云南义务教育保障机制的政策措施研究

2006年以来,农村义务教育全面纳入公共财政范围,特别是农村义务教育建立了中央和地方"分项目、按比例"分担的经费保障新机制,为全国义务教育长期持续健康发展提供了制度保证,我国的义务教育开始名副其实.农村义务教育经费保障机制改革成效显著,受到社会各界的广泛赞誉,成为惠及亿万群众的民心工程和德政工程.然而随着改革的逐步深入,也出现了一些新的情况和问题需要我们及时思考并调整解决,以求能竞全功.     

农村税费改革背景下的农村义务教育投入研究

农村税费改革以来,农村义务教育发展模式和管理体制发生了深刻而重大的变化.为适应形势发展变化的需要,应建立和完善"政府投入办学、各级责任明确、财政分级负担、经费稳定增长、管理以县为主"的农村义务教育体制,促进城乡教育公平.     

农村义务教育经费保障机制改革中存在的问题与对策

为了强化政府对农村义务教育的保障责任，普及和巩固九年义务教育，2006年由国务院统一部署，在全国范围内实施农村义务教育经费保障机制改革，计划用五年时间，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，构建起农村义务教育经费保障的新机制。农村义务教育经费保障机制改革实施以来，农村义务教育投入大量增加，经费管理制度框架不断完善。但是在审计和专项调查中发现，一些地方政府部门和学校在农村义务教育经费保障机制改革资金的安排、     

关于农村义务教育经费投入保障机制的调查与思考

本文介绍了福建省南平市农村税费改革前后农村教育经费投入的状况，分析了农村税费改革后义务教育投入所面临的困难，提出了改革农村义务教育经费投入保障机制的一系列措施。     

农村义务教育经费保障机制改革带来的影响及其对策

为加快社会主义新农村建设、构建和谐社会、推动农村义务教育的健康发展,国家自2006年起在西部地区开始实施农村义务教育经费保障机制改革,将农村义务教育纳入公共财政保障范围,这是教育领域中的一项重大改革,对我国农村义务教育的发展将产生深远的影响,本文从实施农村义务教育经费保障机制改革的意义入手,分析了这项改革对当前教育改革带来的影响、存在的困难和问题,并提出了相应的对策.     

让公共财政阳光普照祖国边疆

改革开放以来，在党和国家的亲切关怀下，在伊犁州党委、人民政府的正确领导下，伊犁州经济社会发生了巨大变化，随着公共财政投入力度的加大，州农村义务教育事业发生了翻天覆地的变化。2005年12月，国务院发出《关于深化农村义务教育绛费保障机制改革的通知》，拉开了我周新一轮农村义务教育改革的序幕，义务教育步入了新的历程。     

云南省义务教育经费保障机制改革的成果和问题

2006年以来,随着农村义务教育经费逐步纳入公共财政的保障范围,我国义务教育长期持续健康发展得到了制度保障,农村义务教育经费保障机制改革取得了显著成效,受到社会各界的广泛赞誉。但是,随着改革的逐步深入,也产生了一些新的情况和问题需要我们重视和思考。本文以云南省为例,做一些分析和探讨。     

新机制实施效果较显著 展望新阶段亦有新期待——义务教育经费保障机制改革黑龙江教育厅尹晓岚副厅长访谈录

自2006年春季开始,我国启动了农村义务教育经费保障机制改革工作,逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围,建立了中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。截至目前,保障新机制业已实施6年有余,在这一历史性阶段内,保障新机制实施情况究竟如何,其优势和不足又具体体现在哪些方面,如何建设一套科学合理的保障新机制的评估体系?这些问题的解决有助于创新新机制实施平台建设,优化新机制评估模式。带着这些历史新问题,2012年5月21日,华中师范大学"农村义务教育保障机制评价体系及实证研究"课题组北上"冰城",就相关问题对黑龙江省教育厅副厅长尹晓岚进行了专题访谈。     

建立健全预算编制制度稳步推进新机制改革

本文作者综述了农村义务教育经费保障机制改革的意义和内容,指出编好农村中小学预算,是落实农村义务教育经费保障机制改革的重要内容和基本要求.并提出了一系列有效措施,来健全中小学预算编制制度,确保义务教育经费保障机制改革顺利实施.     

新时期农村义务教育经费管理模式研究

实施农村义务教育经费保障机制改革是一项具有里程碑意义的德政工程。然而，要真正保障农村义务教育的健康发展，还必须考虑创新农村义务教育经费管理机制。建立健全高效安全的管理机制和有效的监督机制是农村义务教育经费保障机制改革成败的关键。笔者认为。农村义务教育经费保障机制改革不仅仅是增加学校经费的问题，它是一个包括学校预算编制、资金国库集中支付、教育资源配置、教育综合改革等在内的重大制度创新，是农村义务教育财政财务管理方面的重构和完善，必须在加大财政投入的同时，统筹规划、全面推进。     

农村义务教育投入体制问题再探

义务教育是关系国民素质的奠基工程,但当前我国农村的义务教育发展前景并不容乐观。由于历史和现实的原因,义务教育投入出现了种种尴尬的局面。本文从体制上着眼,分析了现行农村义务教育投入体制存在的问题,并从强化中央政府责任、规范政府行为出发,对进一步改革我国农村义务教育投入体制、解决义务教育资金不足问题提出了自己的思考。     

税费改革与湖北农村义务教育

税费改革给农村义务教育前所未有的发展机遇，也凸现出深层的体制内矛盾，使农村义务教育面临巨大的挑战。为此，制定一系列遵循农村义务教育基本规律，同时又与现行税费改革相配套的政策措施，是实现农村义务教育均衡健康发展的关键。     

探索与创新:农村义务教育经费保障机制改革的新举措——基于对安徽省宁国市的调查

本文以安徽省义务教育经费保障机制示范县宁国市为例,介绍了宁国市实施农村义务教育经费保障机制的先进经验,以期为决策部门及执行部门提供参考,促进农村义务教育经费保障机制改革工作的顺利实施。     

我国农村义务教育现状及对策分析

义务教育是"科教兴国"战略的基础环节,其好坏直接关系到国家的兴衰和长治久安。中国作为一个农村人口占主要人口大部的农业大国,农村义务教育在"科教兴国"中扮演着极其重要的角色。本文在分析农村义务教育现状的基础上就如何提高农村义务教育质量提出意见和建议。     

完善我省观行农村义务教育体制的建议

安徽省从2003年起在部分县（区）进行了农村义务教育管理体制改革试点工作，为全国的改革提供了一些经验，同时在运行中也出现了一些问题。本文针对这些问题提出了进一步完善现行农村义务教育管理体制的建议。     

县域义务教育均衡发展的问题与对策研究——兼论陕西县域义务教育均衡发展问题

均衡发展已成为义务教育发展的新趋势和新要求,县域义务教育均衡发展是实现义务教育均衡发展的现实路径,义务教育均衡发展是一个逐步推进的过程,限于经济社会发展水平,以及"以县为主"教育管理体制的深入推进,我国义务教育均衡发展的重要任务是实现区域内均衡目标。本文以陕西为例对县域义务教育均衡发展相关问题进行探讨。     

农村税费改革对义务教育的影响及对策

农村税费改革通过依法调整和规范国家、集体与农民的利益，将农村的分配制度纳入法治轨道，减轻了农民负担，深受广大农民的欢迎。然而，农村税费改革后义务教育经费缺口太大成了其致命伤。受此阻力，农村税费改革进展缓慢甚至曾一度被迫停止。那么，农村税费改革对义务教育到底有何影响?     

加强经费保障和管理 推进农村义务教育持续健康发展

改革开放以来,我国农村义务教育事业取得了举世瞩目的成就,但经费投入供需矛盾突出问题一直为社会各界所关注。特别是本世纪以来,随着农村税费改革的实施,以县为主的管理体制和中央到地方各级共同保障义务教育经费的投入保障体制,使我国农村义务教育投入出现了成效显著与问题并存的局面。     

民族地区农村义务教育供给中的转移支付问题研究——以恩施自治州S县为例

本文以恩施自治州S县为个案,对2002年至2006年S县的面板数据对其农村义务教育经费投入与转移支付的关联性进行了多元回归分析。结果表明:税费改革后S县财力锐减,义务教育经费对财力转移支付的依赖程度很大,上级财政有限的转移支付虽然在一定程度上推动了S县义务教育发展,但义务教育支出缺口仍然很大。基于个案实证和民族地区义务教育财政转移支付的共性问题分析,提出了政策建议。     

全国农村义务教育阶段学生免收学杂赘的实施管理办法

第一条为切实做好农村义务教育阶段学生免除学杂费工作，根据《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》（国发[2005]43号）精神。制定本办法。