财经类专业英语教材编写原则研究

高职财经类专业英语教材编写要符合语言学习的要求,糅合语言知识目标和语言能力训练的内容,编写时落实教材时效性、实用性、专业性三大原则,使教材真正成为培养学生专业语言技能,指南学生学习专业英语的资料。     

英语教学法立体化教材编写模式探究

当前,英语教学法教材在理论、内容,尤其是理论与实际结合方面存在明显局限性和滞后性,在网络资源优势日益凸显的情况下,本文提出英语教学法立体化教材编写模式构想。以期实现教学理论实践环节的优化。     

《新视野大学英语听说教程》教材分析与评估

教材是开展课堂教学和实现教学目标的重要依据。本文依据《大学英语课程教学要求》,结合多项评估标准对《新视野大学英语听说教程》教材进行分析和评估,总结此教材的优点与不足,希望在今后的大学英语听说教学中充分利用该教材的优势,提高教学效果。     

对大学语文教材编写模式的思考

大学语文教材编写模式的不同体现出编者对这门课程定位的不同。教学实践表明,一套既体现大学生身心特点又符合这门课程特点的教材的编写,要注重其工具性、趣味性和规范性,要结合学生的学科背景来分类编写,编写的内容要做到文学知识和语言知识的有机融合,所选的文章要做到古今中外相互融通。     

工程管理专业英语教材建设探讨

本文首先论述了在高校开设专业英语的必要性与可能性,接着分析了现在高校的专业英语教学法和现在市场上工程管理专业英语教材的形式及不足,最后对工程管理专业英语的教材建设提出了一些建议。     

《艺术学院大学英语基础教程》的编写实践和评价

大学英语教学的改革必然导致大学英语教材的改革。《艺术学院大学英语基础教程》精读教材顺应改革的趋势,依据"内容教学法"的外语教学理念,把教学重点从教学语言本身转变到通过学习学科知识来获得英语语言能力。文章介绍了此教材编写的理论依据以及它的结构、内容和特点,并通过教学实践和对学生的问卷调查分析来评价此教材的优点和不足。     

大学专业英语教学中PBL模式的应用

PBL模式是一种以学生为中心、基于内容的、探究性的教学模式。通过PBL模式在大学专业英语教学中的实践得出如下结论：项目学习对大学专业英语学习的影响主要体现在激发学生的学习动机,促进学生学习自主性与合作学习能力的提高。     

基础英语和专业英语的教学融合探析

英语有基础英语与专业英语之分。在大学英语教学中通过整体教学法、组块教学法和意象教学法将二者相互渗透、相互融合,不仅有助于帮助学生打好坚实的语言基础,而且有助于培养学生成为符合社会需求的复合型人才。     

对《大学英语综合教程》中翻译练习的评估

本文按照笔者建立的"二三"评估模式,即两个契合(与大学英语课程教学要求和大学英语四六级考纲契合),三个原则(递进原则、多样原则、真实原则),对《大学英语综合教程》(1-4册)中不同形式的翻译练习进行了定性和定量相结合的分析统计。在此基础上,结合对使用本教材的教师和学生的访谈,全面评估本教材翻译练习的设置。最后,借助本文所建立的评估模式,就如何改进翻译练习的设置,以更好地培养学生的翻译能力提出了建议。     

高职英语立体化教材编写模式研究——基于经济“新常态”的时代背景

经济新常态时代背景对高职院校英语立体化教材编写模式提出了全新范式要求。高职院校英语立体化教材编写应注重秉承经济新常态这一时代特质,编写的高职英语教材应凸显形式立体化;应构建立体化教学内容;应彰显服务立体化。     

高职高专地方英语导游口语教材编写的思考

目前高职高专旅游英语教学中缺乏本土教材,缺乏对中西方游客的旅游审美差异的认识,缺乏趣味性与参与性,学生的导游口语表达能力不高,教学及导游实践中迫切需要本土口语化的导游口语教材,从而更好地培养既有熟练英语口语表达能力又了解本土文化及旅游资源的导游。     

统编教材的策划与编写探索

随着我国教育事业的飞速发展,广大师生对适合青少年身心发展的、符合国家教育方针的、有利于青少年能力提升的教材的需求进一步加大。因此,出版单位应在充分解读国家教育方针政策和青少年培养规划．正确评估当今青少年身心发育特点的基础上,策划、编写出高水平的、具有较强实用性的统编教材。     

高职《电工技术基础》教材编写的主导思想

简单介绍了《电工技术基础》教材的编写目的和主要内容，并阐述了新教材的改革思想和特点。     

高职英语统编教材《实用英语》面面观

本文对高职英语统编教材《实用英语》的结构分布、内容特点及相对应的教学方法进行了探讨，并针对课文、教材重点、课堂教学和学习环境四方面提出了四种教学法。     

冶金工程专业英语教学的研究与实践

专业英语教学是培养学生英语应用能力的重要环节。在冶金工程专业的专业英语教学中,我们针对学生英语水平差异大等问题,多样化地选择教材,注意教学内容的层次性,优化教学方式,收到了较好的教学效果。     

机电专业英语的特点及翻译技巧探析

机电类专业英语具有不同于基础英语的特点。文章在专业英语教学研究的基础上,总结了机电类专业英语的一些特征,并就翻译技巧作了探讨,以便于语言学习者更好地了解专业英语的特点,为翻译和应用专业英语奠定坚实的基础。     

论英语口语教材的编写——用多种语言学理论指导口语教材编写

目前大多数教材仍不能满足学生对提高口语的要求。教材内容陈旧、形式单一、没有创新,不能激发学生学习的热情,也不能提高学生的语言应用能力。本文从英语口语教材编写的原则入手,对现有的英语教材进行了分析,结合现有的语言学理论,设计出科学有效的英语口语活动。     

浅谈新形势下专业教材的编写

专业教材编写应体现专业调整后教学计划的要求,突出新形势下专业特点,反映最新科技成果,突出不同风格和特色,并便于课堂教学。     

浅谈使用成人《英语》教材的教学体会

本通过在试点班使用成人英语教材情况的介绍,谈了作是如何开展英语教学工作的。