浅谈新课程理念下的农村初中化学实验教学

内容提要:课程改革是当前教育的一大主题,新的化学课程标准提出了新的教育理念,即使是农村中学,新课改也实施了几年,但效果并不显著。这给我们提出了许多值得思考的问题,在初中化学实验教学中如何渗透新课程理念,是我们农村初中化学教师面临的新问题。本文结合新课标对化学实验的要求和当前实验教学的现状,认为更新教师的教学观念、改变传统实验教学体系、改进实验及其手段是有效的途径之一。     

新课改理念下的初中化学实验教学

义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方而的重要作用。     

新课程背景下化学实验教学与科学素养的培养策略探讨

化学是一门以实验为基础的自然科学.新课程背景下,我们在教学中一定要利用化学学科的特点,利用化学实验教学来有效培养和提高学生的科学素养.     

物理实验教学改革的探索

新课程改革已经在全国全面展开，物理这门以实验为基础的学科也必须改革。要改就必须从它的基础“实验教学”改起。下面谈一谈我自己的观点。     

浅谈新课程下初中化学有效教学

新课标下,通过情景化教学、生活化教学、探究性教学、信息化教学等有效教学途径提高效率     

新课标下高中化学实验教学探讨

新课标下化学实验的地位、功能、内容等方面都发生了较大的变化,教师应实施探究式教学法,注重提高学生的试验探究能力,激发学生从课内到课外的实验兴趣,培养具有综合能力和创新能力的人才.     

初中化学探究性实验教学实践

实验教学是初中化学教学中的重要教学手段,尤其是探究性实验教学．不仅符合新课改要求,更是提高教学质量有效手段。本文就初中化学实验课程中如何进行探究性教学展开了分析。提出了几点可行性建议。     

浅谈初中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学的灵魂。新的化学课程标准明确指出,义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,了解科学探究的基本过程和方法,培养科学探究的能力。而实现这一目标的关键在于实验教学的有效性,本文主要是从以下几个方面对初中化学实验教学的有效性进行探讨。     

浅析新时期初中化学趣味实验教学

化学是一门以实验为基础的学科,而在初中化学教学过程中化学实验是最主要的内容之一。在化学的教学过程中,实验教学可以很好的激发学生的学习兴趣,也可以帮助学生形成化学概念,充分的获得化学知识和一些相关的实验技能,并且在一定程度上还有利于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和学习方法。因此在我国的新时期初中化学教育的过程中要充分的认识实验教学的重要性并努力加大实验教学的力度和强度。本文就新时期下如何更好的促进化学实验教学做了简单的分析和研究。     

新课程背景下初中化学教学的几点思考

本文从分析当前初中化学教学现状出发,探讨了新课程背景下的化学教学改革问题,认为应重在激发学生的学习兴趣,关注和鼓励后进生的进步,创建民主和谐的师生关系,广泛应用现代教学手段,注重科学评价,全面提高学生的综合素质.     

探究初中化学实验教学的方法

在核心素养理念的指导下,一些学者不断对学科展开教学分析,根据时代进步与人才需求调整教育的方式和目标,希望能够培养出具有知识、思维能力的青少年,更好地为国家发展提供一份力量.在初中化学学习中,化学实验教学能够有效的落实素质教育,培养学生科学探究能力、严密的逻辑思维能力,发展学生的化学学科素养.     

论高职化学实验教学模式的改革与创新

我国高职院校的化学课程内容设置和教学方式，并未突出高职院校教学目标强调的基于“项目或过程”的技能型教学模式。改革与创新的思路应是构建以工作过程为导向的实验教学体系，以专业需求为导向调整实验教学内容，以项目式教学为主探索化学实验教学方法，以现代教育技术创新教学手段。     

新课标下初中物理实验教学高效策略浅谈

物理学科的学习。兴趣至关重要。由于物理学科与现实生活联系紧密,教师可以使用实验激趣的方法导入新课。可以运用一些与生活相关的实验。引导学生动手操作,让他们感受到物理学科的奇妙之处。最重要的是,在操作实验的过程中。要引导学生发现问题、思考问题,这样就可以在轻松愉悦的环境中收获意想不到的知识．学生也不会觉得物理学科那么深奥,自然就会具备了学习物理的兴趣。     

浅谈高中化学实验教学

高中化学新课程倡导在教学中营造一种“研究”、“探索”、“钻研”的氛围,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,使学生逐渐适应新教材、新教法,并不断的对个体的创造,实践要素进行培养,从根本上提高学生的素质。实验是进行科学探究的主要方式,是论证猜想和假设的实质性过程,是知识的发源地和素质提高的有效手段。引导学生积极参与化学实验,自主地进行实验探究,使每个学生都获得丰富的、初级的、创新的新体验、新感知。学生亲身经历和体验科学探究活动,激发了学生学习化学的兴趣,学会了科学探究的方法。实验能为化学学习提供必要的感性材料,有利于学生理解化学概念和原理,形成科学的思想和观念;能为学生提供练习和实践的机会,有助于培养学生的观察能力和思维能力,提高实验操作技能;能激发学生学习化学的爱好,增强学习动机,调动其学习积极性;能帮助学生理解、把握、应用、检验和巩固有关的知识、技能,继续前人积累的最基本的经验,形成自己的体验,是培养学生运用化学解决问题能力的主要途径。     

利用实验教学的多重功能适应化学新课程

新课程的核心是“以学生发展为本”，中学化学课程以培养学生的科学素养为根本宗旨，具体而言就是以促进学生在知识技能、学习过程和方法、情感态度及价值观等方面得到全面发展为基本的课程目标。化学课程要以实验为基础，用其多重功能，培养学生的科学素养。     

农村初中化学实验教学点滴谈

农村初中由于特殊经济条件的限制,化学实验教学往往不能顺利而有效的实施.本文建议应根据实际主要抓好以下几个问题,一是从实际出发创造条件,保证实验教学的顺利进行;二是发挥学生的主观能动性,因地制宜进行实验;三是发挥教师的主体作用,利用趣味实验激发学生的学习兴趣;四是结合学校实际,合理分组实验;五是运用多媒体,利用网络资源,实现信息资源共享.     

中学化学实验教学改进的探索

化学实验是化学教学的一个重要组成部分，实验教学可以激发学生学习的兴趣，培养观察能力和实验能力，因此，在做化学实验时，教师应努力改进实验教学、探索实验方法、完善实验理论。下面是以九年级化学实验教学改进为例进行的的一些探索：实验的简单化、实用化，实验的趣味化，实验的多步组合化，实验的生活化，实验的微型化、绿色化。     

新课程理念下高中物理实验教学的改革尝试初探

中学物理实验是学生自主学习、科学探究、素质教育的重要载体。在实践中，改进以往物理实验教学中的不足，促进合作学习与学生的探究活动有机结合．让学生在合作学习的动力基础上进行物理实验科学探究，培养学生在学习过程中的探索精神和创新能力。     

药学专业天然药物化学实验教学改革探讨

天然药物化学实验教学是药学专业天然药物化学的重要教学内容。为增强学生天然药物化学实验操作能力,激发学生学习自主性,培养学生的思维创造能力,采用启发式教学结合网络多媒体等现代化教学模式进行教学改革,弥补传统灌输式教育的不足,提高教学质量和教学效果。     

新课程背景下如何提高物理课堂效率

高中新课程在我省已经实施四年多时间了，如何在现有课时下提高教学质量是关系到新课改成败的关键问题。本文主要结合我的教学实际，从教学理念、教学方法等角度针对如何提高45分钟内的课堂教学效率，提出了自己的几点建议。