外形势的新变化，我国青少年的思想政治教育面临着严峻的挑战。基于此本文提出荣辱观是当代大学生思想道德教育的基本内容，是正确的世界观、人生观和价值观的生动体现：指出高校要突出社会主义荣辱观教育的针对性。把树立社会主义荣辱观教育与大学生的思想教育紧密结合。     

社会主义荣辱观教育与新时期高校德育创新

社会主义荣辱观具有深刻的理论内涵和重要的理论价值。在新时期，加强社会主义荣辱观教育对于促进高校德育工作具有重要意义，必须用社会主义荣辱观统领高校思想政治工作。抓好环境育人和活动育人，促进社会主义荣辱观教育与校园文化建设的有机结合；重视师德建设，推动社会主义荣辱观教育与师资队伍建设的齐头并进；发挥课堂教学的主渠道作用，实现社会主义荣辱观教育与思想政治教育教学工作的有机融合。     

树立社会主义荣辱观 加强大学生思想政治教育

树立社会主义荣辱观是大学生思想政治教育的重要目标,＂八荣八耻＂是大学生思想政治教育的基本内容。现阐述了树立社会主义荣辱观加强大学生思想政治教育的具体要求,同时要求大学生思想政治教育要找出内化不力、效能不高的＂瓶颈＂,把树立社会主义荣辱观融入大学生学习和生活的全过程,全面推进大学生思想政治教育,真正提升大学生的思想道德素质。     

抓好“六个结合” 把开展社会主义荣辱观教育落到实处

今年3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议委员时提出了“八荣八耻”的重要论述,精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵和社会主义基本道德规范的本质要求,体现了中华民族的传统美德、党的优良作风与时代精神的有机结合。审计机关各级党组织和广大党员干部职工要充分认识树立社会主义荣辱观的重要意义、深刻内涵和基本要求,增强树立社会主义荣辱观的自觉性和责任感,把加强社会主义荣辱观教育作为当前的一项重要任务,着力在“六个结合”上下功夫,切实抓出成效。一是要把社会主义荣辱观教育与学习遵守贯彻维护党章、“理想、责…     

树立八种意识 增强八种观念

辽阳市审计局扎实开展学习党章树立社会主义荣辱观教育活动。 日前，辽阳市审计局深入开展学习党章，树立社会主义荣辱观主题教育活动。     

从传统荣辱观到社会主义荣辱观

荣辱观念是中国传统文化的一个重要组成部分。传统荣辱观虽然存在着一些缺陷和不足,但在塑造中华民族的优良品质方面起过重大作用,有着宝贵的思想资源。社会主义荣辱观是对传统荣辱观的“扬弃”。社会主义荣辱观的提出,体现了重视社会耻感价值的民族传统;它既包含了传统荣辱观的精华,又体现了社会主义基本道德规范的本质要求。社会主义荣辱观教育应该借鉴传统荣辱观教育的精华,并在新的历史条件下加以创新。     

黑龙江省审计厅党组对树立社会主义荣辱观提出具体要求

胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述发表后，省审计厅党组按照省委和省直机关工委有关部署和要求，先后组织召开党组中心组专题学习会和厅机关党委委员及各处室、直属单位主要负责同志参加的学习讨论会，提出了开展社会主义荣辱观教育活动要做到“一个深刻理解、两个切实增强、三个有机结合、四项具体要求”，将我厅社会主义荣辱观教育活动推向深入。     

信息文摘

要把“八荣八耻”作为干部考核重要标准中央组织部日前发出通知强调,认真学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,是当前加强领导班子建设、干部队伍建设和党员队伍建设,以及组织部门自身建设的一项重大而紧迫的战略任务,要把践行“八荣八耻”情况作为干部考核评价的重要标准。一是要把社会主义荣辱观教育纳入     

社会主义荣辱观是社会主义价值观的集中反映

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，具有丰富的思想内涵，体现了鲜明的时代要求，是社会主义道德观和价值观的精辟概括。树立和实践社会主义荣辱观具有突出的时代价值和强烈的现实意义，要密切结合当代中国社会发展的现实要求，坚定不移地落实到各项具体工作中去。     

把“八荣八耻”教育与日常教学相结合

把社会主义荣辱观教育作为青少年学生思想道德建设的重要内容,贯穿于学校教育的全过程,不断丰富教育内涵、拓展教育途径、增强教育效果,是摆在教育工作者面前的重要课题。今年来,我们积极主动把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑,在课堂教学的主阵地、主渠道教育中突显社会主义荣辱观教育。并加强社会实践环节,在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育,以全面实施素质教育为基础,切实把德育、智育、体育、美育有机结合起来。青少年处在人生观、价值观形成的关键时期,帮助他们明辨是非、美丑、善恶,对他们的成长至关重要。塑造…     

牢固树立社会主义荣辱观要从娃娃抓起

胡锦涛同志在提出“八荣八耻”社会主义荣辱观时，特别强调对青少年荣辱观的教育。青少年时期是个特定的人生阶段，可塑性强。中国传统文化十分重视儿时的启蒙教育。孔子说：“人之初，性本善”；“性相近也，习相远也”。这些至理名言都说明青少年时期是进行教育、引导的最好时期。     

泾源县审计局深入开展社会主义荣辱观教育活动

近期以来，泾源县审计局组织全体干部职工集中学习了胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，并就如何开展好“八荣八耻”教育活动提出了具体要求：一是把自觉实践社会主义荣辱观与学习《党章》结合起来，保持共产党员的先进性；二是与《建立健全教育、制度、监督并重的惩治预防体系实施纲要》结合起来，进一步提高党风廉政建设和反腐败工作的自觉性和责任感。     

论新形势下改进和加强大学生荣辱观的主要途径

荣辱观教育是大学生树立社会主义核心价值体系的重要内容.当前,大部分“95”后大学生的荣辱观是积极健康的,但少部分同学还是存在不同程度的问题.因此,本文通过优化培育环境、加强师德、课堂建设,把好荣辱观教育的第一关和主阵地、加强“网络道德”教育、加强社会实践,将荣辱观教育带入主战场等四个科学途径来加强大学生的荣辱观教育.     

构建社会主义核心价值体系

建设社会主义核心价值体系,要坚持社会主义先进文化前进方向,用马克思主义中国化最新成果武装全党,教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,以民族精神和时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚.     

社会主义荣辱观视野下的现代伦理新基点

社会主义荣辱观是社会主义基本价值观、是非观、善恶观．是社会主义核心价值体系的四大组成之一和马克思主义中国化的当代伦理学新基点。本文在对“八荣八耻”荣辱观的要义进行话语分析基础上，从三个方面对社会主义荣辱观体系作为社会主义核心价值体系的伦理基点进行论证分析．并提出了加强现代道德建设必须践行社会主义荣辱观的若干认识与探讨。     

明乎荣辱 与时俱进 涵养美德

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。传统美德中,明乎荣辱在于知耻达勇、抱义循礼、思诚尽性。社会主义荣辱观是传统美德荣辱观的与时俱进。践行社会主义荣辱观做到:认知、认同是理论前提,坚持社会主义荣辱观的养成教育,引导青年大学生积极践行社会主义荣辱观。     

荣辱分明 以德治企

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，集中体现了爱国主义、集体主义和社会主义思想，反映了社会主义基本道德规范和风尚的本质要求，是中华民族传统美德和时代精神的完美结合。作为国家最基本的经济组织细胞——企业来说，要实现兴业强企，必须大力倡导以人为本、以德治企的管理思想，把社会主义荣辱观教育作为促进企业发展、加强企业管理的一项长期任务和基础性工作，形成“人人知荣而为之、个个知耻而不为”的良好风气，以造就一支高素质、高技能、明荣辱的职工队伍，把企业建设成一个学习型、创新型、和谐型的现代化制造企业。     

论高校教师践行社会主义荣辱观

围绕高校教师如何践行社会主义荣辱观这一重大课题,进行了理论探讨并结合实际提出了系统践行思路。高校教师的特殊的社会身份在践行社会主义荣辱观过程中具有举足轻重的作用。对于高校教师如何对大学生进行践行社会主义荣辱观教育也进行了深入研究。     

高校开展社会主义荣辱观教育之我见

以“八荣八耻”为主要内容,对当代大学生进行社会主义荣辱观教育是一项具有战略意义的伟大工程。要从时代性、针对性、实践性、实效性等方面把这一工程建设成功。