追随者中心视角下的企业领导力发展探析

传统的领导力发展研究和实践皆注重于领导者个人,即通过改变领导者个人的素质、能力或行为来提升领导者的领导力水平.在当前的新兴时代背景下,企业实现发展不能仅依靠领导者个人,而是需要调动广大追随者的力量.有鉴于此,本文提出追随者中心视角下的企业领导力发展并对此进行初步探索.在指出当前对追随者的认识误区基础上,本文分别从领导者影响追随者和追随者的自我修炼角度展开了具体讨论.本文从追随者中心视角来理解企业领导力发展,为领导力的实践和培育提供了新的思考角度.     

如何努力提升政工领导干部的和谐领导力

领导力作为一种特殊的双向沟通能力,其本质是领导者的思想艺术。提高政工领导干部的和谐领导力,对本单位的发展有重要作用。本文主要分析了如何提升政工领导干部的和谐领导力,以供参考。     

素质模型在领导力研究中的应用——基于情景理论领导力的研究

人类对领导现象和领导行为的研究源远流长。今天对领导力的研究也在不断拓展。本文首先对领导力和胜任素质理论的研究做了简单的描述,并在情景理论的基础上对胜任理论中的素质模型与情景理论的生命周期模型进行了整合,从而可以对领导方式进行较理智地选择,以求在特定的企业环境中运用最合适的领导方式来达到最大的领导力的效果。最后,文章从提高领导者自身修养与能力、增强领导者的适应能力、协调好组织内部和外部的发展三个方面综合描述了情景理论中领导力的构建。     

关于变革型领导力的文献综述

变革型领导力具有强适应性,高可塑性,强灵活性等特点,它能够使团队及企业在快速变化,具有高不确定性的经济环境中更高效地生存与发展.企业若想在竞争中立于不败之地并且获得高绩效成长,就必须提升领导者的变革型领导力.本文将对变革型领导力的研究现状进行梳理.     

领导者有效领导力的自我塑造与提升研究

领导活动的成功取决于领导者有效的领导力的发挥。领导者领导力的有效发挥得益于领导者自身素质的提高,即领导者的自我塑造。领导者领导力的塑造与提升主要包括三个层次,分别为:观念层、气质层和能力层。领导者自我三个层次的有效塑造与提升最终形成个体领导者价值观领导、魅力型领导和能力型领导的有机融合。     

4D领导力

领导力足立体的，不是单而的；相对而论，强有力的领导者存患炽到全维度领导力需求的时候，不只是按照自己的喜好去完成领导力的迎没，也能按照领导力的需要补足自己的不足。领导力的长度：领导者需耍具有对于行业、形势与关键要素发展的长远项期，并建立有自己适当的预测系统，从而能够对于组织与运动的发展方向做出负有远见的判断。     

警惕领导力软弱的五种情形

针对性施策能力弱的领导者,犹如手握大权但又医术低劣的庸医,胡乱开药,结果贻误病情,甚至误人性命。在外部环境动荡和不确定性大幅加剧的形势下,组织对领导力的要求更加凸显。提升领导力一方面要从正向维度寻找“好标准”对照提升、另一方面也要从负向维度寻找“坏标准”为领导力建设划下底线,防范领导力沉沦。     

论领导力及提升领导力的途径

随着社会的发展,领导力已经成为组织是否取得成功的关键因素。领导力是一种艺术,包括前瞻与规划的能力、沟通与协调的能力和真诚与均衡的能力。社会的变革使得未来领导者的领导力面临着多重挑战,必须加强领导力的建设,以进一步提升领导力。     

基于核心素养理论探讨学生干部领导力的培养

学生干部,作为学生中综合素质相对较高的骨干群体,他们扮演着学生和领导者双重角色.他们以学生的身份参与到学校教育和管理的各个方面,在协助学校和教师推动学生实现自我管理和健康成长中发挥着至关重要的作用.而学生干部充分发挥作用的前提就是其自身具备一定的领导力,经研究发现,学生核心素养的内涵与领导力内涵在一定程度上不谋而合,因此,在研究核心素养理论基础上探讨领导力的培养,为新时期学生干部领导力的培养与提升提供了新的视角.     

人性化管理要求提升领导力

人性化管理需要人性化领导力作为支撑,涉及领导力与领导权的归置问题。领导者实施有效领导即提升领导力,应具备气度和能力。领导者可以采取"危机式"管理加"和拢式"管理,双管齐下解决人性化管理中的难题。人性化管理就是在不自由的情况中让员工感觉一定量的自由,让领导力在人性化管理中发挥平衡信任和控制作用。     

领导力与领导者

领导者的首要任务是提高领导力,因为领导力是赢得追随者的能力,只有赢得亿万人民群众的信赖与支持,只有亿万人民群众与之共同奋斗,才能取得社会主义事业的胜利。     

领导者的驱动力

<正>在严苛条件和巨大压力下，领导者为何仍能义无反顾、不畏艰辛地承担领导角色？组织的成功越来越依赖卓越领导力，因为具有卓越领导力的领导者能带领组织披荆斩棘、逢山开路、遇水架桥、创造辉煌，而缺乏领导力的领导者则会给组织带来负面甚至灾难性影响。由此可见，领导者对组织的生存发展至关重要，组织及成员对领导者有极高的能力、素质和品德要求。在严苛条件和巨大压力下，领导者为何仍能义无反顾、     

领导力的核心要素

经济转型与变革时期,中国的企业能否存活下来,能否在激烈的角逐中获得竞争优势,实现可持续性发展,在很大程度上,取决于企业领导者的领导力.领导者卓越的领导力,能够引领企业全体员工,在复杂迷茫的环境中确定自己的战略目标,找准正确的发展方向,制定并落实发展计划,抢占超越竞争对手的先机.领导力对企业的发展至关重要,那么究竟什么是领导力?卓越领导力的核心要素又是什么呢?     

如何提升中层领导者的领导力

不少中层领导者学习应用了许多管理知识，却仍难以有效带领团队，完成特定的目标，要想实现突破，就需要明白什么是领导力，并提升自己的领导力。领导力并不等于管理力，而是种影响力，是管理自己、影响别人完成特定目标的能力。明白领导力的特质并不断实践将会帮助提升领导力。     

领导者与领导力

优秀的领导者不是天生的.如果你有决心和毅力,你也可能成为一名优秀的领导者.领导力是领导者自身品质再加上通过自学、教育以及相关的培训磨练而成的.企业的业绩和可持续发展能力,是检验企业领导者领导力的标准.     

多层次领导力发展模型的构建及其有效性检验——基于扎根理论的探索性研究

领导力发展对企业人力资源开发和领导者培养至关重要,而关于领导力发展的具体内容和如何验证发展结果的有效性,一直存有争议。采用扎根理论的研究方法,对正在进行领导力发展计划的A企业进行深度访谈和现场研究,构建了一个多层次视角的领导力发展模型。该模型基于发展自我、发展团队、发展组织的多层次视角,提出了领导力的发展内容包括做人、做事、发展下属、凝聚团队、组织管理、业绩管理六个核心要素。进一步将该模型与“方向-协作-承诺”模型(DAC模型)做对比分析,研究结果表明“发展自我”激发承诺,“发展团队”产生方向、协作和承诺,“发展组织”促进方向和协作,从而验证了该领导力发展模型的有效性。     

组织文化构建过程中的女企业家领导力特征研究——以董明珠的创新型组织文化构建为例

随着女性领导者的崛起,有关女性领导力的讨论和研究逐渐成为热点.以往相关研究与讨论的结果基本都认为女性领导力与男性领导力存在差异,这一差异使得女性领导者在男性占主导地位建立起来的领导力文化中长期处于劣势地位.女性为了降低领导活动中来自性别偏见认知的阻碍,而表现出的领导力特征值得深入探讨和研究.本文以中国著名女企业家董明珠在格力的创新型组织文化构建过程为例,通过分析发现了其在组织文化构建过程中,并没陷入性别偏见认知的固有思维泥沼中,而是在组织文化构建的不同阶段中,展现出了动态变化的领导力特征.这些领导力特征既包括了组织文化构建初期以现实为导向的独断专行、坚定信心的现实导向型特征;也包括了组织文化构建中期的民主参与、情感关怀的关系导向型特征;最后,还包括危机处理时展现的远见卓识力、个人魅力以及环境变化过程中的变革性与包容性特征.     

基于企业文化的领导力培养

文章从领导力培养的视角,主要从企业文化的角度入手,探求领导力培养的途径。首先从领导力的概念起步,分析领导力的定义,进而对目前领导力培养方法的研究与实践概况作一些梳理,然后从企业文化与领导力培养的关系入手,主要是企业文化对领导力培养的作用,进行充分的分析、展开。在此分析的基础上,就如何发展企业文化来推进领导力培养,提出几点建议。     

高校大学生领导力教育现状调查分析

领导力是一种有效地促进社会变革、推动社会进步的力量,是一种未来社会所不可或缺的能力。为适应全球化的进程,国家必须重视未来领导者的培养,而高校作为社会主义培养合格建设者的重要阵地,在大学生中开展大学生领导力教育是十分迫切的重要任务。为此,笔者对所在高校大学生领导力教育状况进行了问卷调查,并进行了理论分析,以便于高校有针对性地开展大学生领导力教育。     

运用“领导力的阴阳原理”发展领导力

中国正在崛起,中国企业也在快速发展,未来会有更多的企业做大做强走向世界,中国企业的领导者有没有准备好去迎接这样的机遇和挑战?“如何发展领导者的领导力”将是所有企业都应该关注的。本文将根据维华理论“领导力的阴阳原理”,从领导自我的阴阳原理,领导团队的阴阳原理和领导业务的阴阳原理聚焦发展领导力的关键要素。